在體育館看台的另一側，元培中學的主教練端木渠正獨自坐在位子上，觀看德明高中和南體大附屬的這場比賽。
比賽開始之前，他的心情還是很矛盾的，一方面作爲南京人，當然希望南體大附屬可以赢下比賽，更何況還有林鑫。
另一方面，他和德明高中籃球隊有比較深的感情，過去兩年德明高中連續兩次在全國總決賽敗北，今年是高三那批強人的最後一年，全隊奪冠的期望很高，所以端木渠也不想他們倒在十六強。
當然，端木渠知道自己左右不了比賽進程，比如現在，看着一個暫停以後，德明高中突然加強的防守把南體大附屬的進攻壓榨成渣，心裏既是佩服又是有些焦急。
端木渠當初在德明高中籃球隊學習，從姚廣志那裏學到了不少治理籃球隊的方法，他将這一套移植到了元培中學，加上他自己本身的軍人背景，對球隊采取了軍事化管理。
可是端木渠知道，自己移植過去的那一套，不過是一些皮毛而已，像球員們統一發型，排隊列，一起吃飯，一起上操，都是表面的東西。
而一些真正的核心的東西，才是德明高中長盛不衰的關鍵，也是端木渠沒有辦法移植過去的。
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在被德明高中三分鍾内打了一個10:0後，于占波不得不叫了一個暫停，三分鍾一球不進，8分鍾隻得到6分，這開場對南體大附屬來說可是非常的不妙。
在華東地區，南體大附屬可謂予取予求，除了決賽意外輸給八一，在其他比賽中他們是乘風破浪，進攻端依靠嚴明的戰術紀律，以及林鑫強大的組織能力，得分從來都不是問題。
可是今天，他們在場上，想得一分，真的是比吃屎都難，如果吃屎能得分，球員真的甯可去吃屎。
雷震在場邊不停的擦着汗，上半場除了那個驚天一扣，後面他就沒有表現了。
過去比賽中，他都覺得得分很簡單，和林鑫做個擋拆，對方的防守就會出現漏洞，他隻要往裏一切，等着隊長傳球過來，然後扣籃還是上籃還是投籃，他就随意了。
之前打其他球隊，比如打群星高中，雷震單場31分，把群星高中的内線給打穿，幫助球隊赢下比賽。怎麽今天，擋拆完了之後，要麽接不到球，要麽接到球也沒有進攻機會呢？
于占波在戰術闆上不停的變換戰術，提醒球員更換一下進攻側重點，他指了指雷震，說道：“雷震，不要擋拆了，低位鑿幾個。”
“好！”
雷震擦擦汗，點點頭，低位進攻，平日裏教練經常讓他多練，不過他不太喜歡練，因爲太費勁了。
而且現代籃球，哪兒還有人練低位啊，看那些NBA的巨星們，都是突破，扣籃，上籃，連内線中鋒都會拉出來投三分了。
雷震心裏這麽想着，可是教練的布置他還是要執行的，暫停結束，雙方重新回到球場。
發邊線球，南體大附屬變換了跑位套路，四向拉開，雷震在左側給林鑫佯裝掩護，然後直切籃下，到腰位卡位。
防守雷震的是一個胖子大前鋒，雷震想要位要深一點，可是這個胖子底盤穩的很，那是那麽容易頂動的。
球傳到了雷震的手中，低位，雷震背靠一堆肉，頂了頂，發現頂不動，轉而背身轉面筐，想用速度過掉這個胖子。
結果假動作後從右側強擠，擠到籃下，胖子卻依舊罩着他，到了籃下雷震想要強起上籃，卻因爲胳膊比較短，遭到了後方補防上來的安潤洲封蓋！
一個大帽，活生生被摁了下來，安潤洲搶下了這個球，德明高中又是一次快攻的機會。
此時，場邊的陸源已經看得入神，他緊盯着德明高中的控球後衛，還有他們的快攻路線，果然非常的固定，南體大附屬的球員都跟上了，但在中路還是露出了缺口，安潤洲直接插入籃下，接到傳球，在王擎補防之前，單手一個劈扣入筐！
德明高中的快攻如同一隻軍隊沖鋒，每人各司其職，一絲不亂，任何隊員，如果發現對方的防守出現漏洞，就會果斷進行攻擊，如果沒有，就落入陣地。
分差已經拉開到16分了，上半場比賽進行了快10分鍾，南體大附屬才得到6分，在5分鍾的那個暫停之後，他們都不知道場上發生了什麽。
“陸源，你知道什麽叫望山跑死馬嗎？”
坐在陸源身後的梁伯餘又開始唠叨了，陸源感覺今天梁老頭的話特别多。
不過他能察覺到，梁教授是在教他一些東西，看着場上的形勢，任誰都能感覺到，德明高中今天赢面極大。
如果德明高中赢了，那麽溧中的下一個對手就會是他們，梁伯餘現在這是在給陸源打預防針。
“望山跑死馬”這個詞，陸源當然知道，就是說當你看到一座山的時候，感覺好像很近了，可真正要走到山上，還有很長的距離，能把馬給跑死。
“德明高中的防守，就是望山跑死馬，他們像山一樣不會動，不會變，就矗立在那裏。你以爲加快一下速度，改變一下戰術就能爬到山上去，可是會發現怎麽跑都跑不到，直到把你累死爲止。”
“那…應該怎麽上去？”
“另辟蹊徑。”
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端木渠看着分差越來越開，開始抓耳撓腮的爲南體大附屬擔心起來，他們打得太掙紮了。
眼看着林鑫組織球隊的進攻，連續跑了兩圈，一個空位都沒有跑出來，最後傳球到了低位的雷震手上，雷震内轉身抛投，被補防過來的安潤洲一巴掌給扇飛了——臂展差距太大了。
“不行啊，林鑫這麽打不行，不能再傳球了，要進攻。”
端木渠恨不得飛到場地上，去告訴林鑫，不能再這樣一直傳球，要自己攻才行。
當初端木渠在德明高中學習的時候，見識過他們練習防守的場景，除了那些基礎的步伐和動作外，姚廣志教練給他印象最爲深刻的，就是手上抓着的那條皮尺。
那條皮尺，是姚廣志在練習防守站位和移動時，專門測量球員間距和移動長度的，他對每一個球員的站位和移動距離，要求苛刻到了厘米級。
任何一個球員在防守移動中，出現站位和移動的偏差，在訓練結束後都要受到懲罰——全隊沒有哪個人能夠逃過懲罰的。
所以，這樣嚴密精準的防守陣型，想要依靠戰術跑位撕扯開空間，除非球員整體能力高上一個級别，否則基本是不可能的。而南體大附屬的球員，顯然在個人能力上沒有高出德明高中。
不過，在籃球賽場上，很多時候一個球員是能改變整個比賽的局勢的。
安潤洲的大帽把球給扇飛到了三分線外，但是球被張旭林給搶了下來，張旭林又把球交給了林鑫，此時進攻的時間所剩無幾，林鑫在外線運了記下，最後選擇在三分線外強行出手！
球劃過一道很長的弧線，然後嘭地一聲砸在了籃闆上，球打闆入筐！
在将近四分鍾沒有得分後，南體大附屬終于依靠林鑫的強投拿到了三分。可是他們的分數，還是沒有破10.
這時，陸源問梁伯餘：“梁教授，這是不是另辟蹊徑啊？強投三分球，這個我在行的！”
陸源想起當初在華東區大賽，打徐彙模範之前，自己初練三分球，然後比賽中手感爆發滅掉對手的光輝事迹。
梁伯餘卻給了陸源一個毛栗子，說道：“你以爲還是打徐彙模範那樣的球隊呢，強投三分你就等着死吧，好好看比賽。”