“六合之内，皇帝之土，西涉流沙，南盡北戶……”
秦始皇是個閑不住的人，抵達即墨城的第一天，還還不及歇腳, 他便在黑夫引導、群臣簇擁下走進即墨城的公學。
還未靠近，就聽到一陣琅琅上口的讀書聲傳來，聲音稚嫩卻洪亮，雖然聽上去夾雜着濃厚的膠東口音，卻已經讓秦始皇眼前一亮。
“來到膠東後，朕但聞民間盡是齊東野語, 卻是極少聽聞雅言了！”
皇帝止住了要去讓學生們出來拜見陛下的黑夫, 與群臣放輕腳步，走到了學堂門口。
這是今年才新蓋的課堂，窗明幾淨，裏面擺放着十多個長案幾，每個案幾前有兩個蒲席，卻見一群八歲到十多歲不等的孩子兩人一組，跪坐在案前，手乖乖放在膝上，挺着胸，跟教導他們的夫子，也就是郡祭酒蕭何大聲念着《秦頌》……
同樣的詞句，從這群膠東孩子口裏念出來，卻有不一樣的味道，當他們念着“功蓋五帝，澤及牛馬。莫不受德，各安其宇”時, 感覺眼睛都在發亮。就好像後世的少先隊員在大聲背誦“爲建設偉大祖國而奮鬥”時, 天真質樸的孩子們，學生麽信什麽, 這就是教育的力量。
念誦完畢後，教課的蕭何也恰到好處地發現頭戴冠冕的皇帝陛下站在門後，連忙裝作慌亂地下拜，帶着孩子們七手八腳地朝秦始皇行禮，喊出了最後一句。
“世世永昌，千秋萬歲！”
孩子們年紀大的知道來的是皇帝，誠惶誠恐，小的懵懂無知，探頭探腦。
“善！大善！”
秦始皇十分高興，他倒沒有和藹到與這群臉蛋在嚴冬裏凍得發紅的孩子一一握手，問他們的年齡，隻是看向黑夫：“這群孺子，皆是膠東士人富戶子弟？”
黑夫道：“然，在膠東，赀産十萬以上者，子弟不必在家幫忙治生産，須繳納一定束脩，入公學三年，學秦言、秦字。”
赀（zī）産，也就是家财，雖然秦朝納稅是按照人頭、戶口的，但對工商業者，也要計算其家财，然後時不時割一次韭菜……不對，是合理合法地征财産稅。
于是，赀産十萬，就成了高收入的标準，在關中，軍功貴族赀産十萬，其子弟便是良家子，可以自備戰馬武器入伍做軍吏了。黑夫也把這套制度照搬到了膠東，但改成讓富戶子弟學文，将他們納入新的教育體系，強制進入“小學”，順便繳納一定學費。
“即便有學費，但公學依然入不敷出啊，小學弟子筆墨自備，但紙張和課本，卻是由官府供應，陛下請看，此乃膠東祭酒讓人印刷的課本……”
印刷術應用最早的兩個地方，一是官府律令、公告，其二，就是課堂上了。
蕭何恭恭敬敬地過來，将一個學生的課本獻上，秦始皇接過一翻，開篇便是他數年前讓樂官們作的《秦頌》，也就是方才孩子們朗讀的那段，這是對皇帝歌功頌德，政治正确。
再接下來，則是丞相李斯的《蒼颉篇》，李斯文學水平優秀，蒼颉篇朗朗上口，也是最好的識字課本，秦始皇讓李斯作此文，本就是爲了推廣秦字，沒毛病。
接下來，是太史令胡毋敬的《博學篇》節選，涉及一些常識，但秦始皇翻過這一頁，卻未見中車府令趙高的《爰曆篇》……
取而代之的，是黑夫讓農家所作的《二十四節氣歌》！
“哈哈哈。”
秦始皇一愣，随即大笑起來。
黑夫也跟着笑了笑，卻沒有解釋什麽。
總之，小學主要學習說關中雅言，寫秦隸，每日一練是必須的，“中學”就更高級點，學的是律令，目的是培養膠東土著出身的秦吏，協助官府治理地方。
中學也不必非得家财十萬才能上，縱然是自學了秦字秦言的貧士，隻要通過考試，也能入學，若成績優秀，能獲得全郡第一，更有不菲的獎學金。
一番巡視下來，秦始皇對即墨的公學十分滿意，颔首道：“朕此番東來，沿途各郡，法教以膠東爲最，書同文字，當從孺子始！”
而在一行人離開前，黑夫又招手喊來祭酒蕭何，安排給他一個任務。
“蕭祭酒，你下去之後，寫一篇文章。”
蕭何在沛縣時，便以“文無害”著稱，筆杆子十分厲害，所以到了膠東後，除了管教育局外，也當了黑夫郡守的禦用文人……
“不知要如何寫？”蕭何恭恭敬敬。
黑夫道：“以小學弟子爲視角，記今日谒見陛下之難忘，需要文字簡練易懂，日後能加進課本中去。”
接下來，黑夫大緻描繪了那文章裏的主要内容：一個普通的膠東小學生，聽夫子說馬上就要見到皇帝陛下，緊張又激動。
等見了皇帝後，他氣勢威嚴，看到弟子們念《秦頌》，又換了上和藹笑容，小學生們向陛下行禮，皇帝扶起衆學生。
接下來，皇帝爺爺便一一看學生們寫秦字，臉上露出了滿意的笑容，連連稱善，最後，還親切地問了小學生的年齡，并對身邊的黑夫郡守說：“書同文字，當從孺子始……”
“你可聽明白了？”黑夫還陪同秦始皇去行宮，匆匆布置下任務給蕭何。
“下吏知之。”
蕭何應諾，暗道整個過程，也就最後一句話是真的，不過既然上司說了，他就必須照辦，回去就開始咬着筆杆，想象自己是一大早冒着嚴寒來到學室的小學生，還有這難忘的一天……
……
巡視完了公學，眼看日暮将至，秦始皇有些乏了，抵達齊國即墨宮室改造成的行宮，便讓雍人庖廚去準備膳食。
秦始皇還提了個要求：“近來膳食魚肉太甚，朕不喜，就用當地菜蔬烹湯即可。”
皇帝的腸胃一直有小毛病，出行以來更是加重，近來雞鴨魚肉都難以下咽，太醫們提議，皇帝應該吃清淡一些，遠離油膩之物。
這下可愁壞了雍人，皇帝雖識五谷，但卻不太清楚蔬菜的時令，在鹹陽時，宮廷裏講究“仲秋之月，命有司趣民收斂，務蓄菜”，也就是秋菜冬貯，藏在窖裏，皇帝随要随有，可這是外出巡狩啊……寒冬料峭的，上哪找新鮮的蔬菜去？
但沒辦法，既然皇帝說了，雍人隻能苦着臉下去想辦法。
不提雍人在即墨城翻箱倒櫃找新鮮菜蔬，另一邊，秦始皇繼續與群臣讨論方才的見聞。
在皇帝看來，相比于那些讀了孔子之言，向往三代、周公之治，動不動就以古非今的儒生，公學培養出來，對大秦充滿崇敬的學生，才是秦始皇想要的“好讀書人”，秉承着學而優則仕的念頭，對官府恭順，最後變成規規矩矩的官吏。
“膠東的法教之策，可讓天下諸郡效仿之！”
秦始皇欽定了朝廷的教育方針，決定在各郡仿照膠東，都設一名“郡祭酒”，推廣膠東模式。他要胡子眉毛一起抓：收繳藏書，遏制私學，大興公學，将變成環環相扣的三步走方針，最終目的，則是輿論和人心的統一！
這是秦始皇念念不忘的事，在泰山頂上，他可是與蒼天對賭了的！
皇帝還想着，等一年半載後，丞相、太史等将《國史》編出來後，讓公學弟子在習律令之餘，能明白今朝已遠超蒙昧野蠻的三代殷周，爲自古以來最先進者，朝廷的公學教育，就更加完美了……
這時候，雍人庖廚也終于将膳食做好奉上來了，大鼎裏照舊炖着熱騰騰的肉，除了宮廷宴飨常見的八珍肉菜，和來到膠東後，幾乎每頓都能見到的海魚外，應秦始皇“想吃素”的要求，還多了一份秦始皇過去從沒見過的羹湯……
這年頭盛湯水的容器是壺，所謂“箪食壺漿”是也。
端到秦始皇案上，銅壺蓋子揭開後，熱氣氤氲上騰，皇帝一瞧，卻見裏面青白分明：
乳白色的柔軟塊狀物卧在湯中，看着有些可愛，讓人忍不住想夾一塊嘗嘗。還有些青綠色的葉子，煮得很軟，外加肉骨頭熬的湯勾了芡，有點濃稠，香氣撲鼻，在這寒冷的冬日裏端到面前，讓人食欲大增……
雖然很想試試，但秦始皇用膳是十分多疑和小心的，每次都會有人先品嘗，再以銀針試之，這次也不例外。
他指着這羹湯道：“此乃何物？”
雍人連忙下拜道：“陛下，此乃膠東土産，臣等已燒制試嘗後，方敢烹湯。”
說罷擡起頭，有些無奈地說道：“這已是這時節裏，唯一能找到的新鮮蔬菜了……”
秦始皇皺眉，将信将疑。
黑夫這時候出面道：“陛下，這羹湯中兩物，的确是膠東土産。”
他指着自己面前也有的一壺羹湯道：“這白的，是農家近來發明的‘豆腐’，這青綠色的，則是城外農家菜圃選育出的上佳菘菜，比葵菜更耐寒冬，且味道更美。這道湯早在秋天時，已在即墨風靡開來，當地人還給它取了個好聽的名，陛下要聽聽麽？”
“哦，是何名？”
侍從試過毒，證明是安全的後，秦始皇疑心漸去，已經想用匕勺試試了。
黑夫一笑，讓皇帝吃上這東西，也是他前世聽過一個故事後的惡趣味，便作揖道：
“就叫‘翡翠白玉湯’！”
ps:第二章在下午
(本章完)