激動過後，學生們卻沒有動，而是愣愣的看着李宇，讓李宇感覺很不好。
在李宇快要罵人時，方明武才小心翼翼的請示道：“李老師，我們沒有藥材，需要到藥材庫領取。”
“那快去吧。”李宇有些尴尬，他把這些學生當成煉丹師了，随身都帶着不少的藥材，這些學生才開始學習煉丹，那會自備藥材。可是這些學生似乎也太過老實了，沒有就直說吧，怎麽跟小學生一樣不好意思？
其實這也不怪這些學生，這些學生能進入煉藥師學校學習煉藥，相當珍惜這個機會，總是怕引起老師的不快，把他們給退學了，老師的威嚴太重，造成了學生們做什麽事都小心翼翼的。
要是被學校開除他們幾乎就失去了成爲煉藥師的機會，煉藥師可是人上人，雖說還有可能成爲神修法師，可是被煉藥師學校開除，便被打上了不尊師重道的标簽，其他學校和前輩也不可能再收他們，李宇剛來當老師，學生們還沒有摸清他的脾氣，自是得小心再小心。
得到李宇的允許，所有學生都去領藥材，一個個心中都很是激動，他們四年級剛剛開始，前面的青青老師隻教了他們一個最簡單的真氣丹丹方，差不多要等到這一年結束的時候，他們才可能學到三星的丹方，而現在，李宇老師第一課便用秘法傳授了他們一到三星的丹方，還的一些煉丹技巧，隻要他們稍加練習，成爲三星煉藥師是闆上釘釘的事情，那麽成爲四星煉藥師想來也不難，成爲四星煉藥師便可畢業了。
很快學生們領來了藥材，開始了煉丹，李宇認真的看着每一位學生的煉丹過程。
确實有的學生是天才，有的是蠢才，李宇傳授他們的丹方、技巧都是相同的，不說各人對真火的掌握程度，就是同樣的丹方和技巧，他們卻不會靈活運用，或者是不知道這些技巧用在什麽地方，讓李宇看得直想打人，他現在有些理解爲什麽老師那麽喜歡體罰學生了。
“老師，我煉制好了。”方明武确實比較有天賦，最先煉制好，獻寶似的拿給李宇檢查。
李宇看了看，還算不錯，十二顆丹藥隻有一顆廢丹，有八顆普通品質，有三顆達到了上品。
“不錯！多加練習，盡量不要出廢品，多達上品，精品。”李宇點點頭，不冷不熱的說道，這樣的水平實在是沒有什麽好評價的。
“是！”得到李宇的評價，方明武還是很高興的，至于後面的要求，他當成李宇對他的鼓勵。
學生們慢慢的都煉制完了，嗯，還有幾個炸爐的，李宇也一一‘評價’，并指出他們各自的優缺點，要求他們進行補強，最後鼓勵一番，今天的課程便結束了。
李宇離開後，學生們頓時興奮的跳了起來。
“我成爲三星煉藥師了！”有人高興的跳了起來。
“李老師真是太厲害了，居然會傳承秘法，用起來還輕松自如。”有對李宇崇拜得不行的。
“要是老師都用傳授秘法傳授我們煉藥術就好了！”有想偷懶的。
“不要太貪心了，不是每個老師都會傳授秘法的。”有理智的。
“你們沒發現，李宇老師傳授的煉丹技巧才是最好的嗎？我敢說，他的煉丹術是最學校老師中最好的。”
“這是自然，你沒看到李宇老師是九星煉藥師嗎？”
就這樣，李宇上午去圖書館看書，下午傳授教學生煉丹術，隻半個月時間，李宇看光了整個圖書館的書籍，他的煉丹術理論，也達到了恒星級三星标準，隻是暫時還沒有親手煉制出恒星級的丹藥。
而最大的收獲，還是他在其中看到了關于仙藥的知識，從迷失星獲得的仙植，有三分之一找到了資料，并在系統中建立數據庫。
有了理論知識，李宇沒有急着煉丹，因爲要煉制恒星級的丹藥，需要對煉丹的火焰有更高的掌控度，而他還差一點。
恒星級的丹藥，需要把法則融入到丹藥之中，這個把法則融入進去也是有技巧的，并不是把丹藥煉好後，再打入法則。
而是選取藥材時，要選擇具有法則的藥材，淬取靈藥精華時需要把藥材中的法則淬取入藥材精華之中，在使用的火焰中融入法則，在凝丹時再融入法則，最後出丹時把法則封印在丹藥之中，要不然法則散逸，這丹藥便白煉了。
仙植之所以比靈植更高級，便是因爲仙植之中具有法則，不讓法則流失這個好辦，李宇能輕松辦到。隻有在自己的真火之中，還有操控地火時加入法則有些難度，他自己修煉的真火帶有火焰法則，但要怎麽融入其他法則？還有在使用地火時，地火有法則嗎？應該是有的，以前沒怎麽注意，可就算有法則也是火系法則，怎麽融入其他法則？又怎麽讓各種法則不沖突呢？
恒星級一到三星的仙藥一般都很簡單，隻需要火焰之中有火系法則就行，所以李宇現在用自己的真火能煉制得出來，可是再高級的丹藥需要更多的法則，他這種方法便不行了，需要他擁有更高的控火技巧。
感悟法則需要相當的悟性，李宇這具分身是系統分身，計算能力超強，但悟性卻是最差的，因此他隻能通過元神間的感應，讓仙元世界分身先對火系法則進行感悟和研究。
要是能進入仙靈星便好了，那裏有恒星級煉藥師，他們一定掌握了火焰技巧，自己隻要從他們手中學到這種技巧，便可以直接成爲恒星級四星以上的煉藥師。
短時間裏是沒有辦法進入仙靈星的，要等一年，到時由他帶領他這個班進入仙靈星實習；另外煉藥師比賽也差不多要等一年左右，今年的煉藥師比賽剛剛結束。現在他隻能安心的等。
“李宇老師，聽說你對學生使用了傳承秘法？”白一凡和青青老師找上門來，兩人的表情怪怪的。
李宇看了兩人一眼，心中有些不安的問道：“難道學校禁止使用傳承秘法教授學生？”
“不是，隻是……隻是使用傳承秘法對你的元神沒有損傷嗎？”白一凡關切的盯着李宇。
“沒有啊……”李宇搖搖頭。
“這個，難道對學生的元神也沒有傷害？”白一凡眼前一亮，又問道。
“應該是沒有的，你要不要試試？”李宇繼續搖頭。
“我……好，我也試試。”白一凡咬了咬牙點點頭。
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