林宇試圖去溝通這兩顆靈珠，卻是沒有絲毫的反應，而白色靈珠仍然是流出一道暖流，治愈着剛剛受到李明拍打的肩膀，到現在已經完全感覺不到一絲痛感，甚至在暖流的刺激下，給身體帶來的舒适的感覺。

而在他傷口恢複之後，白色靈珠也不再有暖流流出。

這到底是什麽，前世的林宇也算見識廣大，見過不少稀奇古怪的東西，但是關于這靈珠卻是沒有半點了解，毫無頭緒，絞盡腦汁也不知道這靈珠有什麽作用，唯一知道的就是恢複傷口。

現在林宇的皮膚上沒有一點的傷口，甚至皮膚變得比平日更加的白皙。

“這靈珠有點意思，要是沒有被人當場打死的話，那靠着靈珠豈不是可以無限療傷，相當于不死之身了。”

林宇将一切煩惱抛之腦後，反倒是再一次驗證了白色靈珠具有治療的功能，這讓林宇不由的興奮，這可比什麽治療藥物都好使，特别是與别人對戰的時候，或是深入野外沒有醫療師，沒有醫療藥物的時候，最能突顯出這治療功能的重要性。

“能治療傷口，那不知道能不能解毒。”林宇想到，看來找個時間試驗一下，能帶着他重生，還能療傷，林宇隐隐的覺得這靈珠沒有那麽簡單，甚至那黑色靈珠都沒有顯示出一點功能，看來要好好的研究研究，林宇第一時間就想到上武道網去查看資料，但是現在重生過來的林宇第一武境第一層，連覺醒都沒有，算不上是真正的武者，根本就沒有資格上武道網，更别提能夠接觸到核實的秘密資料了。

......

過了不到半個小時，趙老師就帶着全班離開了教室，往着學校深處的一處殿堂方向走去，在他們前面的是九年級三班的同學，跟随在他們班級後面的是五班同學，盡管此時學生們已經按捺不住内心的喜悅，但仍然安靜且有序的排隊走着。

很快他們就來到一座有着威武的殿堂外面，與學校其他現代的建築顯得有些格格不入，就在此時一道威嚴的聲音傳來。

“同學們，這将是改變你們命運的時刻，希望你們能夠成爲未來的強大武者，爲人類消滅異族的使命奉獻出一份力量。”

殿堂前的站着十幾個人，居中的老校長開始激奮的演講着。

“我們将以守護人類爲最重要的使命，雖然你們生活在安逸的基地城市中，這是無數鮮血鑄成的鋼鐵城市，是無數先輩争取而來的，城外有無數的變異野獸和異族生物無時無刻的在威脅着我們的安全。。。”

“好了，今天的覺醒即将開始，希望你們能夠獲得一個好的天賦能力。”

老校長經過群情激奮的喊了半個小時，最後話音落下後，底下的學生全都啪啪的鼓掌，終于是講完了，接下來就是準備覺醒了。

老校長示意了周圍老師準備覺醒的工作，而他來到旁邊一名五十多歲的老者身前，一臉的恭敬。

“牧長老，感謝您千裏迢迢過來主持學校的覺醒工作。”

被老校長稱爲牧長老的老者輕微的點了點頭，一臉的神采奕奕，略帶微笑的看着台下的學生。

“舉手之勞，我也是從第十中學出來，正好此次經過陽城市，就過來看一看，今年的學生看起來氣色不錯，希望能夠有幾個好苗子。”

“是是，今年聽說有不少的學生已經修煉到鍛體境的第九層了，都在等待着覺醒壓制着突破，要是覺醒之後，突破到第二武境靈脈境的不在少數。”

老校長笑着說道，雖然他跟牧長老年齡差不了多少，但他僅僅隻有第六武境靈丹境，而牧長老卻是已經達到了第九靈境，站在他身旁，不時的流露出來的氣息，都感覺到強大的壓迫感。

修煉一途，大抵都是吸收靈氣來增強自己的實力，但是根據修煉的側重點不同，分爲武修和靈修，武修是通過靈氣不斷的增強自身的力量強度，而靈修則是修煉精神力，成爲一名靈師，像魔法師，異能者就是靈修的一種。

而且并不是每個人都能夠成爲靈修，隻有覺醒了精神力天賦的人才能夠成爲靈師，每個靈修都是萬中挑一，數量非常稀少。

修煉的第一境是鍛體境，通過吸收靈氣來強身健體，爲以後的修煉打下堅實的基礎。

武修的境界稱爲武境，而靈修的境界稱爲靈境。

第二境，靈脈境，可以吸收天地靈氣，短暫的保存在身體中，疏通經脈。

第三境，丹海境，在丹田處彙集出一個靈氣海，可以儲存靈氣，随時可以調動體内的靈氣。

前三境都是後天境界，到第四境才步入先天，從而脫胎換骨。

第四境，先天境，

第五境，氣血境，

第六境，靈丹境，靈氣發生質變，化虛爲實，凝結靈丹。

第七境，歸一境，

第七境和第八境又被稱宗師境，到達這一境界的武者都可以開宗立派。

第八境，通靈境，

第九境，飛虛境，又稱爲武王境，達到飛虛境的就運過調動天地靈氣，從而使身體可以虛空飛行。

第十境，靈元境，

第十一境，神變境，

第十二境，聖賢境，

據說還有更高的境界，但無論前世還是現在的林宇都不知道，他還沒有到達能夠了解的境界。

一境一重天，别看老校長與牧長老僅相差三個境界，但是一百個老校長都不是牧長老的對象，更何況牧老師還是一名靈師。

第一批覺醒的是一班的學生，在多名老師的指揮之下慢慢的走進殿堂中進行覺醒，随後殿門緩緩的關上，隔絕了與外界的一切，還沒有排到覺醒的學生隻好收回了目光。

......

“出來了，出來了。”

殿堂大門再度打開，第一批進行覺醒的學生從裏面走出，看得出有的學生臉上充滿喜悅，有的則是垂頭喪氣的。

“覺醒成功的同學都到我這裏來測試天賦強度。”一名中年老師放在嗓子喊道，指揮着出來的學生站在十顆羅盤狀的天賦測試石前面。

被點到的十名學生忐忑不安的走上前去，将雙手放在天賦測試石上面。