397古風


“古風仙女嗓,這真的是蕭郎老師對周田田非常高非常高的評價了。蕭郎老師看來是真的非常的看好周田田啊。那這麽看來,那些7個9.3分真的是沒辦法了啊。”

“這就是想唱就唱的比賽舞台,怎麽可能會有第二次的機會?大家想也不要想了,真的,她們是真的要被out了。”

“那隻是蕭郎老師一個人的看法,說不定其他的評委全都是有着自己的想法呢。每到最後,誰也不知道會發生什麽。”

“現在結果還沒出來,說不定其他評委與點也不認可周田田呢。我就覺得這個古風歌曲沒什麽好聽的。”

“周田田的這首歌《流光記》,我感覺還是蠻好聽的啊。古風仙女嗓音,聽着還是非常有感覺的。”

“真的是跟蕭郎老師說的一樣,讓人感覺很是有着仙氣,真的是非常的好聽,好清澈,好舒服。”

“不管怎麽說,周田田真的是發揮得非常的不錯了,這首流光記真的是非常的棒。以前都沒發現,原來世界還有這麽多好聽的歌曲。”

“想唱就唱的這個舞台就是非常的不錯,很多我們以前都沒聽過的歌曲,直接就在這裏亮相,真的是太好了

“《流光記》這首古風歌曲以前大家都不是很關注,這就是想唱就唱的舞台,讓我們一百年聽歌,還一邊學習着。”

“古風歌曲在樂壇并不是非常的流行。但是周田田的這首《流光記》還是非常好聽的啊。”

對于周田田的這首歌,其他評委老師也是非常地認可。

“周田田之前給人的感覺是甜美,今天她的嗓音卻是讓人充分地品評了出來。清澈幹淨、質樸自然,彷佛盛夏一汪碧綠的泉清可見底,又像是初冬深不見底的湖泊,充滿了流動性和深邃感。時而高亢,時而輕柔,時而寬闊,時而幽遠。但無論哪種,都能穿過都市的喧嚣和生活的庸碌,直達我們每個人的心底。對于什麽是古風音樂,學界還沒有給出一個權威的定義。但是大緻特點可以歸納爲:歌詞古典雅緻、宛如詩詞歌賦,曲調唯美,注重旋律,多用民族樂器,沒有搖滾音樂的金屬感,古典音樂的厚重感。但就至目前主流的分類法來劃分的話,古風音樂大概可以被劃歸到新世紀音樂或是流行音樂。蕭郎老師說的古風仙女嗓真的是非常貼切,真的是讓我覺得非常的合适。這首《流光記》在周田田演唱之後,絕對會變得更紅。周田田真的是把這首歌發揮的非常不錯,加油加油。”

“周田田就是一位對音符和旋律都有極高敏感度的質樸女子,她擁有獨一無二的風格,就像一隻充滿靈性的銀鈴在皚皚白雪中淺吟低唱。周田田不僅音色很豐富,而且她的眼神還很深情。在詞曲方面,古風歌曲跟中國風的歌曲也是有着區别的。在配器方面,“中國風“相比于“古風“來講,配器所使用的西洋樂器或電聲樂器所占比例會稍多一點,基本上是一半西洋樂器一半民族樂器;而“古風“則強調的是民族樂器與電子合成器的使用。其次,曲子的節奏上,“中國風“更加時尚一點,會更加符合當代大多數人的口味,新一代的年輕人也可以接受,屬于可接受範圍比較廣的類型,而“古風“在這方面有時候并不能使大部分人所接受。在歌詞方面,“中國風“的歌曲,其歌詞相較于“古風“來說,更加通俗易懂,而且詞的風格更偏向于近代詩歌,而“古風“的歌詞基本是偏向于古詩詞,其中多包涵典故,不是很通俗易懂。中國風的歌詞較之古風歌曲更加白話。古風歌詞很多化用古人詩詞,也更注重措辭韻腳。而周田田吧這首《流光記》也是表現得非常好,加油。”

“古風歌曲是21世紀新出現的一種音樂風格,其特點是:歌詞古典雅緻、措辭整齊,宛如詩詞歌賦,曲調唯美,注重旋律,多用民族樂器,不同于搖滾音樂的金屬感和古典音樂的厚重感,古風音樂自有其獨特的中國式美感。:“古風“并不是“古曲“,這兩者是不能相等同的,“古曲“顧名思義是很久以前的古老曲子。既然是很久以前的,所用的配器自然沒有現代産物,也沒有西洋樂器,舉個例子,元曲《烏夜啼.石榴》就是典型的古曲。而且古曲的旋律大多采用傳統的五聲調式,也有部分涉及傳統六聲音階或七聲音階的燕樂與雅樂。但是一般的傳統“古曲“的受衆面比較狹窄,需要聽者有良好的藝術經驗與欣賞水平。而“古風“則較“古曲“受衆更廣,而古風的配器主要是以民族樂器爲主,多以電子合成器和西洋樂器爲輔,具有現代感的同時又不失古典韻味。而旋律上古風雖也主要以五聲調爲主,但比較自由,變宮運用較多,而清角則比較罕見,旋律通俗化,易被接受。非常感謝周田田帶來的這首《流光記》,也希望更多的人能喜歡古風歌曲。”

對于三位老師說的這些專業的東西,謝啦是真的不懂的。周田田卻是感覺非常榮幸的。

能給大家帶來古風歌曲,還讓這麽多人都欣賞和學習古風歌曲,這真的是非常不錯的選擇。

不過,最開心的還是這麽多評委都喜歡自己的這首流光記。

周田田之前也是并沒有太好的發揮,這一次是真的吧壓箱底的東西拿出來了。不拿出來真的是沒辦法了啊。

現在看來,真的是挺好的,隻要能晉級下一輪就好了,其他的等到晉級了再說吧。

周田田很是禮貌地給各位老師鞠躬感謝。

“謝謝,謝謝各位老師的點評。”

謝了對于那些老師的點評卻是懵懵懂懂的。評委了老師說得好不好,謝啦确實是不知道的,她隻知道,不能讓他們繼續長篇大論下去了。

“好的,謝謝幾位老師的精彩點評,那麽周田田最後的分數是多少呢?我們先進一段廣告。”

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