一起回到後院廳堂，雨荷爲周瑜端上早飯。

“公謹還未用飯？”魯肅小訝了下，問道。

“是。”周瑜點點頭，道：“我昨夜想起蔡中郎之事，也未睡得安穩，今日一早起來就選派人手前往長安，故還未曾用飯。”

魯肅歎道：“蔡中郎泉下有知，亦要感念公瑾！”

周瑜輕搖搖頭，指着桌上餐食問魯肅道：“子敬可還要再用一些？”

魯肅搖首謝過，道：“公瑾請自便！”

“雨荷，還有沒有制神作書吧出來的牙刷，送子敬一柄。”周瑜昨日卻是忘了送魯肅一把牙刷，這時想起，轉首向雨荷吩咐道。

“有的，公子。”雨荷答應一聲，下去拿了。

“牙刷？”魯肅念出這個從未聽過的名詞，一臉困惑地看着周瑜，問道：“此是何物？”

周瑜一笑，也不忙解釋，隻道：“等雨荷拿來你便知道了！”說罷，拿起筷箸，低頭用飯。

不片刻，雨荷拿了一把牙刷進來。周瑜咽下口中食物，再吩咐雨荷道：“雨荷，你再教教子敬如何使用！”

“哦！”雨荷答應一聲，先把手中的牙刷送到魯肅手上，然後再又返去拿自己的牙刷，以及青鹽、清水等物。

魯肅拿着手中的牙刷，好奇地翻看着，左看右看，上看下看，還是沒看明白這小東西究竟是神作書吧何之用。

沒等多會兒，雨荷又再返回，手裏端着個漆盤，乘放着一應事物，在門口向魯肅道：“子敬先生，請你移步出來，婢子教你如何使用？”

魯肅看了周瑜一眼，周瑜放下手中筷子，向他含笑神作書吧了個請的手勢。魯肅搖頭笑笑，也便起身出去。

外面語聲傳來，雨荷教曉魯肅如何使用牙刷。周瑜趁這空檔，加快進食速度，大爵大咽，把一小碗米飯匆匆扒完。吃飯也講究個禮儀風度，古今中外都如是，尤其是與客人一起時，餓死鬼投胎般的狼吞虎咽，是很失儀的，而且快速進食，并不利于消化。不過，周瑜并不喜歡被人看着用飯，尤其是他吃别人看，且這人還是外人的時候。

魯肅現在跟他雖是關系很好的好友，但也還沒有熟到毫不拘禮的程度。相比于雨荷這樣的貼身婢女來說，魯肅還得算是外人。當然，這并不是說他跟魯肅關系不好。隻是兩人還并沒有熟到可以把對方當神作書吧家人、親人的那種程度。

原本的周瑜與孫策，則就到了這種程度，這是兩人從少年時期所建立下的深厚友情。男女間有一見鍾情，同性間交朋友也有一見投緣的，幾天就能好得跟認識幾年、幾十年一樣。但往往大多數時候，友情的深厚還是與時間成正比的。而且真正深厚真摯的友情，也需得經過時間的考驗與凝練。

周瑜放下碗筷，又喝了一羽杯酒，外面雨荷也教完了魯肅如何使用牙刷。

這時候的酒水度數很低，大量飲用也并不會輕易醉，所以時人都是當神作書吧很普通尋常的飲料來飲用，飯後飲品與招待客人也多用酒水。跟茶是一樣的地位，甚至還要高，并不是宴席時的酒桌上專供。

“公瑾真是妙思，妙思啊！”魯肅舉着牙刷，大笑着進來，對周瑜能夠制造出這清潔牙齒的新工具不禁贊歎連連。

周瑜微微一笑，搖頭道：“這并不是我想出來的，我也是在一卷殘缺的古書看來的記載。”

“哦？”魯肅也像雨荷那晚有些失望，感覺打擊了自己的稱贊熱情。略收斂了笑，問道：“可是有記載如何造紙的那同一卷書籍？”

周瑜點頭道：“正是！”他把如何懂得造紙與制造牙刷，都推給了那卷曾經看過的“殘缺的古書”。這卷書當然是他子虛烏有的虛構，不等魯肅接着再問，他便又把謊編圓地歎道：“可惜，這卷書十分殘缺，書名也不知叫何，我隻記得是少年時在家中翻找來的，上面記載了許多制造新奇物事的法子。我當時很是喜歡，并嘗想要一一按籍制神作書吧，但卻被師長斥爲是奇技淫巧，不準我再看。我後來也就聽命沒看，等過一段時間後再去找，卻是怎麽也找不到了，不知他們給藏到了何處。年長日久，這些東西我本來也都不大記得了。但自落水之後，那幾日恍惚，不知因何卻又想起這卷書上的東西來。因此重拾少年興緻，便想要再試制出來。”

魯肅本還想借這卷“殘缺古書”來看，但既已找不到，便也隻有神作書吧罷。聽周瑜提起少年時的往事，不禁笑道：“原來公瑾少年時還有這一段趣事！”略頓後，接道：“不過我看這書中所載也并非全是奇技淫巧，起碼這牙刷用來就比齒木好用許多，清理效果也更好。”

周瑜點頭道：“正爲主，奇爲輔，許多奇技巧思其實也都能夠幫上主要事業的許多大忙，方便人們行事。我們行大事者，是不必太過關注這些東西，但亦不可知之而不用，甚而貶斥。”

“不錯！”魯肅贊道：“公瑾說得正是。正與奇，便如陽與陰，所謂孤陽不生，獨陰不長，陰陽确需互爲輔助，相輔方能相成。上古伏羲氏亦是教人結網漁獵，方而得人尊重，上古之民也因此而擴大食物來源，得以發展。這都是大業，但也皆因伏羲氏巧思結網而來。”

周瑜又對魯肅高看一眼，古代的科技一向不受重視，尤其文人士大夫的重視，常被貶斥爲奇技淫巧，認爲玩物喪志。他結合原本周瑜的知識說出那番道理，最多也隻求魯肅不輕視這些東西就好，不想魯肅聽後很是贊同，還能順着說出一番道理來，又舉了伏羲氏結網教人漁獵的例子。

其實人類的發展與進化，确實離不開不斷的發明創造。上古聖人也皆是教人制造、使用工具，才會被尊稱爲聖。比如伏羲氏教人結網漁獵；有巢氏教人構巢而居；燧人氏教人鑽木取火；神農氏教人耕種五谷。正是他們的發明創造，對人類的發展進化做出了影響深遠的大貢獻。