柏海坐在沙發上，一手拿着書本，一手揉着微微皺起的眉心。聽着安叔的話，他點了點頭。随後道：“找人的事情也要抓緊，我就不信他真的一個親人都沒有，隻能住羅家去。”
“是，小少爺。”安叔應了一聲。打心底裏有些不解：柏海對羅依太上心了，簡直比對自己家人都上心。
他忍不住勸：“隻是住羅家而已，未必就會出什麽事，您何必這般麻煩在意呢？”
“你不懂！”真等出事就來不及了。
柏海聽的眼底瞬間閃過一道不悅的光，他想起了羅依曾經因爲救卓路生受傷。這麽小就能爲了救對方而受傷。讓他們在一個屋檐下再生活個幾年，将來真是什麽事都有可能發生了。
況且他還懷疑卓路生不懷好意呢。
安叔就是不懂：“小依那孩子，就那麽重要？”
“是，她是我見過的，最聰明有天賦的孩子。”有些事，柏海不方便和安叔說。
秦老師其實是國内數學界有名的人物，這些年他來到潼水縣這個小地方。隐姓埋名，其實一直在做一項非常重要的研究，同時也在選拔優秀的青少年人才。
羅依雖然小，在數學方面卻是柏海見過的、比秦老師門下任何人都優秀的孩子。假以時日，等她成長，未來定足夠令人驚歎。
羅依注定不平凡，她的身邊。不需要出現卓路生那樣的、可能會影響她的障礙。
學校裏，羅依用不到一個上午的時間。在衆目睽睽之下，漫不經心的完成了初三年級的全科目考試。
試卷被收起送入辦公室後，早已等候的初三年級老師們迫不及待的圍上來搶着批改。
一開始大家還說說笑笑，說什麽：“校長真是搞笑，那麽小的孩子。才來上初一，讓她考什麽初三的試卷嘛？怎麽可能會嘛？”
“能用一年學完小學，那肯定是她家裏人下了功夫了。再把初中的課程也學了，除非她在娘胎裏就開始上學了。”
“就是，她要是真會了。我五體投地叫她聲天才，真的。我教書快二十年了，也沒聽說過那麽厲害的學生。”
“說的是呀，咱先看看，看……”
這一看，衆人很快變得鴉雀無聲。再過了會，吸氣聲四起。先前的調侃笑聲已經變成了難以置信的震驚：
“數學，物理，化學，全對，一百分完美。”
“英語也是一百分。”英語教研組長感歎：“答的太好了，連作文都找不到一絲瑕疵。我就是昧着良心，也沒法扣她的分。”
語文老師跟着感歎：“語文也一樣啊，我給她九十八。是因爲她作文塗改了一處标點符号的，卷面不潔，現代文閱讀理解概述題沒有和标準答案一樣。”
閱讀理解概述題幾個人能和标準答案一樣啊，這個分扣的實在苛刻。
政治和曆史老師拿着卷子，先是互相看了一眼。然後齊齊看向方才那位說要五體投地的老師，将卷子放到對方面前：“瞧，咱們真遇到了個天才。當老師的言傳身教，你可要說話算話啊！”
兩張卷面上，赫然都是九十九分。
(本章完)