保密合約簽署，周青向陳衛龍教授大體介紹自己的設計思路，以及相關的各項應用技術，涵蓋了，微電子，生物信号，程序語言，生物工程……，等專業的知識。

“……，微管内部會自發形成一種組氨酸，對銅有很強的親和性，金屬化過程由此開始……，通過将生物過程和無電鍍金屬沉積結合起來，……，制造一種新型的生物材料。”

“教授，傳統半導體制造技術已無法滿足對芯片微型化需求，而且，利用生物組裝技術，模拟生物生長方式，研究一種能在原子和分子水平按照需要控制結構形成的工藝過程，完全可以越過芯片制造技術的物理極限。”周青最後總結介紹道。

陳衛龍教授目光呆滞，傻傻地看着周青，仿佛不認識了一般。

“教授？您怎麽？”見陳衛龍教授久久沒有反應，周青不解地問。

陳衛龍教授清醒過來，深吸了一口氣，激動地問“不可思議，太不可思議了，這個思路你怎麽想到的？現在研究到什麽程度了？”

周青笑了笑，搖頭介紹道“教授，這類方向在材料科學中有不少應用，隻不過較少應用于電子領域，至于研究進度，目前仍在篩選合适的材料，進展不是很大。”

“已經非常不容易了，能做到這個程度，你太讓我刮目相看了。”陳衛龍教授拍了拍周青的肩膀，精神振奮地誇贊道。

剛開始的時候，還懷疑一度懷疑周青誇大研究成果，經過了解後，陳衛龍教授這才發現，周青對這個項目研究的程度遠比他介紹的更深入，可以說，已經碩果累累了。

陳衛龍教授突然眉頭一皺，想到一個不可忽視的問題，追問周青道“小周啊！你這些實驗都是在哪做的呢？我怎麽都不知道？”

周青苦苦一笑，連忙解釋道“教授，我現在做的都是理論研究，模拟研究，實物實驗需要的場地，設施，材料，都還沒頭緒呢！”

聞言，陳衛龍教授眼睛一亮，責怪周青道“你呀！你！這個問題怎麽不早告訴我，我可以幫你解決啊！”

“額，謝謝教授，不過，不過，……。”周青感激地道了個謝，遲疑地說。

“不過什麽，有話說話，别吞吞嗚嗚的。”陳衛龍教授看着周青，不解地問。

“教授，如果使用學校的實驗室，這研究成果要怎麽算呢！”周青嘿嘿一笑，關心地問。

“小滑頭，我一猜，就知道你在顧慮這個。”陳衛龍教授沒好氣地瞪了周青一眼，揭穿道。

從剛才簽保密協議開始，陳衛龍教授就知道，周青對技術的防範意識非常強，如果借用學校的實驗室，他肯定會計較相關權益的損失。

“教授，這可是我的心血。”周青不以爲意，笑着說。

陳衛龍教授理解地點了點頭，解釋道“在畢業前做出的實驗成果，一般是和學校同有的，畢業後做出的科研成果如果用到以前的數據還是要歸導師共有，因爲是在學校的科研條件和導師“指導”下完成的，盡管有時候跟‘導師’不一定有關系，不過，畢竟你用的是學校的設備，技術，科研力量在這些條件下才能有科研成果，所以，畢業後繼續從事相關研究，出了成果還是和母校有一定關聯，但是，學生是成果的主要權利人。”

聞言，周青笑容一收，臉色當即沉了下來。

看到周青的黑臉，陳衛龍教授當即樂了，接着道“不過，有特殊情況的話，可以特殊處理的。”

周青精神一振，關心地問“什麽特殊情況，比如說呢？”

陳衛龍教授笑了笑，詳細地介紹道“比如你現在從事的研究，一旦成功，影響非常大，而你又是這個項目的主導者，已經做了許多重要研究工作，學校這邊尚無任何的投入，從這點特殊因素，你可以和學校談判，繼續進行研究的話，應該可以拿到全部科研成果，而，學校隻獲得名譽權，頂多就是申報什麽什麽實驗室的時候，會把你的成果挂出來，不會侵占你的利益。”

“教授，您可以幫我跟學校周旋對吧！”周青嘿嘿一笑，讨好地問。

“可以，我不過有個要求！”陳衛龍教授笑着點了點頭。

“什麽要求，您盡管說。”周青好奇地問，印象中這還是陳衛龍教授第一次跟他提要求。

“我想參加這個項目，當然，我不會占用任何科研成果。”陳衛龍教授炯炯有神地看着周青，期待地說。

以陳衛龍教授的眼光判斷，周青現在進行的研究方向很新穎，很有創新力，有任何進展都能獲得不少‘學術論文’，簡直就是一座論文制造機器。

至于，這個研究項目能否成功，科研成果利益有多誘人，并不重要，名與利兩者的選擇，年近六旬的陳衛龍教授，更加看重的是名望。

周青猶豫了一下，點頭笑道“當然沒問題，教授，那學校實驗室那邊，就麻煩您啦！”

“包在我身上！”陳衛龍教授開懷大笑，大包大攬地說。

停頓了一下，陳衛龍教授招呼周青，興奮地說“來，來，我們接着聊，剛才我有不少地方沒聽清楚。”

“嗯，是什麽地方？”周青欣然點頭，笑着問。

“從頭開始吧！将金屬粒子沉積到一種微管蛋白内部，這個過程已經不是電子物理的專業領域了。”陳衛龍教授苦笑地說，心裏已經做好狠狠補一個陌生學科的準備了。

“明白！”周青笑着點了點頭，詳細地講解道“在天然細胞的有絲分裂過程中，微管負責将dna（脫氧核糖核酸）和染色體隔開，它們從一種名爲伽瑪微管蛋白（gaa　tubul）的種子蛋白中産生，可按照需要生長或萎縮、出現或消失，比如紅血細胞，它的直徑爲8微米，在它上面能并排分布320個微管，……。”

陳衛龍教授神色認真地看着周青，豎耳傾聽，手裏拿着筆，時不時在日記本上記錄，好似一個勤奮好學的學生。

筆趣閣閱讀網址：