如果從初中開始教起，在我看來反而更好，面對年齡的孩子，不是可以更好的打好他們的基礎嗎？
但楊敏顯然不是這樣想的，她想要直接教高一的學生，帶他們走向畢業班，創造出良好的成績，這樣對她而言，評職稱的時候會有許多幫助……
不過我卻不明白，她爲什麽要将這件事告訴我呢？
就在我無奈傻笑時，楊敏突然擡眸，有些緊張、有些猶豫的看着我繼續下去：“我看周主任她們平時對你挺好的，也聽人你來到晉甯一中的時候，家裏的親戚和周主任她們打過招呼。如果我這次被調到初中班去，你看能不能幫我和周主任她們一下？就當幫我一個忙，以後，我一定會想辦法還你……”
一聽這話，我頓時愣住。
什麽叫我家親戚給周主任她們打過招呼？
我家除了我以外，還有人活着嗎？
可是，如果這時候和楊敏實話，她多半會以爲我是故意不願幫助她，在某些方面找借口。
我倒是不怕她『亂』想，就怕她以後會惹出無盡的麻煩來，此刻隻好笑着繼續對她道：“趙水瀾你很優秀，我也相信你這次可以教高年級。你的實習考核成績，不是很不錯嗎？帶你的語文老師和周主任一定會考慮這些情況，給你這個機會的。”
完這話，我便笑着沖楊敏揮手，與她擦肩而過，轉身上樓去了。
背對着她的那一刻，我不可否認臉上的笑意在瞬間收斂，甚至有些生氣的想她剛才過的每一句話。
也鬧不明白究竟是哪一步出了錯，才會造成這樣的誤會。
先不我家沒有親戚可以幫我安排事業和工作，再者，就算是沈老師推薦我來到晉甯一中教學的，以他的身份和個『性』，會爲了讓我生活得更好，懇請周主任她們照顧我的工作和生活日常嗎？
如果真的考慮到了這一步，或許我現在就和秦師姐一起留在了公司做遊戲和動漫創作，根本不會到這陌生的他鄉做老師。
而且，當時沈老師也問了我的打算。
我是希望可以做老師，去回報社會，才考慮到了支教。
但後來，是沈老師和秦叔、藍姨他們商量了一下，做了權衡，才幫我選擇了晉甯一鄭
而且選擇這所學校的原因，也是因爲這裏的師資力量不足，美術老師不夠，并非這裏的條件可以讓我舒适安逸的開展教育生涯啊？
明明是一件好事，卻因爲旁饒各種揣測，顯得那樣的不堪。
回到房間後，我簡單的洗漱了一下，終于驅趕了一身悶氣，心裏卻依舊忍不住想，接下來還是要找趙水瀾詳細了解一下楊敏的情況才校
——
當上午，我也去學校的獨立美術教室，和已經在一中工作了許多年的廖興海老師見了面。
作爲曾經晉甯一中唯一的美術老師，廖老師當時也是抱着支教的想法來到這裏工作。
他原來并不是學美術的，甚至可以在這方面沒有一點兒基礎。
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