“盡往自個臉上貼金，和你有什麽關系！”
見老程又開始吹牛，尉遲恭毫不客氣地怼道。程咬金自然不服軟了，“誰說沒關系，你問問他，老夫教過他沒有！你這是嫉妒。”
……
就這樣，二人便争吵起來，拉開架勢、撸起袖子……
老程喊自己過來，似乎就爲炫耀一番。不過李靖、秦瓊一衆武将，對這一幕見怪不怪了，拉着他一番稱贊，房遺愛一旁陪着笑。
不多時，宮門徐徐打開，老程、老尉遲兩人互瞪一眼，闆着臉往皇宮内走。
朝會。
房遺愛已經輕車熟路，依然是之前的德行，躲在後面，靠着盤龍柱昏昏欲睡。
忽然，一個話題，引起了房遺愛的注意……
“啓禀陛下，洛陽官路收費一事，招緻很多百姓不滿，此舉是否欠妥當？”
長安通往洛陽的水泥路，曆時一個半月，在前不久已經修完了，命名爲“洛陽路”，其運糧速度，令李世民十分滿意。
同時，房遺愛所提議的，水泥路收費之策，也推行開來。
不過，這事招來很多不滿！
即使在百官之中，也有不少人在抵觸，他們多數家中都有生意，雖說每次路費不多，但畢竟少賺了，但長年累月累積下來，數目便會很大，這些人又怎麽會允許。
反正，商人們快把想出這一法子的人，給罵死了！
“此事頗爲不妥，史上哪有走路收費的，這與惡霸有何區别，實在有損朝廷臉面！還望陛下三思啊……”
“請陛下收回成命。”
“是呀，倘若民間有樣學樣，效仿起來，朝廷必将陷入不義之地。”
聽到百官的議論，房遺愛一下清醒過來，要是讓他們知道，這個法子是出自自己之手，豈不是會被罵死！
“娘的！死就死吧！”
他已經做好心理準備，與百官大戰三百回合，一些污名根本不在意。
這些人說得冠冕堂皇，但心中打什麽主意，老李又怎會不清楚，他此時正在氣頭上，根本沒時間理房遺愛。
“朕問你，何處收尋常百姓錢了？愛卿說出來，朕定當嚴懲不貸！收費章程已明确規定，不可收尋常百姓錢财，隻收拉重貨之馬車，此類于路面有損害的。”
李世民一怒，殿中一下鴉雀無聲，他看似在問罪收費小吏，其實是在警告殿中這些人。
“朕此舉也是迫于無奈，是爲将這便捷的水泥路，推行天下，利國利民，諸位愛卿若不同意，可願出資修路嗎？”
他這一問，官員頭又低了幾分。
就這樣，李世明強勢壓下去，他還指望着全國修水泥路，都計劃商談承包一事呢，怎會在此時自毀長城。
……
朝會接續。
之後，又是一些枯燥的政事，聽得他昏昏欲睡的，就在他快睡着之際，說到了李綱上書内容上。
禮部尚書陳叔達，率先走出班列，“啓禀陛下，臣以爲文紀先生所言，乃爲教化萬民之偉業，當全力推行才是。”
“陛下，萬萬不可！。
不等陳叔達的話說完，民部尚書戴胄，立馬走出來反對，“如今國庫空虛，此策推行頗費錢财，朝廷根本支撐不起。”
民部現如今狀況是，勒緊褲腰帶過日子，他哪會允許實行如此大事。
“戴尚書，教化天下乃是朝廷之責，亦是我輩讀書人，不可推卸之責任，你怎可如此行事。”
“本官有不曾說，就不推行此法！等以後推行不吃，但如今錢财當用到要事上。”
此事，幾大世家也出手……
“陛下，臣思前想後，以爲此舉頗爲妥當，倘若天下人都讀書，什麽人來種地呢？到那時良田荒廢，天下将陷入無糧之憂！”
他們自然要反對此法推行，刻意将事情誇大了來說。
不過，卻也說到點子上了，讀書便是爲了改變命運，古時有幾個讀書人，願意過那面朝黃土背朝天的日子。
“房遺愛，朕聽聞此策是你提出來的，你來說說，是如何考慮的？”
終于問到房遺愛頭上，他走出班列，道：“回陛下，臣以爲‘再窮不能窮孩子，再苦不能苦教育’，孩子才是天下的未來，教育當是一國的根本。”
“好！”
程咬金突兀的一句好，響徹大殿，随之放聲大笑起來，百官不約而同看他一眼，卻拿這個老流*氓沒辦法。
不過，對于房遺愛這句話，殿中的文武百官，卻無不是暗自贊歎。
李世民也微微點頭，很認同他這句話。
這時候，崔綜也走了出來，逼問房遺愛，“房縣子，你可否考慮過，天下百姓讀書後，糧食怎麽解決？”
“誰說讀書人不能種田？我反而認爲，讀了書有了知識，會種得更好！”房遺愛回答得擲地有聲。
“可是……誰願意寒窗苦讀十載，再回地裏農耕？”
李世民眉頭一皺，每年春耕伊始，他都會帶文武百官，下地農耕的，此人這般說來，無異于揭開了遮羞布。
但，話雖不好聽，卻是這個理兒沒錯！
“自然有人會的！當然了，學堂也得做出改變，不可隻學經史子集，否則隻會教出手不能提、肩不能扛的文弱書生。”
崔綜心中大笑一聲，此舉隻是否定“義務教育”，沒到追究房遺愛離經叛道之時，他還考慮怎麽往上面引呢，沒想到他會自投羅網。
“哈！不學經史子集，學說什麽？學你的那些‘學問’嗎！”
崔綜冷笑道，說話時刻意在“學問”兩個字上，加重了語氣，分明看不起這些學問。
他這話裏有陷阱，如果房遺愛不點出來，順着他的話說下去，無異于否定經史子集，就是以天下儒生爲敵。
房遺愛可沒那麽傻，自然不會上他的當，“崔名府不要斷章取義，我幾時說不學經史子集了？經史子集自然要學，還可以列爲必學科目……”
“隻是除了這些之外，還可以設立其他學科……
醫學，專門研究治病救人。理工科，研究科技制造，如：貞觀犁、石灰之類。農科，研究如何耕種，才能是糧食長出更好、更多的糧食……”
(本章完)