李清适當的結束了。
比如科幻類小說，如何創作，創作技巧是什麽，李清不知道。
他沒有寫過科幻小說，也沒有發言權。
而靈異類，盜墓類，都市類，他都是沒有寫過，寫也沒有寫好。
既然不知道，就不要瞎掰了，瞎說等于是誤人子弟，算是丢人顯眼。
做人要愛惜名聲，尤其現在他不僅是知名作家，更是公司老總，形象尤爲重要。
在一番煎熬之後，總算是三天講課時間結束了，至于效果如何，是不是良好，李清也不知道，這一切全靠運氣了。
“你好！”
隻是李清剛剛走出大樓，正好遇到了一個熟悉的身影，正是白晶晶。
“你好！”
李清也是說道。
“你講述的很好，隻是有些還不理解！”白晶晶說道，“請多多指點！”
“這個其實我也不會寫作，我的寫作觀點是，暢銷是運氣，撲街是命不好，至于寫作技巧根本不重要，重要的是直覺，很多東西，隻可意會，不可言傳！”李清說道，“剛才講課的内容，都是瞎掰的，不能當真。若是按照我剛才說得寫作技巧去寫作，萬一撲街了，可不要找我算賬！”
“這個放心吧，我不會找你算賬的，隻是你要多多指點一番，教授我如何寫作！”白晶晶說道。
“好吧！”李清隻能是點頭。
上了白晶晶的車，看着白晶晶開着車，李清羨慕不已。
他現在也是中産階級，也有錢買車，隻可惜他暈車嚴重，一坐車就頭暈，想要睡覺，根本不是開車的料。不是開車的料，卻是要強行靠駕駛證，隻會是出車禍，斷送小命的結果。
開車很重要，可是斷送了小命，就有些吃虧了。
很快的，到了白晶晶的公寓内。
“這是我的小說，底稿你看一下如何！”白晶晶說道，将底稿遞了過去。
這個底稿，是在電腦中碼字，然後打印出來的。
題目名爲《葬花之戀》
講述的，主要是一個明朝的愛情故事，講述的是一個三角戀的故事，文筆優美，語句上出衆至極。
“比我寫的有文采，我的小說是小學五年級作品，而你是大學生作品，這就是差距！”李清想着，“你寫的很好，隻是你打算在什麽上發表？”
“自然是在網絡上！”白晶晶說道。
“這是一個好的劇本，卻不是一個好的小說！”李清說道：“很多好的小說，不适合當劇本，因爲拍攝難度太高了，花費費用太多了；同樣的，一些小說不是好的小說，靠小說根本賺不了多少錢，不過若是能賣給一些電影公司，或是電視劇劇組，倒是能賺錢不少！”
白晶晶皺眉道：“你說我不适合寫小說！”
“對了，你不适合寫小說，而是适合寫電視劇劇本！”李清說道，“我建議你轉業！”
“可是，可是……”白晶晶道：“這是電視劇劇本創作，這一行業不好找工作，其中的水太深，潛規則太多！”
“這個，我也沒有辦法！”李清說道。
“那你指點一下，我的小說錯在那裏？”白晶晶問道。
“太高級了！”李清說道。
“太高級了？”白晶晶有些不解。
“網絡創作，本身就是精神快餐。什麽是快餐？快餐的本質是快，隻有速度快，才叫快餐。饅頭大米，菜肴苗條等等，傳統食物也是能做成快餐，可關鍵是要速度快。傳統食物，唯有制作速度快，才是快餐，不然永遠摸不到快餐的門路！”
李清悠悠說道。
白晶晶似乎有所領悟，說道：“傳統食物，也能做成快餐，關鍵是要快；而傳統寫作，也是能變爲網絡寫作，隻是關鍵在什麽？”
“關鍵在一個，小學五年級課文！”
李清說道。
“你這是什麽意思？”白晶晶問道。
“爲什麽是五年級小學課文，而不是一年級小學課文，也不是大學語文課文。小學一年級課文，太過低級了；而大學課文，太過高級了！而小學五年級課文，最适合！”李清淡淡說道：“想要寫好網文，最好多看小學五年級課文！”
“小學，學得是人性，學得是如何做人；初中，高中，學習的是生活常識；而大學，學得是生活技能。小學最爲重要，小學學得影響一生；可大學學得，百分之八十無用。到了社會上，很多生活技能，是大學學不到的！”
“小學很重要，小學語文尤爲重要，我還記得小學時代，學識字時，學會的第一句話是，我是中國人，我愛我的祖國……”
“而很多學生，寫作文時，很大程度上是模仿着小學課文。在說某些人文采差時往往說，你看某某作家，寫得盡數是小學五年級作文……其實他們錯了，小學五年級作文最難寫了。可能一些大作家，也未必能寫好小學五年級作文；可是寫好小學五年級作文的，一定是大作家！”
“理解了一些，可是更爲迷糊！”白晶晶實話實說道。
“那好，我再白一些。就相當于，一個剛剛涉及寫作的新手，往往是沒有文采可言；可是随着閱曆的加深，習作水平的提升，會顯得花冠精粹，文采出衆等等；可是當再進一步時，很多作家的文章會顯得很直白，沒有一絲文采可言！”
李清說道。
“我明白了，是不是這個意思。剛開始寫作，沒有文采可言；可是到了中期，變得有文采；到了後期，變得又是沒有文采！”白晶晶分析道：“就好似，第一境界是，看山是山，看水是水；第二境界是，看山不是山，看水不是水；第三境界，看山依舊是山，看水依舊是水。”
“對了！就是這個道理！”李清很是激動，白晶晶總算是理解了，沒有浪費他的口舌，“就好似李白的《靜夜思》，床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉；還有孟浩然的《春曉》，春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少。這兩首詩，典型的特點就是沒有文采，看起來，很是直白，也沒有用典故，簡直是小學生作品。可是仔細看，就會發覺，這是第三境界，看山依舊是山，看水依舊是水！”
“可我還是不明白，被你說的更加迷糊了，不知該從何處動手！”
白晶晶最後說道。