龍丘大學應國家的政策，第一次在試點專業中舉辦機器人對抗賽，暨所謂的畢業成果展示。
學校異常重視。
屆時，會受到各方關注。
眼下，雖然隻是機器人對抗賽前期的分組，但學校不敢馬虎。
專門派人編寫了分組抽号軟件，以公式化的方式現場搖号，以表現這一次的機器人對抗，公平公正公開的三公原則。
“還沒弄好麽……”講台上，一名中年婦女，對正在電腦前聚精會神按鍵的男青年問道。
中年婦女吳教授是機械控制系主任，本身也帶着本專業的幾門課程，在學生中很有威望，她也是這一次畢業成果展示的負責人之一。
男青年則是學校内的計算機課程教師，同時負責學校内的一些内部程序的編寫工作，包括這一次的抽号分組軟件，就是他親自操刀編寫而成。
原本軟件系統已經是完成，隻要教師按照流程操作就行了，他本人是沒必要出現在這個階梯教室的。
隻是剛才接到吳主任的電話。說系統出現了卡死的狀況，他才立刻來到了階梯教室内。
維護這款他親自編寫的軟件。
“有人通過網絡，侵入了抽号分組系統軟件，篡改了裏面的一些邏輯語句……”
計算機男教師，檢查了一番後說道。
“要不要緊，還能不能弄好？”吳主任更關心這個問題。
“時間太短，我檢查不出來那個侵入軟件系統的人在哪個地方動了手腳，但是我試運行了一下，軟件還是可以正常使用，應該不會影響接下來的抽獎分組。”
“不要應該，這一次還有記者盯着看啊，同時在網絡上還有實時直播，出問題我這主任都不好向校長交代，你應該清楚。”
男青年也知道這一次抽号分組的重要性，然而檢查程序是一個複雜花費時間的工作，眼下推遲分組時間顯然不太現實。
他并沒有時間做這種事情。
再次測試了一下，軟件确實沒有運行故障，隻要能保證這一基本點，應當就夠了。
“我想那個黑客是想讓某幾個特定的同學處于一個分組，才入侵的軟件，并沒有破壞軟件的打算。”
若是這樣的話，雖然有失公正，但并不會把這次分組搞砸，倒并不是什麽無法容忍的事情。
“薛老師，你就留在這裏吧，免的這軟件會出現什麽其他故障。”
“嗯。”薛老師點了點頭。
……
趙羅側坐在階梯教室的後排，百無聊賴的拖着腮幫，昏昏欲睡。
昨天睡的晚，還沒睡醒。
旁邊的陳友龍倒是精神很好，大肆吹噓着自己這一次的設計如何了得。
“你們别看我的成績一般。但我設計鋼鐵武道家，在這一次的機器人對抗中一定能大放異彩，趙羅你要是能和我一組，分分鍾帶你躺赢。”
“哦。”趙羅有氣無力的應了一聲，擡起睡眼惺忪的眼睛，環視四周，還有階梯教室外的情景。
姑奶奶到現在都沒有出現，雖然她十分的妖孽，但會不會迷路走丢了呢？趙羅想，等分組結束得找找她了。
就算她再妖孽，終究是個小姑娘，趙羅還是有些不放心。
“你的鋼鐵武道家很厲害麽？”在趙羅另一側的林婷婷，聽到陳友龍的吹噓，忍不住的插話道。
“那是當然了，我有十足的信心，神擋殺神，佛擋殺佛。”
“那在成果展示前，我們兩個的機器人對演一番如何？”
“額……”陳友龍聽到林婷婷的話，表情一抽。“我想還是算了吧……我還想要我的鋼鐵武道家能夠完好無損的參加比賽……”
陳友龍慫了，面對林婷婷時慫了，林婷婷的水準，在整個機械控制系中也是出了名的。
她的綜合成績，也僅僅比張輝略弱幾分而已。
那也是全系中排名前三的存在，他的鋼鐵武道家，也隻能在其他同學面前找找存在感，在學霸面前，還是很虛的。
這一點上，其他同學自然也非常的清楚。
四人一組的機器人對抗，隊友的強弱在一定程度上會影響結果吧，他們都希望能有個大腿抱抱。
像林婷婷這種顔值和實力并存的人，自然是其他同學眼裏的香饽饽。
“若是能和林婷婷分到一組就好了。”
“隻是遺憾的是，人家已經名花有主了。”
名花有主，主自然指的趙羅。
許多人林婷婷居然會跟趙羅這種要長相沒長相，要成績沒成績的人，這簡直就是眼瞎了有木有。
要是讓趙羅聽到，一定會跟他們急，尤其是前一句，是趙羅無法容忍的……
“聽說……他們倆高中的時候就在一起了。”
“聽說……他們倆初中的時候就私定終身了。”
“聽說……他們是指腹爲婚。”
但怎麽說，他們也唯有一歎，趙羅雖然成績差，但桃花運還是挺不錯的。
……
“真想不到，趙羅竟然還有臉來參加機器人對抗的分組，他就不怕丢人現眼麽，以他的成績，誰要是和他分在一組，一定會嫌棄他的。”
謝飛與張輝坐在前排，轉身看了看後面的趙羅，對着張輝說道。
“我想大家都希望和輝哥分在一組，這樣在機器人對抗中更加有利。”
張輝沒有，說話，甚至沒有回頭去看趙羅在做什麽。
就那麽雙手随意的搭在椅子上，頗有些潇灑，引的其他的女生多有矚目。
想張輝這種帥氣多金，又是學神級别的人物，對她們有着緻命的誘惑力。
……
在沉寂了許久之後，機器人對抗的分組也正式開始。
在牆壁上垂落下白色幕布上，顯示出了抽号分組的界面。
機械控制專業總共224人次，會分出56個小組，每個小組四人，在成果展示之前，這四個人便是一個小團隊。
小團隊内相互協作，交流，磨合，來一起應對接下來的機器人對抗。
這樣的方式，不僅僅是對于個人實力的考驗，更是在畢業前夕，培養學生間的團隊精神。
畢竟無論參與什麽樣的工作，科研亦或者其他方面的事情，團隊的重要性不言而喻。
這是一種嘗試，學校對于成果展示這種新添加項目的機制探索。
幕布上，閃爍着學生的姓名學号，隻要老師按下回車，便會停下來，鎖定其中一個同學的信息。
眼下是第一組成員的添加，連續敲擊四下回車後。
四名學生的名字被加入了第一組之中。
李甲，陳乙，胡丙，孔丁……
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