“誰跟你一起的呀？”海拉爾扭頭瞪了霍爾頓一眼，“你點的飯，自己付錢！”
“少跟我來這套！你是用喬安的錢付賬，這頓飯算喬安請客，喬安都沒說話，輪不着你說風涼話！”霍爾頓毫不客氣的反駁。
“你們又不是小孩子，都少說幾句，這頓飯我請客。”
喬安扶額歎氣，一邊坐着一個“小喇叭”，嗓門一個賽一個的大，自己倒黴催的坐在他倆中間，真的腦殼疼！
海拉爾稍稍放低音量，湊到喬安耳畔吐槽：“那小子不光小心眼兒，臉皮也是厚得賽過城牆！這種朋友萬萬要不得，奉勸你趁早跟他絕交！”
喬安明面上不好說什麽，心裏卻忍不住腹诽：“你倆臉皮都夠厚的，誰也别說誰，況且我也沒承認你倆是我的朋友啊……幹嘛自作主張地貼上來套近乎？”
這時侍者端着托盤匆匆回來，先放下一瓶晶瑩剔透的白酒，随即将三隻餐盤分别擺在喬安、海拉爾和霍爾頓三人面前，最後将一隻大号平底淺口雙耳圓鍋小心地放在桌上。鍋裏的燴飯還在滋滋作響，散發出誘人食欲的芬芳。
喬安不用看燴飯的材料，憑着紮實的煉金術基礎，鼻子一嗅就聞出至少十種香料的複合氣味，其中最昂貴的香料當屬“番紅花”——這一點從燴飯黃澄澄的米粒就看得出來。
除了豐富的香料調味，燴飯中還點綴着色彩缤紛的鮮蝦、蟹肉、黑蚬、白蛤、牡蛎、鱿魚、蘑菇和火腿……熱氣騰騰的一鍋端上來，真可謂色香味俱全，讓人一看就很有食欲。
侍者将海鮮燴飯分到三人餐盤中，又爲他們一人斟上一杯白葡萄酒，最後道了一聲“祝你們好胃口”就離開了。
海拉爾沖喬安舉起酒杯，笑盈盈的說：“爲我們的友誼幹杯！”
喬安舉杯跟她碰了一下，正要喝酒，霍爾頓也舉杯跟他碰了碰，至于海拉爾和霍爾頓之間……他們互相當對方是一團空氣。
喬安不懂品酒，啜飲一口就放下杯，拿起木勺專心吃飯。霍爾頓看起來倒是頗有品味，先傾斜高腳杯，對着窗口斜照進來的陽光觀察酒漿的質感，随即淺酌一口，含在口腔中沉浸數秒才緩緩咽下喉嚨，回味過後滿意的點了點頭。
海拉爾對他這矯情做作的品酒做派嗤之以鼻，抓起酒杯一飲而盡。喬安從未見過像她這樣豪飲的姑娘，覺得很新奇，霍爾頓則連連搖頭，湊到喬安耳畔低聲數落海拉爾是個“沒文化的村姑”。
托好酒好菜的福，雖說海拉爾和霍爾頓還是互相看不順眼，找到機會就挖苦對方幾句，不過他們還是把大部分精力花在了吃喝上，對喬安而言，就餐氣氛還算愉快。
侍者端上飯後咖啡，問他們要不要甜品或者煙草。喬安對這兩樣都沒有太大的興趣，霍爾頓和海拉爾倒是難得達成一緻，分别點了焦糖布丁和奶油蛋糕。
海拉爾說，“甜品具有一種使人感到幸福的神奇魔力”。
這話真不假，沒有人會在吃甜點的時候怄氣，霍爾頓也不例外。
吃着焦糖布丁，他也沒心思找茬挖苦海拉爾了，随口聊起自己的旅行計劃。
這位遠渡重洋來到新大陸的迦南少年，與喬安一樣隻有十四歲，自稱是一位出身貴族豪門卻不受家人待見的私生子，因爲在家裏飽受歧視，一氣之下離家出走，以流浪詩人的身份遊曆四方。
爲了避免被父親派出來追蹤他的仆人抓回家，霍爾頓認爲離家越遠越安全，索性乘船來到新大陸，接下來也沒有明确的目的地，隻想四處遊曆求學，增廣見聞。
喬安對霍爾頓的“私生子”身份很好奇。
他曾在書上看到過很多關于私生子的故事，尤其是在等級森嚴的舊世界名門世家，私生子的待遇甚至還趕不上管家的兒子，可是從霍爾頓的穿着打扮和舉止氣度來看，頗有富家公子的氣派，不像是那種受盡虐待的孩子，倒更像是一個調皮貪玩的小少爺。
更何況霍爾頓自稱是一位6級吟遊詩人，在他這樣的年紀，無論天賦多麽出色，若非接受過系統的貴族教育，幾乎不可能擁有等級如此之高的超凡職業——這可不是尋常私生子有機會獲得的待遇。
當然，喬安沒有當面說出自己的疑惑，也不認爲霍爾頓一定是在撒謊。
不同的家庭有不同的情況，幸福與否是比較出來的。
在喬安這樣一個窮苦家庭出生的鄉下孤兒眼中，霍爾頓衣着光鮮，不缺吃不少穿，日子就算過得很不錯了。
可是在貴族豪門的層次，與家族中那些嫡系出身的兄弟姐妹享有的待遇相比，霍爾頓恐怕會有不小的心理落差，進而覺得自己受到歧視甚至虐待也是合情合理的。
海拉爾的酒量着實不淺，一瓶白酒被她消滅了一大半，過後臉頰隻是微微泛紅，更加顯得明豔動人。
她本來就是開朗健談的性格，再加上微醺的酒意推波助瀾，就把自己的出身來曆也告訴了身旁這位新結識的朋友——當然，她說給喬安聽的同時，也沒法堵住霍爾頓的耳朵。
海拉爾比喬安和霍爾頓年長兩歲，雖然她沒有明說自己的家庭情況，但是喬安從兩個細節可以看出她出身不凡。
首先，海拉爾透露自己正在米德嘉德大學的“騎士學院”進修。“進修”這個詞與大學聯系在一起，有着特定的含義，通常是指已經完成常規的大學教育，正在某位教授門下繼續深造，也就是所謂的“研究生”。
按照舊世界流傳過來的教育傳統，研究生将依據學業水平被授予“碩士”、“博士”等不同階位的頭銜。
比如喬安在萊頓學院的奧法導師羅伯特·羅爾斯，就是在萊頓學院完成本科學業，後來去米德嘉德大學進修，拿了個博士學位，又回到母校擔任教職，就此實現從“羅爾斯博士”到“羅爾斯教授”的身份轉變。
(本章完)