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3195.第3195章 好學生和壞學生

第3195章 好學生和壞學生

魔鉞歎氣,“看來仔仔已經開啓了回憶模式,陷入到之前的回憶當中去了。可憐的仔仔啊,其實我感覺,這出悲劇的受害者并不是混小子,而是仔仔。這是一出由混小子親手導演并出任主角的悲劇,仔仔隻是一個附屬品,憑啥讓仔仔承擔責任呢?”

路飛點頭,“是的,你不要打斷我,聽我繼續說下去。仔仔說到這裏,忽然停住,低下頭,開始小聲啜泣。老大爺看見他哭,有些不忍,勸慰道,孩子,家家都有本難念的經,誰家也都有病人,沒有誰是一帆風順的。仔仔哽咽道,大爺,我雖然隻有七歲,你說得大道理,我都懂。可是我母親她實在是太可憐了,在她沒患病之前,她也是單位的骨幹,她也很能幹上進,她單位的領導多次鼓勵她,說要提拔她,叫她好好幹,她也是信心十足,努力工作。可是,沒想到的是,她被疾病打敗了,健忘像一個綠眼睛的魔鬼,死死地魇住了她。她無法正常工作,隻能提前内退。待在家裏的這段時間,母親迅速蒼老,原本豐腴白皙的臉變得幹癟蠟黃,眼神也日益變得呆滞,家裏貼滿了她寫的紙條,她每天在家裏,不停地走來走去,就是爲了看那些紙條,而且她每做一件事,立刻用紙條記下來,每次我回到家裏,總會發現電飯鍋上貼着紙條,紙條上寫着,鍋裏有米飯,六點半熟,或者烤箱上寫着,烤箱裏有餅幹,八點熟,很多時候,洗衣機上還會寫着,衣服在七點洗好。即使家裏貼滿了紙條,母親還是會常常忘記,她通常犯的錯誤是,電飯鍋裏明明都煮了米飯,她卻又在壓力鍋裏熬了一大鍋粥,等我和父親回家,發現她正傻呼呼地站在廚房裏,看着兩鍋飯發呆。通常在這種情況下,我們隻能是努力安慰母親,然後把多出來的那鍋飯當成是明天的早點,如果母親做的飯太多了,也隻能送給鄰居的狗當宵夜。老大爺苦笑,孩子,你家鄰居的狗一定很肥吧?仔仔點頭,是的,鄰居經常跟我們說,他家都不用買狗糧了,光是我們送的飯,都夠他家狗吃的。我知道他是在說笑,可是母親的健忘症的确很嚴重。你們說,我母親病成這樣,我有必要當着全班同學的面,去向他解釋嗎?老大爺搖頭,嗯,聽上去似乎是沒啥必要。首先,他母親比你母親優秀很多,即便他母親說不上優秀,但是她至少是個身體健康的正常人,而你的母親,明顯是個病人。兩下一相比,你的母親确實是差強人意。仔仔苦笑,老大爺,謝謝你能理解我。你現在繼續聽我說。由于我母親的身體狀況不佳,我平時在班裏都是盡量避免提起她的,所以今早,我對于他的責問和抱怨,并沒有多加解釋,隻是跟他說,我家裏有事,具體是啥事,我沒有說。我現在把真話告訴你們了,你們該明白,我家的确是出事了,而且出的還不是小事,診所的護士說,我母親的臉被燙傷,必須及時換藥,至于換的藥,無非是什麽消炎藥,或者是促進傷口愈合的藥,據護士說,我母親的臉不可能恢複到之前的模樣了,很可能破相,因爲燙傷面積很大,難免會留下難看的傷疤。可能是由于當時我沒有進一步說明,他對我的誤會就已經産生了。因爲我和他一直就是同學,從一年級開始,就是每天早上,我去他家找他上學,這個習慣,已經堅持了兩年,這兩年當中,每天都是如此,風雨無阻,從未間斷過。當時,我随便跟他解釋了幾句,我看見他臉上的表情很古怪,我知道他不信我,可是我也懶得再跟說,因爲我母親的病,并不是啥光彩的事,至少不值得在全班同學面前提起。我知道他不滿意,我和他是同桌,我看見他重重地把書包摔在課桌上,然後把文具盒課本作業本,一樣樣地拿出來,重重地放在課桌上,發出啪啪的響聲。我發誓,他平時絕不會搞出這麽大的動靜。我知道他是心裏有氣,還在跟我嘔氣,因爲我今早沒去找他。然後,他開始朗讀課文,由于他發音不标準,還念錯了好幾個字,前排女生立刻轉過身來,嘲諷他,他當時沒有發作,可是等那女生一轉身,他立刻揪住她的小辮子,用力往後扯,那女生吃痛,哇哇大哭。當時我很尴尬,感覺自己勸也不是,不勸也不是,進退爲難。要是放在平時,我自然是勸了,可是現在,他還在跟我嘔氣,我要是勸,說不定,他不但不會住手,反倒會遷怒于我。我不敢勸,他就一直扯住那女生的辮子不放,最後有人喊老師來了,他才撒手的。他一撒手,那女生立刻把長辮子拿到胸前去了。這場拉鋸戰,才算是宣告結束。這次的小型争執,自然是以他大獲全勝而告終。他就是這樣一個人,作爲學生來說,自然是跟别人比學習,而他呢,從來不去跟人比學習,他比的是看誰拳頭硬,看誰在打架鬥嘴的時候能占上風。當然,他不愛學習,上課不聽講,回家也懶得寫作業,每次都是等到考試,才急急忙忙地找我幫他溫習功課。盡管我學習成績很好,幫他補習,有助于他的提高,但是,臨時抱佛腳,終究不是長久之計,而且盡管我每次幫他補習,他的成績能稍微好點,但是,他的成績在班裏仍舊是倒數第三第四的學生,是班裏的吊車尾。他是個典型的後進學生,是老師最頭疼的那一類孩子。老大爺啧啧兩聲,孩子,根據你的描述,你該是班裏的好學生,而他是個學習差勁,喜歡打架鬥毆的壞學生。你跟他之間壓根沒有任何交集,話說你倆是怎麽成爲好朋友的呢?幾個年輕人也一起點頭,對啊,好學生和壞學生,從來都是兩個對立面,這兩類不同的學生,怎麽可能成爲朋友呢?”

(本章完)

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