因爲她發現龍二的目的了。
他不換座位，倒是讓她換，然後告訴人家，是她“想要”坐他後面。
明明是他“想要”她坐他後面的好麽！
幾乎是每個科目的老師，講解了一個知識點之後，都會特别“關心”地提名問龍炎霆，“龍炎霆同學，這個知識點你有什麽不明白的地方嗎？”
每一個科任老師都如此！
就連語文老師也會那麽問龍炎霆，語文嘛，哪有什麽明不明白的，完全就看個人理解。
這個關照程度也太高了吧！
雖然龍炎霆是跳級，但是這個關照程度也着實有些可疑。
事情原來是這樣的……
這是龍厲囑咐校長的，于是，校長大人就召集了各科老師，要求他們在課堂上多多關照龍炎霆。
不過，讓各科老師覺得滿意的是，龍炎霆每個知識點都沒問題，他沒有什麽不明白的地方。
之前，老師們還有些不滿……
畢竟，任何一個老師，在剛剛講解完了一個知識點的時候，都無法保證每一個學生都能夠完全明白，每個人的接受能力、理解能力都存在一定的差異的。
所以，他們覺得校長這個要求真的是有些過分。
幸運的是，龍炎霆的表現很好。
起初，他們以爲他是在敷衍，或者是不想當着衆位同學的面承認自己有哪裏不明白，但是後來，他們讓他回答問題，或者是上黑闆來做題，他都表現得很好。
漸漸的，各科老師就放心了，漸漸地，都沒有再頻繁地問龍炎霆是否聽得明白了。
“夕月，我覺得這道函數題除了方才老師講的解法之外，還有另外一種解法。”
數學課剛剛下，葉墨軒就拿着題轉過頭湊向了嚴夕月跟她讨論。
這是一件十分常見的事情……
至少，上個學期，他們一直如此。
隻是，那畢竟是上個學期的事情了！
這個學期……
“月月，方才老師講的那種解法我都不明白，你給我講一下吧，免得老師等會兒提問我。”龍炎霆拿着題庫書“刷”的搶先葉墨軒一步放在了嚴夕月的桌面上。
老師講的他都還沒有聽懂，那麽就應該先讓他弄明白，第二種解法可以留着有時間再慢慢研讨。
正常人的想法都會是這樣的，嚴夕月自然也是這個正常人的正常邏輯。
何況，方雅特意囑咐過嚴夕月，讓她在班裏的時候，多多照顧龍炎霆。
這個照顧，當然不是保镖或者保姆一般的照顧了，就是比如他有什麽不會做的題啊，難以理解的知識點啊等等……
所以，每每如此，嚴夕月都會毫不猶豫地先詳細地給龍炎霆講題。
等到講完了的時候，差不多也是要上課了，她偶爾還要去洗手間或者出去透透氣，剩餘的一點點時間也不夠用來讨論那些題了。
所以，嚴格說起來，葉墨軒想要跟嚴夕月探讨題卻多次被龍炎霆“打斷”了。
但是這一次，葉墨軒終于忍無可忍！他擡頭看着龍炎霆，很是隐忍地提醒道：“龍炎霆同學，你能不能講究一下先來後到？”