墨上筠點頭，道：“嗯，我覺得她有點怕上課。”
霍革一臉平靜，“不想學習的都怕上課。”
“她不太一樣，”墨上筠挑了挑眉，“把她放後面去吧。”
“不是你讓她坐前面的嗎？”
“那不是因爲有我在嗎？”墨上筠理直氣壯地回道。
霍革：“……”
真是會鬧騰。
不過，這種小事霍革也由得她，直接答應了。
沒辦法，身爲一個老師，見到太優秀的學生，總是會忍不住縱容的……
*
一中隊，辦公樓。
剛寫完報告的閻天邢，等待報告被打印的時間裏，赫然發現手機快沒電了。
屏幕一亮，發現是微信群消息，不知道在聊什麽，消息直接炸開鍋。
擰起眉頭，閻天邢将群消息點開，結果看到一張圖被刷屏。
全都是一張圖，主人公是他熟悉的人。
看一眼就知道是偷拍的，角度應該是在教室門口，拍的是正在講台上的墨上筠。
墨上筠身後是投影儀和黑闆，站在講台上，面朝全體學員，身爲教授的霍革就站在她不遠處，視線落在墨上筠身上，眉目之間盡是滿意和肯定的神态，俨然一副看到“得意門生”的表情。
就這樣一張照片，閻天邢就大緻能猜到墨上筠和霍革的關系。
聽說墨上筠跟學校教授的關系都不錯，也曾跟很多教授做過研究，看起來此言非虛。
隻是，原本看到這樣的照片，閻天邢心情應該還算不錯的，可翻看了幾張，看到同一張圖片上不同的字後，臉色就漸漸地變了。
就這麽一張偷拍的照片，竟然被生生做成了表情包，空白的地方寫上『信墨爺，得永生』、『在座各位都是學渣』、『來自學神的俯視』……
往上面一拉，全都是一些佩服得五體投地之類的話，本來是一件好事兒，但被他們弄成表情包後，就古怪地變了味。
陰着一張臉，閻天邢将編輯了一段話，發了出去。
『閻天邢：做表情包的，發圖的，拍照的，三分鍾後操場集合。』
這一句話，等同于這個話題的結束語。
原本歡騰的群，立即冷場。
沒有一個人敢再吭聲。
閻天邢拿起旁邊的座機，給隔壁的步以容打了通電話。
電話很快就接聽。
沒等步以容說話，閻天邢就冷聲道：“給他們搞一下思想教育，《紀律條令》罰抄十遍起。”
“好。”
群裏那麽熱鬧，步以容俨然知道發生了什麽事，沒有任何疑問地應聲。
頓了頓，又聽得步以容問：“體罰嗎？”
“罰。”閻天邢冷冷吐出一個字。
不治一治他們，就無法無天了。
“行。”步以容輕笑一聲，“我先過來一趟，正好有事想找你。”
“嗯。”
閻天邢挂斷了電話。
沒一會兒，步以容就敲響了門，然後推門而入。
他的手裏，抱着一疊的字帖，目測估計有二十來本。
“這是姜隊下午差人送來的，”步以容一走近，就将那疊字帖放到桌上，“你不在，就暫時放我那兒。”
說完，步以容還笑着補充道：“來的那位特地強調，是姜隊自費買的。”
閻天邢挑了下眉。
還是那麽斤斤計較。
“給丁鏡送過去。”閻天邢看着那一疊的字帖，補充道，“一周一本。”
若不是訓練時間緊張，他肯定讓丁鏡三天一本。
那一手字，堪稱視覺武器。
“你找人送，姜隊點名讓你去，我不敢造次。”步以容客氣地說着，算是将這事交代完了，然後換到下一個話題，“剛剛霍教授打了通電話來，說要給墨上筠一間單獨的教室，課件給她拷貝一份自己看，她覺得可以了就直接考試。我同意了。”
就這點事兒，步以容自己可以處理。
不過，還是有必要轉告一下閻天邢。
“嗯。”
閻天邢點了點頭，算不上有多驚訝。
對墨上筠了解一多，就慢慢會覺得，任何匪夷所思的事情發生在她身上，都覺得理所當然。
授課的教授提出這樣的要求，這在GS9裏，還是第一次。
但是，每年的GS9裏都會出現很多“第一次”，習慣就好。
于是，這件在諸多學員看來簡直難以置信的事，就在GS9一中隊的隊長和副隊長幾句話裏，輕描淡寫地實現了。
*
八點十分，墨上筠就拿着她的筆記本，出現在教室裏。
因爲事件還是有些特殊，所以派了兩個教員看守。
而，忽然離開教室的墨上筠，卻引來了學員們的諸多猜測。
——“爲什麽墨上筠每晚都可以不好好上課？！”
——“她的存在已經強大到不把他們這批學員放在眼裏了嗎？”
——“徹底掌握一門課程就可以得到特殊待遇嗎？！哦不，他們也想！”
對于墨上筠的種種，他們有種說不出的羨慕嫉妒恨。
但，不可否認的是，多數人都能實實在在地感覺到跟墨上筠之間的差距。
這不是說句“努力”就能辦到的。
他們學習一門課程的時候，就算覺得自己掌控了，也不能站在講台上張口就來。
*
倆教員站在前門外，時不時朝坐在教室裏的墨上筠看上兩眼，神情皆是有種說不出的古怪。
忍了好半響，兩人終于忍不住議論起來。
“史無前例啊，她能行嗎？”
“不知道，反正沒見過這款學霸。”
“我隻記得我當初學的時候，覺得自己把這一生要用的知識都學完了。”
“誰不是呢，我高考都沒那麽認真過。”
“所以啊，你看她……”
那位學員朝教室裏看了兩眼，又忍不住歎了口氣。
實在不怪他倆心懷質疑。
一般認真學習的人，都坐得端端正正的，神情專注，但……墨上筠給他們的感覺，完全不是這樣。
課桌上擺放着一台筆記本電腦，那裏面是霍革給的課件，鼠标擺放筆記本右側。
墨上筠翹着二郎腿，直接往後靠着，隻手橫放在腿上，右手擡起來放在鼠标上面，她神情淡淡地盯着屏幕看，很閑散的狀态，沒有看出嚴肅認真的神情，手指一直放在鼠标上，三到四秒就點一下，應該是在翻看PPT。
可是這速度實在是太快，把一段話給閱讀完都不止這點時間，更何況還要對知識點進行理解、消化。
若不是特地在後門旁觀過，确定筆記本電腦顯示的是PPT，不知道的沒準還以爲她是在打着“學習”的口号在玩遊戲呢。
就這樣，墨上筠一直看到九點。
隔壁教室已經經過第二次休息，然後上第三節課。
在休息的時間裏，有學員發現墨上筠就在隔壁宿舍，但不等他們再進行觀察，倆教員就将前後門都給關上了，一前一後地守着，禁止他們旁觀，他們無奈之下也隻能作罷。
九點整，将課件翻得有點累的墨上筠，閉目休息了幾分鍾，然後就将筆記本給關了。
“教官。”
随着墨上筠的喊聲，墨上筠下意識擡手打了個響指。
兩個教員從門口走進來的時候，頗有一種自己是“随叫随到的服務員”的錯覺。
墨上筠道：“我需要這門課的所有試卷。”
兩個教員不由得對視一眼。
這門課的試卷有四張，墨上筠難不成打算一次性做完？
其中一個教員懷疑自己聽力有問題，于是再次重複地問：“你确定？”
“嗯。”
沒有異議地應聲，墨上筠将筆電和自己的筆記本都遞給他。
兩個教官交換了下視線，然後其中一個留在原地等待，另一個去二樓拿試卷。
在霍革将課件轉移到筆電上的時候，就将他所有的試卷都拿出一份，給這倆教官來保管。
拿出一門課的所有試卷，也隻是跑一趟的事，無需經過什麽人的批準。
但是，一直将四張試卷都給墨上筠的時候，倆教員還是迷迷瞪瞪的，實在是很難相信，她隻花了不到一個小時的時間，就膽大包天地想應付完一整門課的考試。