這位老師第一念頭，便是認爲楚雲亭答不出來，在裝腔作勢，在拖延時間。
這個題目，是他上周特意布置的，特意标注了星階，重視之極，所以無論這些學生是否能解，都必須要有解題的獨特思路，有獨特的看法。而現在看樣子，這學生居然一臉茫然，這說明對方根本沒有花心思在上面，是在搪塞自己。
他對這樣的學生嗤之以鼻，最爲憤怒。
他面色頓時變得冷淡起來，滿是殺意。
而後，他有一些冷嘲熱諷地說：“看來，你的心思都放在撩妹身上了啊……我倒想要知道，剛才藍心月向你問了什麽陣法難題，讓你現在思維還飛越在九天之上，沒有收回來！”
這是怒火要爆發的前兆了。
“老師，我提問的問題，是我想在身上的蚌殼刻下鏡之法，結果最多隻能刻印十分之一，無法刻印更多，所以這才向師兄請教……”藍心月此刻忽然低聲地說着，誠惶誠恐。顯然，她看出老師是因爲她而遷怒楚雲亭，她内心滿是慚愧，滿是過意不去，恨不得把所有的責任都擔在自己身上。
“你的蚌殼？鏡之法？”聽到這裏，老師臉上微微一怔，露出驚詫的表情來，因爲他早就知道這是半蚌族未成年者的最大缺陷所在，自古來，無數人想要解決，但終究無法成功，這簡直是一個百年難題。
而鏡之法，倒真是獨出機杼了。一時間，他眼前一亮，仿佛看到了開口的食物一般，第一時間開始用精神進行推算。
但過了沒多久，他一下子搖了搖頭，因爲若是要把整個鏡之法全部凝聚出來，過程太過繁雜，需要花費無數的寶物，再花上無數的時間凝練，而這樣哪怕也成功，也隻是符合藍心月一個人龜殼上的紋理而已，對于整個半蚌族的蚌殼問題，根本無法解決。
而這時，其他學生也是恍然大悟，他們之中有不少都被藍心月問過，是以知道其中的難度之大，彼此之間，也露出苦笑而釋然的表情來。
原來如此，這個難題比老師的那個問題更多，比較無解，怪不得楚雲亭剛才失神，這也是情理之中的。
這時，這位老師面色也微微緩和了一下，但語氣依舊嚴厲，問着楚雲亭說：“那你對藍心月蚌殼的鏡之法，又是如何揣摩的，有什麽思路方向？”
顯然，他并不準備放過楚雲亭，畢竟楚雲亭剛才行爲太跳脫了，他必須要嚴厲懲戒才是。
聽到這裏，楚雲亭這才從沉吟之中回神過來，
他剛才是用心在思考老師說的那個陣法難題，在精神世界裏通過大量的推演，然後很快得出了一些結論來。
結果回神過來，老師居然一下子反過來問藍心月的問題。
當下，他毫不遲疑地說：“原本我考慮過，鏡之法可以用玄明陣法，或者用九宮印月法來代替，或許能起到的效果能更出色，畢竟鏡之法隻能造成反彈，隻能反彈部分傷害，而無法免疫全部的傷害。不過我後來想到，半蚌族的蚌殼，最好是可以群體性的施展，這樣一來，就要從半蚌族的自身特點、對應的星辰進行更多的感悟，這才能與它們的紋理一樣，徹底融合起來，而這需要去半蚌族進行實地的考驗……”
聽到這裏，衆人不由失神，因爲明明楚雲亭說的這些話，每一個字他們都能聽懂，可是融合起來，他們感覺到如同聽了天書一般。
最奇特的是，哪怕他們聽不懂，如同天書一般，但依舊不明覺厲，覺得楚雲亭的思路簡直天馬行空，讓他們佩服不已。
聽到這時，這位老師也是不由點頭，露出贊賞的表情來。看起來，這位學生的确天賦不錯，居然把他授課的思路給結合起來，能具體地應用。有這樣思路的學生，說明是真的認真聽他的課，從而應用到實處！
更關鍵的是，這位學生居然知道偏僻的玄明陣法、九宮印月法，足見博學，平時時間必然認真勤奮。
一時間，他之前内心的不愉已經全部沒有了，取而代之的是一絲欣賞。
看來這學生是真的用心在思考，剛才并不是在撩妹。
當下，這位老師點了點頭，正準備幫楚雲亭收尾，做結語，放過楚雲亭，甚至想要去問楚雲亭的名字，日後開始重點關注楚雲亭。
這位老師乃是宗府裏修爲極深的二品陣法師，地位極高，甚至還是副府主的地位，在府主基本不怎麽管事的情況下，他負責整頓事務，地位身份都很高，而相信隻要他這樣話語一出，楚雲亭必然身價倍增，絕對會欣喜若狂。
隻是便在這時，楚雲亭卻是繼續說道：“我之前考慮這些有一些躊躇，因爲半蚌族如今主要生存在南陽府裏，它們原本的居住地已經破損，所對應着的星辰之力也極爲減弱。而剛才我在聽到老師說的八道陣眼，暗合五行，卻無法協調的陣法問題後，兩者結合起來，我忽然有了一個思路。”
“嗯？”聽到這裏，衆人不由驚詫住了，因爲他們此刻從楚雲亭真誠而嚴謹的角度上，明白楚雲亭并不是在敷衍，而是在真心實意地探索與思慮！
這可不是急智能做到的，這可是有大智慧的念頭，甚至能做到知行合一了。
這個楚雲亭，絕對不簡單。
一時間，他們不由期待着楚雲亭會說出何等的解題思路來，想要看看楚雲亭究竟是否是一個大才。
而這時，藍心月也是失神了，她沒有想到，楚雲亭的思路居然比她缜密地這麽多，這是真心實意地在幫她考慮問題，一時間，她忽然眼眶更加紅了，心下湧起了無數感激的念頭來。
而老師也是眼前一亮，問道：“什麽思路？”
連他也忍不住好奇起來，這兩道題目在他看來，是南轅北轍，楚雲亭如何能聯想起來的？其中又有什麽共同點？