管家點點頭答道：“沒錯，自從上次您讓我去找他到府上抄書卻被他拒絕之後，他就跟變了個人似的，四處給各家店鋪寫對聯，雖然賺的不多，但日子的确比之前過得好多了。”
“這倒是怪了，以他的性子應該是做不出來這種事兒的啊。管家，你去查查，最近在孔乙己身上是不是發生了什麽事兒？”丁舉人吩咐道。
管家先是點頭答應了一聲，然後有些忐忑的問道：“老爺、我有點不明白啊。其實對付一個孔乙己，根本就用不着這麽麻煩吧，直接讓幾個護院去揍他一頓不就得了，甚至就算是把他打死了也不會有什麽問題啊。”
丁舉人神色陰狠的搖搖頭道：“你不懂，我不是想殺他，我是要讓他身敗名裂、生不如死！”
看着自家老爺這副神情，管家知道自家不能再往下問了，不過他還是有些好奇，就憑他孔乙己怎麽可能讓老爺恨他到這種程度，他有這個本事麽？
就在管家剛要退下的時候，忽然一個家丁敲門進來，對丁舉人說道：“老爺，那個洋和尚跟孔乙己在外面求見。”
“洋和尚？孔乙己什麽時候又跟他攪和到一起了？還有他們來見我幹嘛？”丁舉人不解的問道。
不過他這一問，倒是把家丁給問住了，隻見他尴尬的撓了撓頭道：“這、這小人也不知道啊，要不我就說您不在，把他們打發走。”
丁舉人想了一下，然後擺擺手道：“不用了，讓他們到客廳等我吧，我看看他們到底有什麽目的。”
“老爺，您、您要在客廳見孔乙己？這、這也太給他臉了吧？”管家不解的說道。
丁舉人呵斥道：“你懂什麽？我這哪是在給孔乙己面子，我這是給那個什麽神父的面子，要知道現在最不能得罪的就是洋人，再者我也很想知道這個孔乙己是怎麽跟洋人攪和到一起的。”
過了一會兒，家丁帶着威廉神父和孔乙己來到了客廳，一落座丁舉人就向威廉神父問道：“這位洋、神父，請問你找本人有何貴幹啊？”
“丁先生，我今天來是要向您傳播主的榮光，期待您投入主的懷抱！”威廉神父張開雙手熱情的說道。
“什麽榮光？什麽懷抱？我、我怎麽聽不懂你這說的這是什麽意思呢？”丁舉人不解的問道。
這個時候孔乙己在一邊插口說道：“威廉神父的意思就是希望丁舉人你能加入基督教。”
“什麽？！讓我加入洋教？這、這怎麽可能！”丁舉人大驚失色的說道。
“這有什麽不可能的，丁舉人您又不是朝廷官員，又不受這方面的限制。”唐甯裝糊塗的說道。
聽到唐甯這麽說，丁舉人被氣得幾乎無語，用手指着唐甯斥道：“孔、孔乙己，你也算是讀了一輩子聖賢之書，怎麽能說出這種話！”
唐甯則毫不客氣的反擊道：“聖賢之書上又沒說不可以信教，那信佛、信道的儒門弟子還少麽？爲什麽這洋教就信不得呢？”
威廉神父也在一邊不明所以的附和道：“對啊、丁先生，信教與您學習的知識并不沖突。”
“去、去、去，你懂什麽，老夫是絕對不會信你這個洋教的，你趕緊走吧。管家，送客！”丁舉人不耐煩的将唐甯和威廉神父給攆了出去。
一出門，威廉神父就滿臉郁悶的對他說道：“孔，這可怎麽辦啊？我看這位丁先生好像一點信教的意圖都沒有。”
其實在沒來的時候，唐甯就知道肯定會被攆出來，因爲丁舉人雖然不是官員，但他的權力基礎有一多半都是來自于他的舉人身份，所以打死他都不會信奉基督教的，就更不要說去幫忙傳教了，而唐甯之所以這麽撺掇威廉神父這麽做的目的就是爲了将他激怒，好對威廉做出一些不理智的傷害行爲，這樣自己就有借口借助洋人的勢力來壓制他了。
于是在看到威廉神父有些垂頭喪氣，唐甯立刻勸道：“神父，我怎麽感覺到你有些退縮？這可不行啊，傳播主的福音這條路怎麽可能是平坦的？那上面一定是布滿了荊棘與曲折，這是主對我們的考驗。神父，難道現在遇到了一點點困難你就要退縮了嗎？”
唐甯可以說是看準了威廉神父是一個虔誠的基督徒，所以才拿這種話來刺激他，果不其然，聽到他這麽說，威廉神父立刻站起身來高喊道：“孔，你可以質疑我的一切，但你不能質疑我對主的忠誠！現在我決定了，我一定要讓這位丁先生見識一下我的執着，從今天開始，我每天都要來這裏對他進行勸誡，直到他信教爲止！”
達到目的的唐甯連忙鼓掌道：“神父，我相信丁舉人一定會有一天被你的執着與堅持所打動，從而投入主的懷抱之中的，加油！”說着，還豎起拳頭做了一個鼓勵的手勢。
雖然威廉神父不明白這個手勢的意義，但唐甯話裏的意思他還是明白的，于是他用力的點點頭說道：“孔、謝謝你的鼓勵！我也堅信，我一定會打動他的！不過在此之前，我要先把教堂裏的事務安排好，孔、明天你能開始講解教義麽？”
“沒有問題，明天您就看我的吧。”唐甯自信滿滿的答道。
兩天之後，威廉神父滿意的對唐甯說道：“孔、你是一個很有能力的傳道者，我決定了從明天開始聘請你作爲執事，每月五兩銀子的薪資，你滿意麽？”
聽到這自己期待已久的邀請，唐甯連忙點頭答應道：“當然滿意，能夠爲傳播主的福音貢獻一份力量，這是我的榮幸！”
PS：因爲我本人并不是教徒，所以關于講解教義的部分我就不胡編了，免得引起教徒讀者的誤會。另外我是一個标準的無神論者，所以無論是這個副本裏面對待基督教還是後面的副本裏對待佛教和道教，都是從劇情需要出發的，沒有任何其他目的，請大家理解。