“阿瑪，悠思一定聽額娘的話，一定會好好讀書。隻是昨天額娘說阿瑪教過了女兒功課了，就沒有再教。一會兒女兒回去就讓額娘教悠思新功課，女兒一定好好學功課，阿瑪您不要難過，不要生悠思的氣。”
小格格可憐巴巴地“檢讨”自己“錯誤”的樣子，令他很是内疚，于是趕快朝悠思展現了一個笑容，一邊回複道：
“沒有，阿瑪沒有生你的氣。”
“那今天阿瑪還教悠思功課嗎？”
悠思一邊小心翼翼地問着他，一邊用一雙會說話的大眼睛向他投射出期盼的目光。他當然知道悠思擔心什麽，她擔心沒有從冰凝那裏學到新功課，他這個阿瑪生她的氣，也不教她新功課了。
悠思那楚楚可憐的樣子惹得他無限愛憐，于是趕快開口說道：
“當然，阿瑪今天當然要都悠思功課，今天的功課就是：雙飛燕子幾時回？夾岸桃花蘸水開。”
他期盼着他們還能回到從前，他想要與她成雙成對，他不想與她形單影隻，做一隻離群的孤燕。
他以爲昨天逼得冰凝太緊了，她才逃避了，退縮了，于是生怕将冰凝吓得逃跑的他，隔了三天，才差秦順兒去陶源請來小格格。
先是接連兩天都能見到阿瑪，然後一連三天都沒有見到他，這麽大的落差變化，讓悠思很不适應，特别是這次隔了三天的時間，在悠思的眼中是那麽的漫長，漫長得小格格的心中像是長了荒草，每天總是心不在蔫，做什麽事情也沒精打采，總是問吳嬷嬷，秦公公來了沒有。冰凝也看出來小丫頭對她這個額娘的漫不經心，當然更看出來了小丫頭對她那個阿瑪的焦急企盼，于是就對悠思說道：
“來，悠思，今天該學新功課了。”
雖然不知道自己的阿瑪和額娘兩個人你方唱罷我方登場，輪番上陣地教給她的這些詩句的含義是什麽意思，但有一點悠思非常清楚，阿瑪非常想知道額娘都教了她什麽功課，甚至可以說在期盼着。一直千方百計地想要讨好他的悠思現在一聽說要學新功課，立即乖乖地紮到了冰凝的懷中。
“額娘今天要教你的功課就是：息燕歸檐靜，飛花落院閑。”
她想告訴他，她累了，飛不動了，也不想飛了，天天就守在這屋檐下，看花開花落，看雲淡風輕，挺好。他想和誰雙飛就雙飛吧，他想跟誰雙栖就雙栖吧，她這一輩子，守着陶源，守着悠思，此生足矣。
等了漫長的三天，他等到的竟然是她退卻、逃跑的宣言！他在上一輪的過招之中似乎就有預感她要逃跑，才會那麽迫不急待地第二天就找來了悠思，又立即教了小格格“雙飛燕子幾時回”的詩句，那是他對她愛的呼喚。
可是無論他如何努力，如何挽救，她終于還是想要逃跑，想要躲避。