我接過指骨，明顯可以感覺到一股陰寒從裏面傳出來。

細細的感覺，一股股氣息緩緩的彙聚到我的手串中，既然這個手串有所謂的五行，那麽最起碼有五個陰器，組成陣法。這個手串就是陣眼，隻要我在學校中，就無時不刻收到這個陣法的影響。

“感覺到了吧！”吳怡竹一臉肯定的說。

“沒錯，這的确是陣眼。”我舉了舉我的手串，對她說。

“那就對了！可是爲什麽陣眼失效了呢？”吳怡竹百思不得其解的樣子，還是蠻萌的。

我當然知道爲什麽失效，她還沒說出口的時候，我就知道了，是因爲那朵火蓮……

之前一直沒有注意到，我以爲我身體發燙，是因爲在吳怡竹邊上的緣故。但是剛剛我沉思下來思考問題，把吳怡竹當外物的時候，感覺到胸口一陣灼熱，随之而來的是一陣陣心跳。然後恢複了正常，如果我所料不差，應該是這個火蓮淨化或者屏蔽了陣眼散發出來的波動。

所以手串在我這并沒有什麽感覺，不過這種事情，我怎麽可能讓吳怡竹知道！

“對啊？班主任費勁心機害我，怎麽可能買個殘次品回來呢？”我也假裝不知道。

吳怡竹不信邪的，拿起我手，不死心的打量着它。我也不說話，就默默的感受着她溫潤的小手。

“算了，别看了。把指骨埋起來吧，既然失效了，讓班主任以爲得逞了也好！”我有點不舍的收回來手，然後把指骨埋了起來。

“還要去别的地方看看另外四個是什麽嗎？”吳怡竹問我。

“走去看看呗。不過，我可不信你會單純的關心我，你這麽幫我，目的是什麽，說吧！”對于她的身世我不了解，但是對于她的性子，我還是知道點的，我可不信她好心幫我。

“小道士，變聰明了啊！”吳怡竹右邊嘴角一擡，漏出一個邪魅的笑容，然後手卷着青絲，沖我說：“幫你擺平了，布陣的材料給我回收掉呗！”

“你要布這麽陰毒的陣法的材料幹什麽？你到底是誰？要幹什麽？”我一聽更加對她疑問了。

“反正你也不屑用這種東西，給我有什麽的？是不是呀！”吳怡竹并不回答我的問題，她好像從來就不回答我的問題！

但是我可不會這麽好說話：“不行，你不說清楚，我甯願親手毀了這個陣法。你若是去害人，我豈不是還要被你牽連上一層因果？”

“放心吧，我自己有用，不會對别人用的，否則我根基盡失！”她居然發了一個誓。道家中人，最講因果，如果她真的對别人用了，那麽她的根基肯定受到影響。

“好吧，不過，就算你不幫我，這玩意兒對我也沒影響的好麽？”我剛反應過來，我并不需要她幫忙啊！

“你有個幫手，有備無患不是嗎？”她狡黠的笑着，這殘破的小花園，仿佛又恢複了夏日的盛況。

我腦海中突然閃過一個主意，便對吳怡竹說：“這件事情，先不管了。也不要找其餘的材料了。”

“你又憋什麽壞主意呢？”

“明天你就知道了呗！”

“那走吧，明天見，别忘了此事了了，把材料都給我。”臨分别前，她好像想起來什麽，趕緊又囑咐了我一遍。

“啰嗦，明兒見！”我擺擺手就走了。

……

第二天，語文課一下，我就非常高興的走到講台上，漏出那串珠子，沖班主任甜甜的一笑，便說：“老師，禮物很漂亮，我特别喜歡，以後我一定每天都帶着！”

就那麽一瞬間，我捕捉到班主任眼中有一絲絲得逞的目光，馬上就被壓了下去：“小康，你喜歡就好，之前我們都是誤會，老師送你禮物，希望你能好好學習，将來找個好工作，賺大錢，别忘了老師啊！”

“老師，那當然啦！我先去學習啦！”我賣了個萌，其實心裏都想吐了，臉上很天真的就這麽回到了座位上。

我的目的很簡單，讓她知道我上鈎了，有什麽動作才好繼續悄悄的行動。

然後等課間操結束，往教室走的時候，一把拉過來班長，來到一個角落。

他一臉警惕的看着我：“于小康，我警告你，這是學校！你想幹啥？”

“咋地，羨慕不，好看不？”我直接漏出來手腕上的班主任送的那串水晶珠子，在他眼前晃了晃。

“不就一串爛珠子嗎？臭顯擺什麽？”班長一臉不屑的說。

“嘿，我好心叫你過來，你就這語氣？那沒得談了！”說完我轉身就走，我心想我數到三他就得叫我吧，結果，還沒數到二呢，他就一把拉住了我。

“說呗，啥事情啊？我隻是想不到，咱倆這關系，你好心叫我談什麽？”班長帶着疑慮問我。

“之前的事情，是我不對。”我拍拍他肩膀，看着他越來越疑惑的眼神，接着說：“咱倆的矛盾，不就在一個女人身上嘛？其實咱倆可以公平競争，在人前用這種手段，咱倆都會被同學看清的。而且之前一系列鬧劇都是因爲她才鬧出來的，現在看來，多不值當的不是？”

“恩？你是說，你要談和？”他終于恍然大悟的說到。

“是啊，以後咱倆都光明磊落，當個兄弟如何？爲了一個女生，長大還不知道嫁給誰的人，不值當的，女人是衣服，兄弟才是手足不是嗎？”我伸出手，等着他。

他沒有思考，馬上握住我的手，說：“兄弟，之前我也做的不對，看你不爽，老給你打小報告，你别計較，以後我們就是好兄弟了。”

我笑的很開心，是發自内心的笑，并不是因爲認了他當兄弟，還是笑，怎麽有這麽傻的人！

“兄弟，我很窮，你知道，我是鄉下來的外地人。”我婉轉的說。

“别這麽說，既然是兄弟，就不要說窮富的事情，以前是我不對，以後都不說了。”我還沒說完，他就打斷了我。

“不是，我意思是，也沒啥送你的，爲了表達我知道對你的傷害，認個錯，老師送我這串水晶我就送你了，今天第一次帶。回家你可以跟你爸爸說是老師獎勵你的呀！”我給他使了一個你懂的眼神。

他一聽，果然很開心，說：“這咋好意思呢！”

我執意給他，他才半推半就的接受了。然後在我友好的眼神中，他親手把水晶手串帶上了手腕……