晚上回到公寓後，蒼龍直接打開電腦：“搜索各國試卷考題。”
電腦的搜索功能立即啓動，得到的結果共有幾萬個，蒼龍一陣皺眉：“自動排除，留下美國，英國，法國，德國，日本，俄羅斯等幾國考試考題。”
幾秒鍾後，電腦自動排除，結果依舊還有上千個，蒼龍最後再次拍出，隻留下了美國，英國，俄羅斯，日本四個國家的考題，結果剩下不到三十個。
這是三十張最近幾個國家的考試試卷，蒼龍一字不漏的看了下去，晚上虞雪和孫麗萍回來時，看到蒼龍坐在電腦前一絲不苟的模樣，都沒有打擾他，而虞雪則給他熱了一杯牛奶，小心的放在他桌子旁邊就出去了。
蒼龍順手就拿起牛奶喝了起來，好一會他才回過神來，眉頭深鎖：“死題目，死模式，死方法！”
這就是他決定的年終報告題目，也是他在期末考試試卷裏所發現的問題，尤其是曆史試卷，拿中國和日本這兩個世仇國家的試卷最對比，很顯然就發現了巨大的問題。
中國曆史試卷的考試題大緻是，甲午戰争是公元一年爆發？簽訂的叫什麽條約？割讓多少土地？賠償多少銀兩？
可同樣的題目，在日本卻完全不一樣。
譬如，日本跟中國每一百年打一次仗，十九世紀打了一仗“日清戰争”，也就是甲午戰争，20世紀打了一場“日中戰争”，也就是“抗日戰争”。
然後問題問的是，二十一世紀如果日本跟中國開戰，你認爲大概是什麽時候？可能的原因是什麽？如果日本赢了，是赢在什麽地方？輸了是輸在什麽條件上？請分析。
很顯然日本人出的題目更具有代表性，雖然題目裏這是在臆想，卻極大的活躍了人的思維空間，整個題目都是活的。
反觀中國的試卷考題，就是讓考生們記住時間，記住賠償，等等。或許兩個國家出題的目的并不一樣，但區别就在于，中國的考生即使一時半會記住了甲午戰争和抗日戰争的時間，可一旦以後不用考試了，誰還會記得這些？
但是，日本的考題卻是開闊思維性的，因爲這模拟的不僅僅是未來的戰争，也模拟的是人未來的規劃，讓人思考問題的方式，不是停留在以前，而是往未來去臆測和發展。
雖然說這種方法并不是很先進，但這種思維模式的培養，會讓學生們更加有興趣去學習，而不是枯燥的去記那些死題目，死概念，最後整一個标準答案出來。
很顯然，中國的考試試題，大多數都是如此，即使變活了也活不到哪裏去，依舊停留在過去式，而不是未來式。
所以，蒼龍才會拿着那份曆史試卷，說這是死題目，死模式，死方法。
這樣的考題隻會限制人的思維，而不會開拓人的思維，即使蒼龍的教育的在好，最後也都被這些死題目給毀的一幹二淨。
對于學生們現在來說，他們或許能在書中找到一個标準答案，最後應付了事，可對于他們的未來呢？他們未來所接觸的工作，所需要磨練的社會，可是沒有标準答案的，一切都要自己去摸索。
沒有一個開闊性的思維，他們即使高學曆畢業，最後卻發現在工作上，是沒有學校裏所教的标準答案的，他們甚至會發現，他們在學校裏學的東西，大多數都是沒用的，一切還得從頭開始。
蒼龍關掉電腦，失望的走到客廳裏，愁眉不展。
“你怎麽啦？愁眉苦臉的？”孫麗萍洗完澡，裹着浴巾走了出來，暴露的肌膚，加上那瓷娃娃般的臉，讓人不由自主的就想入非非了。
隻是，這一刻蒼龍似乎并沒有這個心情，隻是漫不經心的答了一句：“沒什麽，爲年終報告發愁呢。”
“年終報告？”孫麗萍一臉奇怪，“你愁這個做什麽？反正教育部要的又不是你的答案，他們要的是成績，平均分達到九十分，你就過關了，這才是你最重要的年終報告，如果達不到九十分，你的年終報告寫的在好，也不會有人看的。”
“是啊，沒有成績，報告寫的在出色，又有什麽用呢？”蒼龍苦笑着對比了起來，“沒有能力，學曆在高又有什麽用？”
“什麽跟什麽啊？”孫麗萍更加疑惑了。
聞言，蒼龍把那份曆史試卷丢給了孫麗萍，一臉沒勁道：“自己看看，看看哪裏有什麽問題。”
“問題？”孫麗萍拿起試卷仔細看了起來，十五分鍾後，她卻奇怪的看着蒼龍，“你腦子沒發燒，教育局出的考題，都是經過審核的，怎麽可能出問題。”
蒼龍自嘲的笑了笑，都不想理會他，而就在此時，虞雪突然走了出來，問道：“你們幹嘛呢，這麽晚還不睡覺？”
“幹嘛？”孫麗萍拿着試卷，遞給虞雪，道，“你瞅瞅，這試卷哪裏有問題了，這家夥非得雞蛋裏挑骨頭。”
虞雪看了看一臉無奈的蒼龍，随後也打量了起來，好一會他才道：“你的意思是說，這題目是死題。”
聞言，蒼龍直接豎起大拇指：“看來還是有人識貨嘛。”
“死題？”孫麗萍一臉無語，突然又笑了，“你真是杞人憂天，我跟你說，中國的教育模式就是這樣，從小學到初中的題目都是死的，到了高中會變化一些，隻有到大學，題目才會活過來一些，這有什麽好愁的。”
“你覺得這真的不重要？”蒼龍突然嚴肅了起來。
“西方的教育模式和中國的教育模式還是有區别的，畢竟中國五千年曆史，要真的把題目活..........”孫麗萍一臉無語的看着蒼龍。
可她還沒說完，蒼龍立即打斷了她道：“五千年曆史就是借口了？世界上那麽多文明古國，你當隻有中國有五千年曆史？還是怕别人不知道我們有五千年曆史，天天要放在嘴邊才顯得自己出生高貴？這就和滿清時，自稱自己是天朝上國有什麽區别？最後我們的天朝上國怎麽樣了，被打的苟延殘喘！！！”
“你.....你用得着這麽認真嗎？”孫麗萍一吓，沒想到蒼龍居然一下這麽嚴肅了起來，連虞雪站在一邊都有些奇怪。
“不，這才是最值得認真的地方，這就和一個中國的大學畢業生和一個日本的大學畢業生，他們如果擁有同等的學曆，無論是在中國還是在外國，日本的大學生找工作，都會比中國的大學生找工作容易的多，爲什麽？”蒼龍突然問道。
“因爲日本大學比中國的大學有名？”孫麗萍奇怪。
“錯，因爲能力。”蒼龍直接搖了搖頭，“因爲人家公司面試的時候首先在乎的不是你是什麽名牌大學畢業的，而是先考你的能力，而可中國的教育遠遠落後于人，我記得中國複興時，曾有一句話說的很實在，落後就要挨打，現在教育落後，就意味着找不到工作。”
“你扯什麽啊，我們怎麽就落後了，都和你說了國情不同，有必要這麽小題大做嗎？”孫麗萍很不解蒼龍現在的行爲。
“沒必要小題大做？”蒼龍笑了，笑的讓虞雪和孫麗萍兩人都覺得有些滲人，好一會他才道，“中國現在不是以經濟世界第二而驕傲嗎？那我告訴你們，中國的科技遠遠落後大部分西方國家，差距是五年到十年不等，中國現在是名副其實的世界工廠，但可悲的是，中國制造的東西都是外殼，而不是内部的核心，爲什麽？因爲中國沒有技術，沒有創新，而西方人牢牢的把持着技術和創新，你以爲他們憑借的是什麽？是開闊性的思維，他們的學生從小到大，學的東西，做的題目基本上都是活的，所以他們的思維基本上沒有什麽局限，所以他們的腦子會比中國的學生更發達，所以在走出社會之後，他們會比中國的學生更有競争力，而中國的學生步入社會之後，會發現一切都要重頭再來，這并不是因爲他們笨，而是因爲他們所接受的教育局限了他們的思維。”
“你這隻是理論，并不是實際。”孫麗萍也認真了起來，“這都還停留在你的臆測之中。”
“臆測？”蒼龍面若寒霜，“中國現在的畢業的大學生，有多少找不到工作的？如果教育模式接下來還是這樣的話，未來随着中國大學生越來越多，就業會變得越來越艱難，因爲這和工廠流水線裏生産的産品沒有多大區别，最關鍵性的是我們生産産品的技術遠遠落後于人，于是生産出來的産品就變得廉價，沒有任何競争力。”
“荒謬，你這簡直是荒謬。”孫麗萍很不服氣，卻找不到什麽理由來反駁。
“荒謬？”蒼龍無奈的搖了搖頭，“你可以不認同我的觀點，但你無法否認的是，現在畢業的大學生普遍抱着一種心态，認爲有了高學曆畢業後，幸福的日子就來了，可他們不知道，他們的學曆和文憑基本上沒有多大用處，因爲這是一個靠能力吃飯的社會，而能力在于你的思維，說通俗點，就是腦子。”
“你是罵我沒腦子嗎？”孫麗萍氣的面色漲紅。
“你們兩個别争了，在争就打起來了。”虞雪趕緊站在中間，“蒼龍說的并不是沒有道理，但确實也要考慮中國的國情。”
“狗屁不通。”蒼龍說着，走進了房間，讓虞雪和孫麗萍兩人都氣惱了，本以爲他不出來了，但過了一會，他又走了出來，手裏還拿着電腦，道，“這是國際知名公司招聘人才所出的題目，你們要是能答上，我就相信你們所謂的國情。”
于是，孫麗萍與虞雪兩人的目光都被吸引了過去.....