吳喆将另一個世界的近代教學方式在元療殿推廣開來。甚至于她還制作了黑闆。
圖畫展開，是以女子身體爲基礎的穴位和經絡展示圖。畫幅很大，足有正常人兩倍大小。是由十多張宣紙拼湊而成的，類似于拼圖方式組合在一起的大畫卷。
整幅圖的顔色不同于以往的水墨畫，并不是簡單的黑白兩色，而是各種顔色混雜。
彩色的圖樣！琴殿主有些詫異。
她對書畫有一定研究，雖然不夠精深，但也是習慣性地認爲水墨兩色才是畫幅的基本。甚至于從來沒有質疑過僅有兩色表現力的貧瘠。
雖然水墨畫的兩色也可以表現出衆多的層次感和色調感，但先天色彩的單一卻是無可否認。
現在展現在上百位弟子面前的，是一副彩色的女性人體畫卷。
。頂.點。小說 “哎呀，畫上這小人兒沒有穿衣服啊。”有弟子低聲說道。
不過她們最近受吳喆熏陶，接受力強大了很多，對此不至于驚呼。
畫上的女子雖然未着寸縷，令人有點不好意思，但總算是渾身僅僅用紅黃等色标記了經絡血脈等記号，并無肌膚等描繪。而且現場都是女子，大家也容易接受一些。
畫卷上，穴位用藍黑色畫出，還有幾個關鍵穴位使用大紅色标記出來，配合經絡的顔色顯示，令人對元氣在女子體内的運行一目了然。
這當然是吳喆畫的。
琴殿主運足目力，仔細觀察着畫上面人身的經絡指明。
準确無誤。甚至很多自己都鮮有涉及的脈絡，都被标注了出來。
“相較于玄氣，我們的元氣并不是從中丹田而出，而是從上丹田處……”理事長老沒有半點羞澀，一本正經地嚴肅講解着：“最早，很多元氣修煉者也試着從中丹田處彙聚元氣。但無一不是遭到嚴重失敗。”
理事長将木制教鞭在展示畫上啪啪地拍打着：“請諸位弟子注意，這是有嚴重的曆史教訓的，很多前輩在這上面犯了執拗而摔了跤。具體的有我們大武國五十年前的一位元療大師，她三十歲不到便修煉到了玄月階，但在這上面嚴重受挫，乃至于走火入魔，四十歲時便已經撒手人寰。”
“這麽嚴重？”很多弟子不太相信。
“接下來我就告訴大家爲何會出現這種這種情況。”理事長老将教鞭在圖畫上緩緩勾動：“這是平時元療術的走向，一切都很順暢。但如果從玄氣的中丹田經過，讓我們試試看。”
她用一支特别顔色的墨筆。在上面劃了幾下。
這下所有弟子都看出來了。兩個途徑貌似殊途同歸，但卻缺少上丹田的凝聚。即便調出氣息後想要經過上丹田，在體内的線路也未免太過糾纏萦繞，即便是天才怕是也難以控制氣息。
“想必大家都看出來了，那位元療大師沒有當場立斃，已經是運氣很好了。尋常人結果就會當場癫狂而死。如果你們自認不是天才，就更不要在這上面試驗。”理事長老融合着元療術的原理講述。講解完畢後，還特意向所有人道：“這是大師姐今早提前教給我的。我融合了一些自己的理解，在這裏講解給大家。好。我的這堂課就講到這裏。”
理事長老對吳喆是相當欽佩的，她的性格也不想搶占理論先鋒，自然将吳喆的名頭如實端了出來。
衆位弟子在下面紛紛點頭表示明白。
琴殿主在窗外真的看傻了。她從來沒有想到一堂課可以上成這個樣子。
形象，生動，将元療術胡亂以玄氣的方式修煉的緻命點說明得顯而易見。
“還有誰不明白的嗎？”吳喆走上講台，詢問大家。
琴殿主聽吳喆如此說。更是驚訝。
這是幹什麽？
她自然不明白，這是互動教學的一種方式。而且已經算是比較死闆的了，講座之後自由發問，而不是講述中即可打斷等多種方式的頭腦風暴教學。
幾名弟子舉起手。
“這位師妹請講。”吳喆點了一名身材高挑的，示意她來說話。
那名弟子站起來。稍微有點怯弱。
“來，講出來。”吳喆鼓勵。
在大師姐的鼓勵下，這名女弟子鼓起勇氣問道：“我想提問，若是人的心髒長在右邊，會否就運行線路不同？也許就可以用修煉玄氣的方法繼續修煉了？”
吳喆腦海中飛快地計算了一下，再看理事長老，似乎還是判斷不下來，便自己直接回答道：“不行哦，咱們可以試試看将心髒挪到右邊。”
吳喆拿起一塊粉筆。
這筆自然是用白灰做的，雖然比粉筆粗糙許多，也不太好用，但可以很方便地在黑闆上畫出團。
吳喆飛快地畫出一個人形：“假設心髒在這邊，經絡的途徑就會是……看，在這裏，其實會被阻礙的對？所以不管心髒在左在右，都會有所阻礙。”
又如此回答了幾名弟子的疑問，有的弟子問題聽起來很傻，但吳喆都認真回答了。也有幾個同學問的非常精彩，是動過腦筋的問題，得到了吳喆和理事長老的贊賞。
吳喆又宣布：“好，接下來是文休時間。休息半刻鍾，大家可以互相讨論一下。然後再以小組爲單位，提出你們每個小組内部無法解決的問題。”
上百名學生有秩序地分成了二十來個小組，每個小組五六個人，一起讨論問題。
這種讨論和另一個世界學生時代浪費時間的讨論不同，畢竟這邊的人心地更淳樸。而且元療術将是她們一生都要仰仗的技能，與另一個世界學習與未來工作不接軌的畸形情況完全不同。
小組讨論後，吳喆安排集體提問和集體回答。
一個小組提出來的問題，如果另一個小組能夠回答，就由她們推選一名代表上來解釋。
在一番熱鬧的氣氛中，所有學生對于元療術的曆史了解水準和經絡的認知水準都在飛速提高。
琴殿主目瞪口呆。
原來修行課是可以這麽上的。
不用多想多看什麽，瞧瞧自己手下的弟子們是什麽态度，就知道這樣上課是否成功了。
沒有人打哈欠，沒有人入定的時候走神，沒有人在靜心的時候睡着。
當吳喆安排下課的時候，琴殿主也悄然離去，隻是告訴守衛大殿的侍衛，傳大師姐去内堂找自己。
“師父您出關了？”吳喆欣喜地跑進來。
她對于敢于把元療殿托付給自己的琴殿主還是相當有好感的，不止是因爲對方是一位尚未出嫁的美女，還在于琴殿主待人的态度瞧得出是真心實意的。
“若瑤，你做得好大事！”琴殿主怒叱一聲。
當然她是故意如此态度的。琴殿主是生氣嗎？不是，是高興的！看到這麽可愛的徒弟，她就想欺負一下。
她可不是個死闆教條之人，而且并非迂腐，隻不過沒有吳喆這般機靈罷了。
琴殿主何等眼力，自然看到了遊戲中使用了元療術的動作。各個球類是特制的，弟子們在遊戲中不斷在練習元療術的掌控力和持續力。
好棒的想法，居然讓弟子們在嬉鬧中修煉，這可是前所未有的創舉。在自己一股火氣暫時壓制，漸漸冷靜下來後，琴殿主心中大贊。在教學修煉中活用了諸多法門，她自然分得出好壞。
周芷若真是好徒弟啊，别說坐殿大師姐，掌門大師姐的位置也坐得！琴殿主注意到諸位弟子乃至于理事長老望向她的感覺，那是超越年齡的一種尊敬和崇拜。
十六歲的年紀，就能讓各種歲數的元療殿弟子們都誠心敬服，這是多大的本事和人格魅力？将元療殿原本死闆的修煉改良，這要有多大的魄力和執行力？這些都是一名優秀的掌門大師姐所需要的特性。
琴殿主扪心自問，不客氣地說即便是數年前故去的那位親傳弟子，也遠遠不及周芷若出色！
但琴殿主能直接誇獎吳喆嗎？
不行，她太年輕，要敲打敲打才能成氣候。這是年長者和爲師者最常采用的手段。
即便心中樂開花，琴殿主還是要闆着臉孔教訓吳喆一番：“竟然讓一衆弟子在修煉期間随意玩鬧，看你們把前殿大廳鬧成什麽樣子了？”
“師父恕罪，徒兒不敢了。”吳喆立刻服軟請罪。
好，知道尊師重道。琴殿主看她這樣的态度，心中更是贊許。
芷若本事雖大，但在我面前，根本沒有還嘴的念頭。甚至是做得正确的事情，在我呵斥後也要認錯，明顯是懂得收斂的孩子。這點很好啊。
“别怕，芷若，你的創新手法效果不錯。師父隻是告訴你，凡事不可操之過急。”琴殿主臉色和緩：“你諸多改變動作過大，日後要謹慎一些。”
“是，師父。”
“嗯？”琴殿主突然查覺一點：“芷若，爲師隻是爲你洗精伐髓，但何人傳的元療術？你怎麽開啓的資質？”(未完待續。。)