鄧布利多出現之後，沒有着急和哈利-波特說話，也沒有急着從赫敏那裏拿走魔法石，反而一臉高興的贊同了伊森的話，順便誇獎了下伊森剛才救了哈利的行爲。
“你剛才施展的法術非常準确并且及時，我注意到你似乎并沒有念咒以及使用魔杖。”
無聲以及無杖施法都是很高端的技巧，很多成年的巫師都不見得能夠掌握，哪怕隻是一個很簡單的小法術，也不是普通的巫師能夠不用魔杖不念魔咒直接用出來的。
伊森還這麽年輕，隻在霍格沃茨學了一年的魔法……
其他幾個人都沒明白鄧布利多說的是什麽意思，還是當事人哈利-波特第一個反應過來的。
“剛才是你拉了我一把？”
“不用感謝我了，都是霍格沃茨的同學”
“沒錯，你們都是霍格沃茨的學生，是同學，是夥伴，應該互相幫助。”
鄧布利多就喜歡這種調調，笑的胡子都抖起來了。
直到這個時候，他才從赫敏那裏取過魔法石，作爲霍格沃茨的校長，當今魔法界最強大的巫師，魔法石在他手裏絕對安全。
當魔法石被赫敏遞到鄧布利多的手上時，哈利-波特以及羅恩-韋斯萊就好像完成了什麽重要的任務一樣，長出一口氣，同時臉上露出了驕傲的神色。
他們覺得是自己等人阻止了伏地魔妄圖奪取魔法石的陰謀，這讓他們感到驕傲。
鄧布利多在拿到魔法石之後誇贊起了他們，甚至詳細的點評了他們之前在各個防禦關卡前的表現。
聽到這裏，伊森越來越覺得今天發生的一切，全部都在鄧布利多的計劃當中，他就是故意在培養哈利-波特。
“還有伊森-阿倫戴爾！你在正确的時間做出了正确的選擇，幫助了你的同學哈利-波特免遭敵人的毒手。”
如果不是這裏場合不對，伊森還以爲鄧布利多随後就會說出‘斯萊特林加五十分！’之類的話。
不過那樣的話，好像斯萊特林就能穩穩的壓制住被鄧布利多瘋狂加分的格蘭芬多了？
事實證明，伊森小看了鄧布利多的臉皮厚度。
随後不久進行的學院杯——針對四個學院一年的表現進行統計，并且頒發得分最高的學院杯——當中，雖然伊森的表現讓斯萊特林比‘原曆史’中獲得了更高的分數，然而鄧布利多這個老頭直接給了格蘭芬多搞事小隊加了更多的分數，就連完全是去打醬油湊熱鬧，全程看了一遍‘劇情’的遠坂凜都拿到了分，她都沒弄明白自己這分是怎麽得到的。
于是，格蘭芬多毫不意外的壓過了斯萊特林奪得了學院杯，同時哈利-波特挫敗了奇洛教授的陰謀，保護住了重要物品魔法石的事情也已經在學院中傳遍了。
至于伊森關鍵時刻出手幫助哈利避過了一次小劫難，同時魔法石當時一直在伊森手裏這些事情，沒有半點風聲透露出來。
“啧~”
伊森對于這種情況早有預料，畢竟‘主角’隻能有一個，也必須是哈利-波特，其他人的風頭都不能蓋過哈利，隻能以夥伴、幫手的身份出現在故事當中。
莫名其妙也成了哈利幫手的馬爾福對此一臉不忿，這個時候他甚至已經不再介意自己和伊森之間的‘矛盾’（他單方面認爲的矛盾），好像和伊森成了同一陣營的戰友。
“這不公平，如果沒有你的幫忙，那個家夥隻會被狠狠的教訓，魔法石也會被……你知道是誰……拿走。”
“出風頭……也不一定就是好事。”
哈利-波特就是豎起來的靶子，鄧布利多也許還沒有弄清楚爲什麽伏地魔如此執着哈利，但哈利的存在卻讓伏地魔的行動變的非常有目的性，這樣他也更容易針對伏地魔進行布置和安排。
這裏畢竟不是一本兒童讀物，一切邏輯都可以爲故事讓步。
在這個真實的世界中，很多事情都有着‘真正的目的性’，如果不是這樣的話，伊森也想不明白鄧布利多爲什麽會這麽安排了，總不能哈利-波特自身帶着什麽奇特的光環，可以影響到周圍的人吧？反正伊森沒有感覺到哈利的身上有着這麽強大的規則力量。
“爲什麽不是好事？”
完全無視周圍人一臉奇怪的注視，馬爾福直接探頭詢問了起來。
伊森看了眼旁邊好奇的馬爾福，也不知道應該怎麽回答——德拉科-馬爾福現在還沒有真正的加入伏地魔的陣營——或者說他不知道自己家其實是食死徒，而且從他後來的所作所爲來看，這人也不是壞到沒救，他和哈利之間的矛盾更像是熊孩子之間的鬥氣。
在未來他甚至與哈利成爲了朋友，并且本身也和他的父親走到了完全不同的道路上，也抛棄了純血派的那些極端思想。
可是德拉科-馬爾福可以搶救一下，不代表他現在就是可以被信任的‘自己人’，伊森要是把自己的那些分析告訴馬爾福，以這些熊孩子的性格恐怕要不了多久，全魔法界都知道了——無論自己猜的對還是不對，鄧布利多把哈利當成靶子吸引伏地魔注意力，将會成爲闆上釘釘的事情。
“你以後會懂的。”
“啧。”
覺得伊森純粹是在糊弄自己的德拉科-馬爾福少爺恢複了自己平時的模樣，一臉不爽的拉開了與伊森之間的距離，‘回’到了自己的那群小夥伴當中，繼續湊在一起吐槽着哈利-波特這個走了狗屎運的小子，以及鄧布利多對斯萊特林的巨大偏見。
因爲鄧布利多巨大的聲望，哪怕是這些眼睛長在頭頂上的純血小巫師，也不敢随便亂說鄧布利多的壞話，說他對斯萊特林有偏見已經是極限了。
聽着這些孩子們聊天，在霍格沃茨的第一個學年就在平淡中畫上了句号。
接下來所有學生将回到宿舍收拾東西，然後乘坐火車離開學校，在車站解散回到各自的家中。
霍格沃茨每個學年中并不是沒有假期，像是聖誕節的時候可以選擇離校也可以選擇留在學校。但是暑假的時候所有學生都不允許逗留在學校中。
如果可以的話，伊森肯定選擇留在學校，把時間充分的利用起來，如果可能的話他甚至想把圖書館裏所有的書籍都複制到自己的傳承之書當中。
梅林當初送給自己的這本魔法書，目前是伊森唯一還在長期使用的魔法道具，不過最大的功能也不再是用來輔助施法了，而是作爲真正的‘書籍’來使用。
其中梅林傳承的魔法知識自己還沒有徹底消化，還有他這些年來有機會就記錄進去的各種各樣的知識，這些知識如果化作一本本真正的書籍，可以很輕易的堆滿一家圖書館。
既便如此伊森也沒有感到滿足，一切有用的甚至沒用的知識他都想複制記錄下來，何況霍格沃茨的圖書館裏有大量神秘知識，他就是奔着這些東西才來這裏上學的！
“可惜啊。”
現在他隻能收拾好個人物品，然後準備坐火車‘回去過暑假’，怎樣度過這個假期讓他感到非常頭痛。
當初跟随伊森一起來到這裏的幾個夥伴，再一次湊到了一起。
雖然都在同一個學校，但霍格沃茨的分院制度以及課表安排，加上各自的性格喜好等因素，使得幾個人在這一年中幾乎沒有專門聚在一起過。
要麽是全校學生在一起的時候各自坐在各自所屬的學院中；要麽就是在食堂或者大堂等公衆場所中見個面，身旁有着無數其它的同學。
就算偶爾單獨湊一起，也是三三兩兩的并不齊全。
尤其是羅根，這一年簡直就像是消失了一樣，即便是格蘭芬多的學生也很少知道羅根大部分時候都是在幹什麽？
“你這一年過的怎麽樣？”
“還湊合！”
羅根已經習慣用零食來緩解煙瘾，除此之外他對于草藥學非常拿手，因爲他一直努力的尋找一種可以代替煙葉的神奇植物……在發現找不到後，還親手培育了幾種新的植物，雖然沒有達成預期的效果，但是也讓他在斯普勞特教授那裏成爲了重點關注對象。
羅根算是表現的最普通的了，其餘像是莉娅、斯卡哈、伊莉雅甚至遠坂凜，都是各自學院中名列前茅的優等生，伊森更是斯内普現在最滿意的學生，時不時就給開個小竈，教授範疇也不局限于魔藥學，讓伊森提前完成了二年級和三年級的部分課程。
至于更高深的知識不是伊森學不會，是斯内普不肯繼續教了，反而很鄭重的告訴他好好的消化這些知識，不要急于學習更多的東西，過于急切的學習高深的魔法知識并不是什麽好事。
這種情況下，伊森也不好繼續從斯内普那裏‘榨取’更多的東西……由于斯内普對自己的照顧，伊森已經下了決定：斯内普這個人不會死！
這件事現在不着急，伊森頭痛的依舊是暑假要怎麽過？
“再找個什麽世界打發下時間？”