2284.第2284章 城市實驗

第2284章 城市實驗

不過傳統的慣性實在是太大了,别說外面的人了,就是回到百草廳之後,沈隆都迎來了家人的質詢,就連出洋留過學的白景武也不例外,“老七,這麽大的事情你怎麽也不和家裏人商量一下啊?你讓敬業、敬功他們将來怎麽辦?”

“是啊, 老七,這傳出去也不好聽啊,知道的是你一心促進醫學發展,不知道的還以爲我們兄弟幾個逼得你連祖墳都進不了呢!”白景泗也着急啊,他在警察廳裏可是聽到了不少閑話,那是說啥的都有。

很少有人相信沈隆是真正想做這件事, 倒是有人懷疑到他們兄弟幾個頭上了, 說白景怡、白景武、白景泗他們觊觎白家百草廳的家業, 不讓沈隆摻和百草廳的事兒,要不然白家老七做生意這麽厲害,爲啥不讓他管着百草廳?

于是白家老七一氣之下和白家兄弟幾個鬧掰了,竟然連祖墳都不想進了,玩出了這一套,聽得白景泗差點沒給氣死,我們兄弟幾個的感情可是好着呢。

“這些人腦子到底是怎麽想的?”沈隆也是無語了,“有這個精神多去街上巡視兩圈兒,多抓幾個壞人不行麽?我看他們都是閑的!這些話不用理,過一陣兒也就過去了!”

“景琦,你捐了……捐了遺體,那我将來怎麽辦啊?”黃春也有些不理解,她還計劃将來和沈隆一起合葬呢,這也是白家人的傳統,白家子弟都會和正室埋在一起。

“好啊你個老七,白家是怎麽虧待你了?你不願意接手家業也就罷了,現在竟然連祖墳都不願意進,我将來下去了, 怎麽和你爺爺說?”二奶奶也生氣了,沈隆廢了好大功夫才把全家人安撫下來,簡直比一連解剖三具屍體還要累。

這就是如今中國解刨學所面臨的窘境,沈隆都承擔了這麽大的壓力,别人就更不用說了,可以預見的是,将來很長一段時間,捐獻遺體也隻能是個人行爲。

不過好在,沈隆這麽些年的教導終究沒有白費,幾個孩子還是很理解他的,白敬業這小子就說了,“爸,我理解你的做法,現在中國的醫學和國外差距實在是太大了,如果沒人這麽做,中國永遠也不可能趕上外國!”

“那你就好好讀書。”沈隆很是欣慰,這個白敬業可比電視劇裏那個隻知道吃喝嫖賭的白敬業可愛多了。

“嗯,等我讀完中學就去考大學,上了大學我還要出國留洋。”白敬業這小子還挺有志氣的,沈隆聽了心中暗暗搖頭,嗨,留什麽學啊,想學東西找我就成,你現在就是把愛因斯坦拉過來,我也不虛他。

不過留學也不完全隻爲了學知識啊,還可以見見世面,參與一些其它事情,這我可得好好想想了,你想留學的話可以去,隻是這留學的國家咱們得好好研究下。

安撫好家人之後,沈隆開始了自己的另一個計劃,他帶着慕容武、袁小燕他們到了京城的貧民區,這兩位如今已經畢業了,一邊在國立京城醫學專門學校附屬醫院出診,一邊配合沈隆進行一些研究工作。

之前在定縣,他們完成了農村公共衛生體系的實驗,這回他們打算在城市裏開展同樣的實驗,就算在京城這種大城市,能夠享受醫療服務的也隻有很少一部分人,絕大多數貧民得了病也隻能和定縣那些老百姓一樣硬扛着。

沈隆和白景泗商量了下,找到警察廳的廳長,說服他把東城内一片區域化爲實驗基地,然後聯合京城衛生局,正式成立“試辦公共衛生事務所”;爲啥要拉上警察廳呢,這是因爲貧民區一般秩序混亂,沒有強力部門的支持,你想幹點啥根本沒戲。

在行政上,這裏由京師警察廳和北平市衛生局共同管理;在業務上,則由國立京城醫學專門學校公共衛生系負責規劃和管理,并提供絕大部分經費;故而,一所名義上是政府機構,實際上是國立京城醫學專門學校公共衛生系的教學試驗區。

但在一所的組織結構上卻體現出複合性的特點,自成立之初就設立了董事會,由7人組成,京師警察廳廳長爲董事長,警察廳衛生科科長、京城衛生局局長以及沈隆、徐定超等知名人士爲董事,沈隆同時兼任衛生事務所的所長,董事會負責制定工作計劃、經費預算和财産保管,并負責聘請衛生事務所所長等重大事項。

所長負責一所的具體行政事務,在所長之下設立了5個股:

第一股,統計兼防疫:主要負責全區的生命統計、死亡調查、傳染病管理等。

第二股,環境衛生:主要負責飲水、食品的衛生檢查檢驗,公共場所的公共衛生檢查等。

第三股,衛生保健:主要開展婦幼衛生、學校和工廠的治療保健、居民普通醫療、牙病和結核病的防治等門診工作。

第四股,公共衛生護理:主要負責地段家庭護理(婦幼、傳染病),學校、工廠等群體護理保健及全所的健康教育工作。

第五股,總務:負責秘書、後勤事務工作,并配合牙科門診開設了一個做保健牙刷的工廠。

公共衛生事務所劃分的這片試驗區約莫有五萬人口,辦公地點選在了東城幹面胡同一小廟内,而要解決這麽多人從生到死各個生長時期可能出現的疾病和健康問題,就必須有一個完善的醫療網。

這個網的基層是地段保健(包括學校衛生和工廠衛生在内),把示範區劃分爲20個警察派出所地段,每個地段約有5000名居民,地段居民的衛生保健工作主要是通過家庭訪視(由約10名公共衛生護士和若幹護士實習生)來實現的。

這一方案的創造者是開創了“定縣模式”的姚尋源和陳志潛的老師蘭安生,他在1925年擔任協和醫學院公共衛生學教授的時候創造了這一模式,如今又被沈隆給提前了十多年。

(本章完)

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