“怎麽可能？”
羅依的話連秦老師都不敢相信，在他的認知裏：電腦的數據應該是采集試驗的結果，怎麽可能電腦是正确的，親手做的試驗是錯的呢？
再看看别人，也都這樣疑問的看着羅依。
羅依知道光憑自己一句話，他們不可能信的。她當即在鍵盤上啪啪啪又敲下一行代碼：“那我們就來查查，是哪個試驗環節錯了，造成這種錯誤可能的因素是什麽？。”
不到一分鍾的時間，電腦就顯示出了一張完整的分析圖。她随即站來道：“就查這裏吧，相信我，這個程序的分析絕對正确。”
衆人還是将信将疑，柏海已經搶先道：“我去查——”
最後的結果當然是如羅依所說，是實驗過程操作不當出現了錯誤。
面對這一結果，衆人對羅依的敬佩無不又上升了一層。秦老師離開了實驗室，還忍不住叨叨：“天才啊天才，羅依這孩子，是真正的天才。”
幾位同學聚在一起，也紛紛感慨：“羅依和咱們真不一樣，她是神仙下凡，咱們就是普通的凡人。以後啊，咱們就老老實實給她打下手，跟着沾光吧。”
連上級派來實驗室指導的幾位老教授，面對羅依出類拔萃的計算機操作能力，遠超他人的設想和創新能力以及動手能力，也都佩服的五體投地：“假以時日，這孩子不得了啊。”
“現在就已經不得了了。”秦老師很是自豪，他現在覺得自己做的最正确的事。就是聽柏海的話把羅依招了進來，有這個小丫頭在，以後咱們實驗室得出多少成果？獲得多少榮譽啊！
“這丫頭的水平，留在咱們這裏有些屈才啊！”有老教授忍不住的感歎：“她應該去帝都，去國家最好的地方。”
“那可不行，她是我們發掘的人才。”秦老師是萬萬不舍得把羅依放走的。當即道：“那些實驗室也都是一步步建設起來的，大家一起努力。把咱們這裏變成最好，絕不委屈了她，不就成了？”
這話說的挺符合衆人的心思，當即大家就一起哈哈的笑笑，再不提羅依了。
放學後，羅依自然是坐着柏海的車，跟着他一起回家的。
實驗室衆人的心思，羅依不知道，柏海當然最清楚不過。他現在越來越覺得有種利用羅依的愧疚，想放任她自由自在的去她想去的地方讀書生活。
在車上他就忍不住對羅依道：“小依，你的天賦已經遠超我們，繼續留在這裏其實并不利于你的發展。你有沒有考慮過去外地，去更好的地方？”
他在心裏暗暗告訴自己：隻要羅依想走，他一定不惜一切的幫助她。
“不用了，我覺得這裏挺好的。”羅依并不想走。
一來她不想離開家人。二來她躲在這個小地方的實驗室一點點的展現自己的才華，利用前世的知識幫助這個時代的科技前進。已經與衆人熟悉，衆人雖然誇她，卻從沒懷疑過她。
去了外地，這麽小就有非凡過人的腦子。她怕自己馬上會被當成異類看待，引來特殊的關注。
(本章完)