魔咒課的考試分爲兩部分，筆試與實操。
與筆試不同，實操部分的考核先天都具有一定風險——包括并不限于魔法失控、獵物失控等等——所以，這一部分實踐類的考試都被安排在了筆試結束之後，也就是第二十周，以最大可能規避學生因實操考核受傷而影響筆試成績。
鄭清的魔咒學筆試被安排在了主教樓東101。
與他類似，天文08-1班，乃至九有學院一年級學生們的筆試都在主教樓的一層，隻不過學生們的座位被随機打亂，每間考場隻有零星幾個熟悉的面孔。
這無形之中讓鄭清的壓力更小了一些。
畢竟他現在頂着一個‘大阿卡納序列-世界’的頭銜，走在哪裏都會受到大家好奇或者質疑的目光。相對于應付熟人們層出不窮的問題，他更願意被陌生人盯着看。
起碼陌生人們因爲禮貌或者其他緣故，不會大喇喇的走到他面前，詢問他是不是老姚的私生子。
每每想到這件事，都讓鄭清油然而起一股氣急敗壞的情緒——他雖然不能說是玉樹臨風、一表人才，卻也長的白白淨淨，眉清目秀，怎麽會有人把他跟老姚那張暗黃色的、皺巴巴的核桃臉聯系在一起呢？
簡直是滑天下之大稽！
……
考場内有十六張座位，橫縱各四，相隔甚遠。
監考官有三人，一位黑袍助教、一位黑袍研究員、還有一位灰袍校工，面孔都很陌生。
聽老生們說，幾年前，學校一度研究過讓四年級老生擔任一年級的監考官，但在實踐中發現舞弊情況非常難以控制，最終取消了這一政策。這令鄭清等人扼腕歎息，對前輩們毫無節制的行爲大肆抨擊。
三位監考官各司其職。
灰袍校工負責在考場門口驗明考生正身，防止出現替考等情況；黑袍助教則在考場内來回穿梭，随機抽查每個學生的學生卡，不時向某位考生身上丢一個偵查魔法，确保整間考場幹幹淨淨。還有黑袍研究員，全程都坐在講桌後面，既觀察考生，也監督另外兩位考官。
距離開考還有十五分鍾的時候，監考官們就督促學生将手頭的教科書、筆記本、法書等與考試無關的東西全部上交。
就連計時器都不許留。
學校會爲學生們統一下發考試專用草紙、羽毛筆以及橡皮擦。考場正前方的講桌上，還有一台半米高的巨大座鍾，悄無聲息的記錄時間，确保在不影響考生們的前提下，讓每個人都能看清楚時間。
開考前五分鍾，三位監考官互相監督着，拿出施加了多重封印的試卷。
每位監考官都有各自不同的解封手段。
拿到試卷，确認完好無損後，灰袍校工先宣讀了考場紀律。
随後，在黑袍助教的指揮下，十六份試卷緩緩從講桌上升起，慢吞吞的飄向台下，仿佛一張張白色的微型魔毯似的，飄到課桌前，停在考生們斜前上方的位置，在半空中悠然起伏。
鄭清輕吸了一口氣，擡起眼皮，緊緊盯着自己面前的考卷，不時用眼角的餘光瞟着講桌上那台座鍾圓盤間的指針。
秒針一格一格跳動着。
“考試開始！”
講台上，監考的那位研究員沉聲喝了一聲，手中的法書重重拍在了講桌上：“啪！”
伴随着那清脆的響聲，鄭清斜前方的試卷瞬間喪失了支撐，緩緩向下飄落。
鄭清自然不會傻乎乎坐在原地等卷子自由落下——這是許多老生都曾提過的一個關節，在監考官宣布考試開始之後，試卷的所有權就會從考官轉移到考生身上，這個時候考生主動接觸考卷是完全符合要求的。
時短言長。
鄭清伸手‘唰’的一把将試卷抓緊手裏，拽到桌面，湊上前一看——
‘2008-2009學年第一學期期末考試，大學一年級，魔咒學（九有卷）’
‘注意事項——’
‘本試卷分爲第一卷和第二卷兩部分，共15頁，第一卷爲必做題（120分），第二卷爲選做題（30分）。滿分150分，考試時間180分鍾。答題請使用統一配備的0.57毫米羽毛筆；嚴禁自行攜帶毛筆、羽毛筆及其他規格用筆。答題前，請注意在首頁簽署自己的真名。答題後，由監考助教統一回收試卷。’
‘請遵守監考官的考場紀律。’
啧，感覺跟夢裏那次考試的注意事項差不多嘛，鄭清在心底默默嘀咕了一句。
翻開第二頁，24k的空白卷子上，隻有四個大大的黑體字——
‘嚴禁作弊’！
年輕的公費生撇撇嘴，翻開了第三頁。
然後他終于看到了魔咒課的第一道考題——
‘1，請羅列最少兩道束縛類咒語，并寫出準确咒式（2分）；2，選擇其中一道束縛咒咒式進行詳細說明，解析其作用原理（3分）；3，描述其中一道咒語的使用禁忌（1分）。’
鄭清腦海中立刻冒出一頭咆哮着的銀背大猩猩，以及某隻在猩猩咆哮聲中華麗暈倒的小女巫，嘴角一勾，考場準備的羽毛筆立刻從墨水瓶中蹦出，開始唰唰唰在卷子空白處寫起來。
就像第一道題目一樣，魔咒課的筆試題目大部分都很正常，不外乎鄭清在這個學期學到的那些咒語，以及與咒語相關的邊角料。那些内容老姚都強調過不止一次了。
唯一令鄭清不太有把握的，是第二部分選做題的第三大題。
選做題都屬于超綱内容，比如選做題第一題要求考生描述自己使用元辰守護咒時狀态與效果——這就非常主觀了。
而選做題第三大題則完全讓人摸不着頭緒。
那道題要求考生解釋什麽是‘魔咒’——鄭清覺得這個問題就像讓他解釋什麽是‘外語’一樣，太過籠統與含糊了。
兩個多小時的考試眨眼便過去了。
當監考官們整理完考卷離開考場之後，鄭清還沒來得及站起身，身邊便呼啦啦簇擁過來一大群陌生面孔。
“鄭清同學，第一卷第二十五題的答案你寫的是什麽……”
“鄭清同學，你答題時間充足嗎？我感覺第二卷沒有時間去寫了……”
“清哥兒，清哥兒，你覺得第三題有關混亂咒的常用場景，需不需要寫團體決鬥……”
“混亂咒有什麽好問的，我們應該讨論一下第二卷那道元辰守護咒的施展要素問題。”
(本章完)