“我知道你，嗯！你找我有事嗎？”陳衛龍教授饒有興趣地打量了周青一會兒，在印象裏，這是他第一次主動找自己。

“教授，我最近學習遇到點問題，需要向你請教幾個問題，可以嗎？”周青放低姿态，謙虛地問。

陳衛龍教授露出釋然的表情，學生主動找老師，大多都是這個原因。

“什麽問題，你說說看。”陳衛龍教授看着周青的目光露出了贊許之色，點了點頭，好奇地問。

大二學生都是一些打基礎的課程，像周青這種學習認真的學生，很多問題都能自己想辦法到答案，一般要遇到很棘手的問題才會尋求幫助。

大學更多的是培養學生的自學能力和自我管理能力。

不過，現在是移動互聯網時代，智能手機占據了學生太多了學習時間，能靜下心來學習的學生越來越少了。

“教授，這是我設計的感應器電路，有幾個地方出現了問題，麻煩您幫忙看一下。”周青興奮地點了下頭，連忙打開自己的筆記本，一份電路設計圖。

“嗯！”陳衛龍教授驚詫地看了周青一眼，目光連忙放在筆記本屏幕上。

一副複雜的電路當即映入他的眼裏，陳衛龍教授吃了一驚，眼睛微咪，認真閱覽起來。

周青靜靜站在一旁，不敢打擾。

七八分鍾過去，陳衛龍教授突然轉頭看着周青，有些懷疑地問：“這份設計圖真是你畫的？還是有人協助你畫的？”

“陳教授，這是我的個人作品。”周青堅定地道。

“嗯！畫的很好，基礎不錯，不過，有幾個地方是經驗不夠造成的錯誤。”陳衛龍教授意外地點了點頭，提點道。

周青眼睛一亮，一臉期待地看着陳衛龍教授，靜待下文。

看到周青這幅模樣，陳衛龍教授滿意地笑了笑，指着設計圖一處錯誤道：“這裏，這個複位電路中電阻r1=10k時rst是高電平，而當r1=50時rst爲低電平，很明顯r1=10k時是錯誤的，單片機一直處在複位狀态時根本無法工作，……，出現這樣的原因是由于rst引腳内含三極管，即便在截止狀态時也會有少量截止電流，當r取的非常大時，微弱的截止電流通過就産生了高電平，……。”

“原來是這樣！”周青霍然開朗，陳衛龍教授一下子點出了核心問題。

“這邊要加個電容，達到去耦效果，由于電路中的電感，電阻會産生反彈，這種電流相對于正常情況來說實際上就是一種噪聲，會影響前級的正常工作，這就是所謂的“耦合”，去耦電容就是起到一個“電池”的作用，滿足驅動電路電流的變化，避免相互間的耦合幹擾，在電路中進一步減小高頻幹擾阻抗，……。”

“……。”

“嗯，再看這裏，這片電路，你再好好看看，這樣走能通？……，嗯？你這個傳感器用什麽供電，爲什麽要用這麽小的電壓？能說一下你要達到的設計效果嗎？”陳衛龍教授不斷指點周青錯誤，他突然一怔，不解地看着周青。

講解了一會兒，陳衛龍教授終于發現了這幅電路圖的特點，電路流轉的電壓量非常微弱，遠遠若于主流電子産品的耗電需求。

“陳教授，這是肌電感應器的設計圖，用于感應檢測肌肉電流信号。”周青解釋道。

“嗯！是很有意思的設計。”陳衛龍恍然，理解地點了點頭。

“教授，我這裏還有幾個問題想問您。”周青不好意思地說。

周青既然能設計出這種電路圖，說明他已經将電子基礎知識掌握了很好，可以向更深層的科研領域探索了。

很高興能遇到這樣勤學的學生，陳衛龍教授幹脆地點頭道：“嗯！還有什麽問題，你盡管問吧！”

終于找到解答他心中困惑的‘大腿’了，周青興奮地連連點頭：“謝謝陳教授！”

周青迫不及待地翻開下一個文檔，求問道：“教授，肌電信号不穩定，信号形态具有很強的随機性，所以采集50hz陷波電路，遇到一個信号幹擾問題……。”

陳衛龍教授皺眉看着筆記本，：“嗯！這個問題可以加強電極來解決，當肌電信号由兩個電極檢測，兩個輸入信号‘相減’，去掉相同的‘共模’成分，隻做不同‘差模’成份，……，其準确性由‘共模’抑制比（rr）來衡量，……，最終達到減少鄰近肌肉群的肌電幹擾信号。”

停頓了一下，陳衛龍教授，有些不切确地說：“當然，根據你的電路設計，電極要做一個恰當的設計，采用較小的電極可提高選擇性，但是，會增強電極與皮膚間的接觸阻抗，這一點，你要注意一下。”

聞言，周青眼睛一亮，感激地連連點頭：“謝謝教授，我确實遇到這個問題了，人體肌肉組織是表面肌電的信号源，體表電阻數百歐姆，表面電極與皮膚之間的接觸阻抗很高，以及一些外在影響，比如皮膚清潔，溫度，濕度等等，所以，肌電信号放大器的精度和準确性及其重要。”

停頓了一下，周青皺眉苦惱地問：“我在設計，信号增大器的時候，遇到一個問題，表面信号過于微弱，……，采用高增溢模式，采集電路易受50hz電源信号幹擾，……。”

聽完周青的描述，陳衛龍皺了皺眉，頭也有些大了，同時，對周青也有點刮目相看了。

這小子不僅肚子裏有貨，對肌電感應領域鑽研的很深啊！

真是難得啊！

陳衛龍教授認真思索了起來，要是被這個問題難住，那就丢人了。

想了一會兒，陳衛龍教授認真地做答道：“嗯，爲了避免在被強信号幹擾導緻失真，應該采取兩極放大，……，另外可以加強濾波器的設計，50hz工頻信号對表面肌電采集确實有很大影響，它的頻率巧好在表面肌電信号能采集的波段，……。”

“嗯，陳教授，我還有個問題，……。”周青明悟地點了點頭，接着繼續問。

聽了周青下一個問題，陳衛龍教授眉頭微微一皺，解答道：“你在自學微電子嗎？這個問題可是涉及到微電子知識，半導體在任何溫度下，都将遵從熱平衡條件：np=ni2，因此多數載流子與少數載流子是相互制約着的，多數載流子主要來自于摻雜，而少數載流子都來自于本征激發，……。”

“謝謝，教授，我明白！”周青感激地點了點頭。

“嗯！還有問題嗎！”聽了周青的話，陳衛龍不由松了口氣，笑着問。

“謝謝教授，還有呢！”周青不好意思地說。

陳衛龍教授愣了一下，登時哭笑不得，得，自個挖坑把自己埋了。

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