張行微微一頓，搖頭歎道：“君上，屈原有才不假，但是恃才傲物，不知深淺，意欲消弱封君貴族，恢複吳起之政。卻不知他自己也是屈式貴族的一員，昔日他能從區區一介縣丞，被大王看中，驺然被提拔到楚國左徒的位置上，難道僅僅是因爲他屈原有才？僅僅是因爲他被大王看中？如果不是因爲他是屈式一族的族人，如果不是屈式一族在背後出力，他能走到左徒的位置上？。”

“結果他屈原不僅不思報答屈式一族，反而還将吳起的封君子孫三世而收爵祿的這條政令，進行演變，變得更加刻薄，變成功臣二世而絕祿，一時間民怨沸騰，天下嘩然。他自身也失去了屈式一族的支持，在齊國的問題上，遭到群臣的攻讦，由可以接替令尹之職的左徒，變成了三闾大夫，實在可惜可惜。”

張行這番話，屈匄深以爲然，道：“如今令尹昭陽年老體弱，即将從令尹的位置上退下，按照楚國令尹選拔的原則，接替昭陽位置的人，不能是昭氏的人。接下來的令尹，不是我們屈式就是景氏。”

“我們屈式将屈原推了上去，讓他準備和昭氏一族下一代的昭雎昭滑競争，結果他自毀前程，連帶我們屈式也受難。不得以，我們屈式現在被迫再次屈從昭氏，把景氏的景鯉推了出來，讓他和景氏的景翠相争，用來分裂打壓景氏一族。”

“隻可惜我屈式已經接連數十年沒有人出任令尹，屈原實在是可惜了。”

張行聞言笑道：“君上，屈式沒有屈原，不是還是君上您嗎？這次屈式子弟有這麽多人随君上攻巴，不就是說明屈式已經将寶壓在您身上了嗎！而且這次君上攻取巴國，有巴蜀兩國内應的支持，簡直易如反掌。衆多貴族子弟随軍參戰，君上不僅可以收獲衆多的人情，還可以就可以在楚國中獲得莫大的聲望。”

“景氏之後的令尹位置，隻要昭氏的昭雎昭鼠沒有滅國之功，君上當仁不讓，無人可以與君上一争。”

屈匄聞言，哈哈大笑。

回到楚宮時，已經華燈面目，白天在屈匄府邸看到的一幕，以及其後與屈原的問答，令熊槐久久不語。

當時他問屈原這是怎麽回事，屈原思考了許久，結果答非所問，說了一句吳起變法的内容：“吳子變法，罷無能，廢無用，損不急之官，塞私門之請，壹楚國之俗。”

吳起變法的一條重要内容，就是罷免無能的人，裁撤無用的機關，廢除多餘的官吏，杜絕私人的請托，改變楚國的風俗。

熊槐對于吳起變法了解不多，但是吳起變法失敗是肯定的。

既然吳起變法失敗了，那麽很明顯，楚國依舊沒有改變風俗，那麽在大将軍屈匄府邸看到的一幕，很顯然就是私人請托。

而且大白天的召開瓜分大會，一點也沒有覺得尴尬反而習以爲常，這種情況不得不令熊槐深思恐懼，風氣已經敗壞到這種程度，楚國還能伐秦攻齊，簡直不可思議。

出了這樣的事，熊槐無心再找鄭袖叙舊，獨自一人躺在床上。

“系統，我要開啓夢境講課。”

“宿主請選擇教學内容，統率、武力、謀略、政治。”

熊槐想了想，首先将武力排除，身爲楚王，如果輪到他親自上陣，那麽楚國已經離敗亡不遠了。

至于統率，同樣排除在外，難道他還要禦駕親征？

對于楚王來說，謀略和政治很關鍵，無論是張儀一事，還是屈匄府外看到的一幕，對熊槐都有很大的刺激，讓他的心中更傾向于謀略。

“進行謀略教學。”

“夢境講課系統即将啓動···”

随着系統的聲音，熊槐眼前出現一陣模糊，當他再次看清楚是，自己已經出現在一個一片竹林之中，手中出現多出一個竹簡。一個發須皆白的老者，仙風道骨，手裏同樣拿着一個竹簡，站在他的前方。

“敢問老丈尊姓大名？”熊槐恭敬的行禮道。

面前的這個人，就是他今天的老師，對待老師，熊槐是真心尊敬的。

那老者不爲所動，看都沒有看熊槐，将手中的竹簡打開，道：“老朽呂尚，将會爲大王講解六韬，以提升大王的謀略。”

呂尚完全沒有理會熊槐詫異的眼神，自顧自道：“文王将田，史編布蔔曰：田于渭陽，将大得焉。非龍、非螭，非虎、非罴，兆得公侯。天遣汝師，以之佐昌，施及三王。”

熊槐被呂尚打了一個措手不及，還好有前任打下的基礎，不然都聽不懂他在說什麽。

仔細向呂尚看去，隻見老者目光呆滞，雙目無神，如同機械一般，一字一頓的讀着手中的六韬。

熊槐好奇之下，将手掌放在呂尚眼前晃了晃，沒有引起呂尚的半分回應。

“···”熊槐一呆，“我可能遇到一個假老師。”

一個小時後，熊槐睜開眼睛，大怒：“系統，這就是你所謂的夢境教學，就是慢慢的把書讀一遍，然後一小時收費一個帝王值？”

“宿主，本系統隻負責教，關鍵還需要宿主自學，以及如何學以緻用，這些都要靠宿主自己領悟。”

“關鍵要靠我自學，那你還收費？”

“一分錢一分貨，宿主可以回憶一下教學内容。”

聽到系統的提示，熊槐回憶了一下呂尚的講課内容，頓時六韬的内容一一浮現在腦海裏，就好像被印在腦海裏一般。

“宿主如何，本系統不會隻收費不辦事的。”

“···”熊槐疑惑問道：“這是怎麽回事？”

“就是夢境講課的方式，可以直接将書中的内容，儲藏在宿主的大腦中。過目不忘，從此不再是夢想。因爲宿主的大腦畢竟不是芯片，所以每天隻能講課一次，一次最多持續一小時，再多會對宿主的大腦造成影響。”

聽到系統的解釋，熊槐一怔，道：“系統，你應該不叫帝王系統，而應該叫學霸系統。”

系統：“···”

熊槐對系統的講課方式很不滿意，這種填鴨式講課，雖然可以把内容寫進自己的腦海中，可以随時回憶起來，但是現在他又不考試，光記住有什麽用，得學以緻用，能夠進行實踐才起作用。

心中郁悶之下，熊槐就再也睡不着，打算去散散心壓壓驚。

“大王。”

熊槐走出寝宮，立即有數個侍者過來伺候。

“不必跟随，寡人想一個人走走。”

“唯。”

憑借前任的記憶，熊槐向楚宮中的花園走去，在晦澀的月光中，熊槐走在昏暗的燈光下，聽着此起彼伏的蟲鳴蛙叫，聞着泥土的清香，嗅着花草的芬芳，吸着清潔的空氣，頓時心情好了不少。

在後宮中随意走着，突然，熊槐隐隐約約聽到一陣琴音。