“嘭，嘭，城主，孤獨院長求見。”門外守衛通報道，這時候孤獨找自己有什麽事？
“讓她進來吧，阿呆你先回去把送信的人确定好，我會派人把信給你送過去，孤獨有段時間沒見了吧，最近忙什麽呢。。”張小武對阿呆說完，剛才孤獨女戰就走了進來，手裏拿着一大疊文件不知道是做什麽用的。
“小呆呆怎麽我一來你就走啊，對了，城主這裏是樂都學院第一屆畢業學生的資料，城主請過目。”孤獨在和阿呆擦肩而過時調侃了一下對方又一本正經的說道，整個過程銜接的非常恰當，沒看到阿呆是敢怒不敢言麽。。
“哦？時間過的真快啊，第一屆學生都可以畢業了，我看看，學生的考評是基于什麽來評定的？這是？爲什麽除了戰鬥和指揮能力之外還有這麽多科目，早期不是規定學生的學習方向都是戰鬥技巧和指揮作戰能力麽？這是不是學的太多，太繁瑣了。”張小武接過孤獨遞來的文件看了起來，每一頁都是一位學生的成績評估，有戰鬥等級，智慧測試（智慧直接影響指揮能力），後面速度、力量、判斷力、隐藏等一系列詳細的評分，特别裏面還有幾大科有封印、聯絡、隐藏、塑造等幾大主流特殊科目都在列表中寫明。
“這個是根據每一組學生的指導老師對學生的了解給出基本評價，在由學校組織考試，最終在考核老師對學生考試的成績進行最後的評估，後面的科目做爲副選科目，不做爲主要成績，所以這些科目隻教導不計算成績，這也是爲了給學生有給多的發展空間，因爲有的學生性格原因對戰鬥沒有多大興趣，所以才會出現這麽多其它科目。”孤獨院長說道，樂都學院情況比較複雜，戰鬥技巧重于實戰，而這個樂都學院無法辦到，就上次奇襲部隊的事情也是求了好久才答應，還有學院年齡起伏相差很大，所以給教學增加了不小的難度。
“這年齡段怎麽都不一樣？不是一屆的學生麽，怎麽相差有七八歲之多，這個才還隻有十六歲？這時候就畢業能行麽？”張小武看着文件，平均年齡在二十左右，但裏面還有十六歲的人，這相差的也太大了吧，要知道學院隻要讓學生畢業，那麽年滿十六歲的人都可以參加部隊或者冒險團隊，這麽早把他們放出去容易出事。
“你說的是複武啊！他年齡小實力卻不弱哦，在這一界也就屬他最努力了，而且他還參與了奇襲部隊的行動，年齡相差的原因主要是學院對等級劃分主要以實力高低來分級的，這個複武實力一直不錯，所以當年把他安排在高年紀裏面，當年進學院的時候還出現一段小插曲呢，當年他才十三歲吧，原本學院已經招受滿額，這孩子就是要入學學習，在學院外跪了幾天，沒辦法我就破例收了他，沒想到還真是個可造之才，一年不到就超過了同齡的孩子一大截，别人休息玩耍的時候他還在學習，别人睡覺他就入定修煉，幾乎把所有時間都花在提升實力上，原本學院有的節假日他都不會家，都不知道是什麽支持着他這麽拼命。”孤獨笑着說道，當年這孩子苦苦跪在學院大門外的場景還曆曆在目，第一天的時候孤獨還不怎麽在意，因爲現在孩子體質都非常好，跪上一天沒什麽大礙，但第二天，第三天已經如此，在繼續下去的話這孩子一定會有生命危險，所以孤獨就單獨召見了他，最後就破格讓他入學，當然入學時的要求必須保持他鎖在的班級前幾名，還好他還真非常努力。。
“這麽倔？複武？找機會見見這孩子，文件我看了看，要不這樣，五天後舉行一個畢業考核，重點是實力和分析能力這一塊，當然那些畢業選擇副業的可以不參與考試，實力就讓孤獨你的北堂堂口内的戰鬥部隊，他們常年和霧人作戰，讓一部分人模仿二形态霧人戰鬥模式和每一個學生交戰，如果能夠戰勝二形态霧人的話就批準畢業，至于分析能力考核就我親自來考，你們學院先把前面的實戰考核考完，我明天有事要區一趟永都，等我回來實戰考核應該已經結束了。”張小武想了想說道，張小武怕指導老師對自己的學生太過放松，對付馬上走上戰鬥崗位的這批學生必須把還沒有學成的學生擋下來繼續學習，就這麽容易畢業了将來對他們沒有好處。。
“城主你來考核當然最好，孩子們早就想見見城主你了，可是這二形态霧人的實戰考核是不是太過嚴厲了？畢竟他們幾乎沒有和霧人戰鬥的經驗，修煉的實力也隻不過是虛的，沒有半點實在經驗，不如轉爲一形态霧人吧，這樣比較容易。”孤獨遲疑道，二形态霧人的實力對于這些孩子來講太難了，以二形态霧人的速度和攻擊力度，無論是躲還是抵擋都無法擋住二形态霧人一招，這樣一個考核豈不是要刷掉一般以上的學生，這還是保守估計。
“孤獨想想我們當年是怎麽走過來的，現在我們還不活下來了，我們當年的實力還不如他們，對了，學生不能使用霧器刀和霧器盾，隻能用木質武器，模仿二形态霧人的戰士必須要以二形态霧人的身份去攻擊，不能留情，就算全部都不及格，也不放任何一個不合格的學生進入到戰鬥崗位和冒險團隊裏。”張小武說道。