當地雖然沒有什麽靈峰福地，但就憑着如此廣袤的地域，各方随機分布的靈脈，泉眼之流洩露氣蘊，也足以采集到不錯的天材地寶了。
至于異常，短時間内，倒是沒有什麽異常，縱雲城組織的獵妖團已經死傷慘重，短時間内，獵妖活動都得暫停下來。
妖族和人族之間的争鬥，可是殘酷無比的，獵妖人能獵殺妖獸，魔怪，妖族也會吃人，尤其是未曾化形的那些妖魔精怪。
聽完麾下彙報，李塵見天色不早，也就準備讓它們離開了，但在這時，他卻忽然心中一動，對衆妖說道：“莫說本公子不給你們機緣，今日本公子心情正佳，就傳你們半部經典，有緣者可修之。”
“公爺，此話當真？”
衆妖俱皆驚訝，就連妖獸外形的那些豺狼虎豹之流也露出了人性化的神色。
它們都是開啓了靈智的有情衆生，當然明白，經義功法意味着上進之梯。
但除卻偃道之外的各大道途都講究法不傳六耳，能夠稱得上是經典之物，斷不可能随便流傳。
并非所有功法典籍都配稱經典，正所謂南北之道謂之經，東西之道謂之緯，引申而論，便是闡明天下道理的根本之法，微言大義，字字珠玑，種種美譽都可加之于其上，能夠編撰經典者，也往往是各個時代的頂尖人物。
就連胡澤的親信胡喜，都以爲他要傳授妖神宮的《天妖訣》，面上滿懷難以置信的神情。
但李塵一開口，她卻又露出了疑惑之色。
“聽好了，我隻讀一遍。”
“子曰，學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
“吾日三省吾身：爲人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”
“子曰，溫故而知新，可以爲師矣。”
“子曰，學而不思則罔，思而不學則殆。”
……
李塵對此《論語》是有作删改的，因爲此世典故不同，但大緻上的格式，内容都保留下來，相應的釋義，要訣，與儒道關聯的功德果業也依舊如常。
随着他的吟誦，法力神識自然運轉，天地元氣也被勾動起來，整個洞窟都如同被堂皇的陽光普照，金芒流轉之間，天花亂墜，地湧金蓮。
這是佛經之中稱頌的場景，但在此間，亦勾動天地之精，日月之華，自然而然的運轉。
衆妖聽得如癡如醉。
他們文化水平不高，心智也未見開明，但卻深覺李塵的言語之中具備着言出法随的無上偉力，一字一句，盡入其心，與自身的靈魂共鳴起來。
不知不覺間，所有妖獸身上的妖氣都似淡化了幾分，但卻不是削弱，而是變得更加精純，凝煉，更加趨近于人形道體所擁有的狀态了。
李塵以元神法眼觀之，甚至看到了蛇女臉上一片片蛇鱗脫落，宛若凝脂的肌膚出現，那是化形靈丹在被消化吸收。
李塵自己在吟誦之間，也回想起了過往與文曲派偃者們研究儒道之時獲知之事。
儒道至聖講究位格，德配其位，而編撰經典，創作名篇，往往是獲得文道功業和文衛最快的捷徑。
此世之中并無《論語》，但其卻又的确是儒學經典，聖人語錄，于是乎，被李塵“原創”出來，不知不覺間，竟成其成聖根基！
花費了多年功夫，李塵已經把大半以上《論語》都創造出來了，就連進士文膽都已鑄就，隻是未去大乾王朝參加科舉，獲得冊封和認可。
但是，大儒位格，無需科舉！
所謂功名，不過是大乾加于儒生身上的枷鎖而已，大儒位格已将神通偉力修煉至自身，大乾再難限制。
一直以來，李塵也是在嘗試直接沖擊大儒之位，成爲野生大儒。
“教化……”
“有教無類……”
“原來如此，儒道之功，首重教化，能夠教化這些禽獸妖魔，果真有助于我成就大儒！”
“以前我利用仆魔并非錯舉，但逮住一群羊使勁薅，始終不如開拓新的羊群……”
“嗯？難不成當真要我在此間傳道，甚至殺回那正氣洲大乾朝去，補全他們的經典，功德更大？”
李塵已是擁有元神法眼，能夠窺見真實，牽引因果的元嬰高手，在這一刻，竟然隐隐約約捕捉到了自己成聖機緣，深覺如此繼續抄書下去，别說大儒，說不定就連半聖，甚至聖人都可期！
不久之後，李塵四周的光芒如同晨曦映入神魂，令得元神愈發強壯，昔日的傷勢也加速恢複。
“咦？當真能成，而且還有助于我鍛煉元神，不斷強化？”
“說不定成聖的那一刻，當真能夠修成不朽之性，尋得不朽之法！”
儒道原本就長于精修神魂，是精神意志方面的錘煉之法，這個發現，倒也稱得上是合情合理。
但它能夠有助于自己現在的狀況，卻算是意外之喜了。
不久之後，李塵終于念完半部《論語》，猶自意猶未盡，但見着衆妖都陷入了沉默，如同石雕一般僵在了那裏，便知短時間内，它們不可能再接受了。
衆妖資質原本就有高有低，心性修爲，文化底蘊也各有差距，有些甚至可能隻聽得幾句，再被神通法力引入頓悟之境，就直接懵了，資質最高，擁有化蛟潛力的蛇女，最多也就是聽得七八篇左右，這足足十篇的半部《論語》，完全夠他們學的了。
他也沒有強求，甚至沒有利用自身法力制作實物，弄出通識玉符，神識玉簡之類的書籍給它們使用。
這是要讓衆妖明白機緣難得，更加珍惜此間聽經的機會。
而且修煉者的記憶，聽一遍就記住了語音和形象，關鍵在于，能否理解和領悟出何物。
實際上，就連李塵自己也是照本宣科，按照白話理解流于表面，并沒有把自己的精神意志調整到與之共鳴的地步。
幸而此世天道認可，得原創文運，依舊還是大有收獲，效果等同于完全理解和運用。