強哥又解釋道：“你也知道，我對僅剩的這點頭發有多麽上心，怎麽可能被人抓掉？你看我們這裏兩個女老師，品貌都不一般。甄老師的心思好像是在孟老師身上，”
見強嫂看了孟師道一眼，顯然不太相信，趕緊解釋：
“你别看孟老師那個憔悴的形象，都是嘔心瀝血撲在教學上，才那副樣子，稍稍打扮一下，絕對是我們湘立一中的顔值擔當！”
“再說那個葉老師，她可是海歸，眼界高着呢，根本不會在這個學校裏邊找——如果這裏真有一個她看得上的，那也得是孟老師——我這麽老葫蘆老瓢的，也就你看得上！”
“你這死樣！”強嫂聞言，心裏疑慮頓時消除，就好像三伏天喝了冰鎮綠豆湯，那叫一個舒爽！
含嗔帶羞地推了強哥一把，又摸着他臉上的傷疤，憐惜道：“昨天，是我誤會你了，還疼不疼？”
“不疼，哈哈，不疼。”強哥好久都沒有感受到強嫂的溫柔了，頓時受寵若驚，趕緊回答。
“今晚早點回家，我給你炖湯喝！”強嫂最後留下一句，扭腰飄然而去。
“炖的什麽湯啊？”王紅日笑嘻嘻地從門背後轉了出來，驚醒了還在回味話中深意的強哥，頓時臉色一整：“什麽湯，什麽湯，沒影的事兒，沒事備課去！”
整了整衣服，強哥正準備再整理一下發型，手都擡起一半了，才突然想起一個悲傷的現實，隻得抹了一把光頭，昂首朝着教室走去，第一節，是他的政治課！
突然，腰間的手機響了起來，強哥拿出來一看，是校長，趕緊接通：“校長，什麽事？”
“老嚴，剛剛接到市裏教育局通知，胡局長帶着幾個外校的教師馬上要過來視察工作，順便聽一節孟老師的課，你準備一下。”陳校長疲憊的聲音傳來。
“好的，我馬上安排人打掃大會堂的衛生，同時通知老師、學生，防止出現意外問題。”嚴鐵強對于應付檢查早就駕輕就熟，很快梳理出頭緒，判斷出來這一次檢查的重點是什麽！
強哥走進二班教室，看了一眼準備喊起立的值日生，擺擺手，直接道：“臨時有工作，這節政治課改爲勞動課。大家去拿工具，到大會堂打掃衛生，尤其是前後幾排，必須擦得幹幹淨淨，不留死角！”
學生們聞言，在起立的過程中頓時嗡的一聲竊竊私語起來：“又是哪裏領導檢查，怎麽叫我們班打掃衛生？”
“到大會堂？莫非是有領導要過來聽孟老師的課？”有機靈一點的馬上想到了今天課表變幻的事情。
等走出教室，又看到強哥逐個班級走過去，分别給各班的老師安排了不同的衛生區打掃任務，很快，整個校園就像被開水澆下的螞蟻窩，密密麻麻的老師學生們紛紛奔赴校園各處，開始打掃衛生。
“這就是我們的學校！”看着這樣忙碌的場景，王帥歎了一口氣。
徐文霞白了這個家夥一眼：“幸運的是，我們隻是耽誤一節政治課，已經是不幸中的大幸了！”
“這是病，得治！”郝健開口譏諷道，手裏拿着抹布，心情不爽。
“這就叫做，考前學渣綜合症！”宋子雯嘲笑道：“學校一遇到檢查，就知道忙忙碌碌地打掃衛生，而檢查的領導也隻知道檢查衛生，就像是考前的學渣一般，忙忙碌碌，不知所謂，做了好多練習，其實對于學習一點用都沒有！”
“果然是一針見血，不愧是學神！”李曦贊歎道，“我以前沒有開竅的時候就是這樣！”
旁邊的同學們都在捧腹大笑：“果然是學渣！”強哥正好路過，聞言不由惱羞成怒，作勢驅趕道：“還不趕緊去勞動，小心期末政治課不及格！”學生們頓時一片豕突狼奔。
接到了陳校長的通知，孟師道啞然失笑，自己剛剛升級了教育專家，馬上就有聽課的，倒是不虛。
随手批改完作業，第一節課的下課鈴已經打響了，孟師道看了一眼課表，下節課就是自己的大課了。
拿起曆史書，扒拉了一下，課文早就上完了，後邊就剩下複習——正好，自己心裏還記着一套順口溜，可以拿來交給學生，用來加深對課本知識點的記憶。
站在大會堂的講台上，孟師道看着對面将近三百個學生，還有坐在最後聽課來的幾個教育局領導、陪同的校長還有幾個外校老師，心裏一點不怯——笑話，自己已經是教育專家了，難道還怕這些中級講師不成？
“同學們，今天我們就開始系統的複習。我将初一上學期曆史課本上的知識點編成了順口溜，大家邊聽我讀，邊記錄在筆記本上。”孟師道看着同學們開口道，在這個時期，單篇課文的順口溜是有，但是整個課本的順口溜可還沒有出現。
所以孟師道這句話一出，不但是學生，就是後邊的教育局領導、校長還有老師們都很驚訝，本來他們的來意僅僅是擔心孟師道又要開始他的鞭笞教學，過來就是阻止孟師道出現太過火的行爲，比如打屁股、踹人、打腦袋之類。
“哦？看來今天是來對了，”胡大局長笑着對陳校長開口：“你們的孟老師，肚子裏很有點貨色嗎！”
“比起兄弟學校，還很一般，一般。”陳公仆一邊謙虛，一邊猜測，難道孟老師在曆史教學方面真有獨到之處？
陳大校長摸着下巴，心中忐忑：莫非以往孟老師都是藏着掖着，今天看到教育局領導來了，這才準備露一手？
看到同學們已經抓起筆，打開筆記本，孟師道開始念出口訣：
一百七十萬年前，雲南“元謀人”出現。
會造工具能用火，因此稱作類人猿。
…………
齊國君王齊桓公，任用丞相叫管仲。
“尊王攘夷”爲口号，第一霸主逞威風。
…………
半個小時之後，孟師道背出了最後一句：
北朝劈山鑿石窟，“雲崗”“龍門”最傑出，
繼承秦漢的風格，吸收佛教的藝術。
從頭到尾，孟師道都沒有翻開課本看過一次，背誦每一章節的同時，口中不斷進行回顧講解，眼睛還不時看向下邊的學生們，關注他們是否認真聽課。
“厲害！孟老師實在太厲害了！”外校的老師們十分清楚，整本書的知識點并不是那麽好背的，更别說編成順口溜邊給學生講解邊背，難度大了去了！
台下的學生們也是對孟師道驚爲天人，很是羨慕地看着原來二班的學生，原來他們就是這樣的好老師在教啊，還騙我們說孟老師就知道打人罵人，幸虧學校領導英明，讓孟老師上大課，我們才能得以聆聽這麽精辟的知識點講解！
“孟老師這麽厲害？”宋子雯聽到邊上有人在問，轉頭一看，就是那個“好賤”同學。
不由莞爾一笑，戲谑道：“孟老師教書本來就很厲害，不過打人、罵人那就更厲害了！到時候，某個同學不要往後躲哦——”
這時，孟師道的聲音傳來：“課我是上完了，可是效果如何，得看同學們是不是認真聽了。”