重新回到座位的老校長得意地對王副校長的一系說道：“白昕老師的成績這麽好，這次不用降職了吧？”

王副校長的臉色一黑，沒有說話，廖主任替自家老大開口道：“十六班的成績雖好，但這都不是白昕老師的功勞啊，而是段白老師的功勞！而且就算成績再好，也掩蓋不了白昕老師素質不夠強的事實，所以降職還是要降職的，不然何以服衆？”

老校長的一系反駁道：“你管她是白貓黑貓，捉到老鼠就是好貓，人家有能力讓自己的學生變強，這是不争的事實，你不但不升職，反而降她的職，這才難以服衆吧。”

廖主任冷冷一笑：“十六班的成績好，這我不否認，也佩服她能使喚得動段白老師。不過你們有沒有想過，十六班的成績是建立在犧牲了一班的成績上的，如果段白老師将精力都放在精英班上，那成績将會更好，畢竟他們的資質更好，也更積極。”

“我也贊成廖主任的說法，這種事放在一個班上，或許是好事，但放在整個學校層面上，那就是損害了學校的利益，所以我認爲十六班的成績不能成爲白昕取消降職處分的理由。”

“我也是這樣認爲的，畢竟白昕她平時的表現大家有目共睹，這樣的教學方式，真的不配做一個老師。”

“是啊，也幸好有段白老師在，才因禍得福，不然我們就誤人子弟了。”

“降職處分堅決不能取消！”

老校長手一揮，哼了一聲，一副不高興的樣子，但其實他内心毫無波動，甚至還想笑。作吧，你們就使勁作吧，現在作得多厲害，等下臉就會被打得多腫。

真以爲這是段白的功勞？你們想多了！

維修人員更換好損壞的覺醒艙後，終于輪到二班覺醒了，陸欣一臉緊張地看着場上，心裏默默祈禱能出幾個資質優秀的精神系，不然等下根本就應付不了這小婊砸的跳戰了。

也不知道這小婊砸給她的學生吃了什麽東西，居然不但覺醒了能力，實力還連跳兩級，達到了撼堡級。還好，這五個人覺醒的并不是精神系的，不然她怕連接下的勇氣都沒有，隻能厚着臉皮讓學生和早先約好的那個覺醒了速度強化的廢材比試。不過真要這樣的話，那臉就丢大了，堂堂精英班，居然挑軟的柿子捏，傳出去多難聽啊。

就在陸欣的患得患失中，一道銀白色的光暈亮起，正是她最得意的學生步飛鴻。陸欣刷的一聲站了起來，激動地喊道：“是精神系，是精神系，資質是A++的！”

“恭喜恭喜。”衆女老師紛紛向她道賀，精神系十分稀有，也十分強大，雖然隻有A++，但如果資源跟得上，并不比三班的那兩個人遜色，甚至比那個雙系的還要好上一些。

沒多久，又是兩道光暈亮起，然後就沒然後了。陸欣的臉色變得有點難看，雖然這成績放在曆屆中，都能排進前三了，但和三班的一比，并沒有什麽優勢。

如果跟那小婊砸比，那就更不夠看了，因爲那小婊砸在段老師的幫助下，居然先後覺醒了23個A級資質的，絕對是數量上的碾壓，自己也就在最頂級的學生上能壓她一頭而已。

“哼，人多有什麽用，等我的學生成長起來，絕對能一個吊打你們一群。”陸欣狠狠地想道。

然而她得意沒多久，一個剛剛帶淩雀等人去做适應性訓練的老師就慌慌張地跑了過來，“校長，校長，不好了，十六班的學生力量失控了，兩個老師被放倒，如果不快點去救人，就來不及了！”

“什麽？這怎麽可能？！”老校長大吃一驚，連忙站了起來，焦急地道：“你們都是墟街級的呀，怎麽會被幾個撼堡級的人放倒的？！”

“是毒，一種奇怪的毒，中了就會奇癢無比，古老師中了就控制不住自己，雙手猛抓自己的身體，抓到骨頭都露出來了。平老師想控制住他，卻不小心也碰到了毒霧，現在那邊正用土系和木系異能控制住他們，但他們掙紮太厲害了，那邊就快控制不住了。”

“這都什麽鬼東西，怎麽聽都沒聽說過的？”老校長有點懵，他活了這麽久，還沒聽說過有這樣的劇毒。

“這是噬骨毒。”白昕開口道。

老校長瞬間出現在百昕面前，焦急地問道：“你知道這種毒？它怎麽解？”

“這種毒并不緻命的，隻要控制住他們自己，别讓他們把自己撓死了就好。”

老校長：“……”

半個小時後，那邊終于把人給控制住了。參與的老師每個都臉色蒼白，因爲這噬骨毒實在是太恐怖了，就算身子被埋在地下，再将泥土硬化，固定住他們，他們也會不斷想辦法扭動身體，來摩擦周圍的東西，直磨得自己血肉模糊爲止。

最後老校長實在沒辦法，隻能請來自己的老友，同爲滅城級的水系異能者陸老，用水牢将他們固定住，這才算是阻止他們的瘋狂舉動。而作爲罪魁禍首的淩雀，已經被控制起來了，直到做出她的專屬裝備爲止，她都不能出現在公衆場合，畢竟萬一失控了，那将會是一場災難。

老校長一臉疲憊地回到自己的座位上，感歎道：“哎，今屆的學生都是變态嗎？不但出了雙系和S級，還出了個連我都惹不起的丫頭，真是長江後浪推前浪啊。”他剛剛想試一下這噬骨毒的厲害，于是用食指碰了一下，然後食指被他剁掉了，現在的食指是經校醫醫治，重新長出來的。

衆老師紛紛點頭附和。

“這淩雀同學确實是個大變态。”

“雖然真正戰鬥不一定能打得過我們，但她的攻擊能威脅到老校長，那已經很不得了了。”

“誰說不是呢，就算是那些數一數二的名校，也不一定有這樣的學生吧。”

“對了，段白老師，你是怎麽教出這麽一個學生來的？”

“你教她們班的時間比較短吧，那豈不是說，一班可能會出現更厲害的學生？”

“快點進行最後的覺醒吧，我已經等不及了。”

“這次你說會不會覺醒三十多個A級資質的學生？”

“很有可能，畢竟十六班都出了二十三個了。”

“說不定會有S級的呢。“