他爲古仙佛們，帶來了一共十個無限制的公民名額。
因爲這十個名額，古仙佛内部雖然小小的波折了一番。
但是結論是，三清連同玉鼎真人和楊戬，都成爲了公民，不再受到任何不公正的待遇。
而另外的五個名額，也沒有全都交給佛門。
而是由一些古妖、三皇連同佛門大佬，一起消化。
最後是女娲娘娘、佛祖、天皇伏羲、新任的妖皇天柳以及魔尊芐樓獲得。
前三位屬于老牌強者，洪荒時代便震懾三界。
而後兩位，則是古仙佛裏的後起之秀。
畢竟名額，是玉鼎真人拿回來的，道門内多消化一些，那也是理所應當。
即便不看玉鼎真人的面子···也要給封林晩面子。
而封林晩承擔了這些壓力，也自然會有相應的回報。
無論是道是佛，還是妖皇、魔尊，都給封林晩送來了大量的天材地寶，靈丹妙藥，更有珍貴的經書、典籍無數。
這些都是他們多年行走于諸天的收藏。
比起星河聯邦的數據庫，自然遠遠不如。
但是也有其獨到之處。
封林晩遍觀之，雖然未曾對修爲有任何的推動，卻也通過這些典籍，對宇宙的了解，更深入了一層。
克萊因瓶吞吐着無窮盡的宇宙潮汐之能。
星空中，一顆孤單的隕石上，神奇的生長着一株開滿了淡藍色花瓣，卻沒有樹葉的奇樹。
封林晩就坐在樹下。
樹下有古老的棋盤。
封林晩正在隔空與某個看不見的存在對弈。
封林晩的對面，并非真的沒人。
而是以普通人的視角看不見他。
這是一個存在于四維空間的生命。
三維空間，是大多數普通生靈活躍的空間。
日常生活中可指由長、寬、高三個維度所構成的空間。
而四維空間，則是在三維的基礎上，添加了一個時間單位。
也就是說，四維生命是穿梭于時間與空間的存在。
當然，就像三維生命不可能任意的跳躍于所有的空間，進行無差别的行動。
四維生命雖然神奇，卻也有限制。
他們可以行走于時間，并且以一定的空間作爲參照和坐标。但是他們也受到了時間的限制，很難從時間的某種循環中走出來。
當然，這些限制，在封林晩眼裏是不存在的。
理所當然的，能夠和封林晩對弈的四維生命，也不是一般的四維生命。
封林晩那看不見的對面，存在着一個有着許多觸手，宛如章魚一般，卻又透明的獨特生命。
他是一個四維文明的大科學家，也是這個文明的精神導師。
在達到了一段時間的盡頭後，他抛棄了原本的肉身，僅僅以精神靈體的狀态存在，并且朝着五維升華過渡。
原本封林晩與他，不應該有任何的交集。
但是封林晩想要試試看，從學習‘科學’的角度，從一個唯物的角度，再去看看這個宇宙。
畢竟很多時候，唯物比唯心還要不講道理。
那些看待宇宙的視角和觀點，或許可以給封林晩，提供某些不一樣的參考。
在星河宇宙中，聯邦認可的大科學家的地位，是完全不低于任何十級強者的。
甚至可以說，他們更加重要。
在過往的大科學家裏，有沒有誕生過超越十級的存在，這一直存疑。
有人認爲，科學既然是解釋宇宙的兩大方向之一，那麽也一定有某個智慧超凡脫俗的存在，打破了界限，從科學的角度，沖破了阻礙。
但是也有更多人認爲，科學上個體的進化是小道，整體的進化，才是大道。當力量無法歸于自身的時候，即便是智慧通天，也會有走向滅亡的時刻。
當然，也有一些科學家，會選擇兼修科學和修行，以此來通過修煉，延長自己的壽命，同時也延長自己的科學生命。
不過，這種狀态，往往隻存在于一些普通科學家。
任何的大科學家，都是專一的。
因爲修行這種唯心的視角，會污染了他們的‘信仰’，讓他們的道路變得不純粹。
比如，某個原材料需要突破後，才能制作某種科研器具。
假如是正統的科學家，他們會鑽研進去，找到那個出口。
但如果兼職了修行，那麽他們會有走捷徑的想法，直接通過修行者制造法器、法寶的手段，來獨立、個别的攻克這個難題。
看似這樣，完成了任務。
但其實，卻是舍棄了整體的精進，已經偏離了原本的目标。
封林晩以前也研究過一段時間的科學。
卻及時的停止，選擇了放棄。
直到他成爲了十級，往上的道路，已經是一片漆黑。
他掌控着宇宙中，幾乎可以掌控的一切力量，再也找不到任何可以征服和跨越的障礙。
也直到此時，他也才放心來學習，觀察宇宙的另一個視角。
至于那個四維生命，就是封林晩找來的‘補課老師’。
“克萊因瓶···一個很神奇的發現，它某種意義上，已經窺探到了四維的奧秘。當然，你們早就已經攻略了四維、五維甚至更高的維度。”
“但是這卻是你們很久遠以前的發現，不得不說···真的很令人驚歎。我曾經進行過長途的旅行，想要通過行走于漫長的時間隧道，而去觀看你們文明的起源和發展，可惜最終一無所獲。和我有一樣經曆的高緯度生命體，一定還有很多。”封林晩請來的這個老師，顯然是個唠叨狂。
他面對封林晩，既有着科學家的嚴謹，也有着科學家的驕傲，即便是封林晩可以輕易的鎖定他和湮滅他，但是隻要無法在學術上折服他，那麽他始終都是驕傲而又自信的。
封林晩也在看着這個吞吸宇宙潮汐的瓶子。
事實上，它原本是該封閉着的，瓶口存在于所謂的四維。
不過，封林晩在瓶口處貼了一張符，于是它就變成了可以容納宇宙的奇物。
“時間和空間，在你這樣的大修行者面前，毫無意義。這是你們的看法，作爲嚴謹的科學家，我們不會去否定。”
“但是，現在···如果你想要跟随我學習，那麽就要首先，抛棄掉你原本的想法，忘記自己可以操縱時間和空間的能力，更加敬畏和充滿未知的去看待它們。”