今天的内容有些雷，請攜帶好避雷針，有不同意見歡迎留言

———————————————以下正文————————————————

解決了困擾自己很久的魔力晶體問題的費奇，心情非常愉快，甚至覺得家養小精靈看上去都順眼了許多。吃過早飯，費奇就迫不及待的翻出聖誕節各位教授當作禮物送給他的一年級教材，趁着城堡中除了他和家養小精靈沒有其他生物的時候，他正好嘗試一下神奇的魔法，這個時候，因爲成爲巫師而心情愉悅，感覺一切都如此美好的費奇，卻突然發現一個非常嚴重的問題，那就是——他沒有魔杖。

這個事實如同一盆冷水，對着沉浸在成爲巫師的喜悅中的費奇當頭潑下，一個沒有魔杖的巫師，還能叫巫師嗎，巫師的一身本事可都在這一根小木棍上了，沒了魔杖的巫師，和啞炮也沒什麽兩樣，君不見強如鄧布利多，被馬爾福一個繳械咒之後，也隻能眼睜睜看着自己被斯内普殺死，當然我們不否定這裏有鄧布利多自己尋死的原因，但是當時在現場的哈利卻不知道鄧布利多一心尋死，可是他也并沒有看出任何破綻，隻認爲斯内普趁着鄧布利多無力防禦的時候偷襲殺死了他。這也就是說在魔法界的巫師們都知道，一個巫師如果魔杖被繳，那麽這個巫師就和麻瓜無異了。也就是說魔杖之于巫師，就好像手槍之于普通人，有了它才有殺傷力，不然的話隻能任人宰割。

每個小巫師在年滿11歲，接到霍格沃茨的入學通知之後，在開學之前的時候，都會在父母，或者霍格沃茲派出的老師的帶領下，去對角巷的奧利凡德那裏去購買屬于他們自己的魔杖，問題是費奇因爲他的啞炮身份，11歲的時候并沒有接到霍格沃茲的入學通知單，并且因此被家族除名，要不是他的母親爲他找到了霍格沃茨的管理員的工作，他還不知道在哪裏爲了填飽肚子而奮鬥呢，當然沒有機會買一根屬于他自己的魔杖了，而且當時就算他想買，體内魔力無法流動的他，也買不到魔杖的，誰聽說過賣魔杖給啞炮的，這不好像賣梳子給和尚麽，沒有人會去做這種吃力不讨好的事情。

現在的費奇到是擁有了使用魔杖的資格，問題是作爲霍格沃茨城堡看守的他，不能擅自離開城堡一步，連和霍格沃茨近在咫尺的霍格莫德都不能去，别說遠在倫敦的對角巷了，可是買不到魔杖，他就使不出魔法，使不出魔法，即使他能感受到體内流轉的魔力，他也總覺得有些忐忑不安。隻有他用魔杖成功的使出魔法，才能讓他感覺到他真的從啞炮變成了巫師，即使他這個巫師爲了保守自己的秘密，在人前還依舊要扮成啞炮，但是他心裏非常踏實，不像現在，明知道自己已經成爲了巫師，可以使用魔法了，卻因爲沒有魔杖，用不出哪怕最簡單的一個咒語，而讓他有些不自信。費奇的這種糾結，就好像一個人考完試之後給自己的估分是90，但是隻要成績一天不公布，他就不敢确定自己真的得了90分，他會想我是不是記錯了，其實我并沒有考這麽高，或者懷疑老師會不會覺得他的字寫的不好看，所以多扣了他幾分，費奇現在的心情大抵如此，即使他能感受到自己體内的魔力流轉，但是隻要他一天用不出魔法，不管因爲什麽原因，他對于自己巫師的身份都不能那麽确定。畢竟沒有魔杖的他，和之前啞炮的他也基本上沒有分别，反正都用不出來魔法。

至于無杖魔法，他也的确打過這個主意，但是翻閱過一年級的課本之後，他打消了這個念頭，因爲一年級的魔咒課本很詳細的介紹了每個咒語所對應的揮杖動作，甚至是每個音節的揮杖動作，而旁邊就是魔咒課教授，拉文克勞院長懷斯·伊格納茨的親筆批注，看過他的批注，費奇才知道自己之前的想法是何等的天真可笑，咒語可不是簡簡單單的念出來那麽簡單，隻有通過特殊節奏念出咒語，才能使得體内魔力按照一定的規律從手部的魔力管道出口流出，在經過魔杖的引導與增幅，借由揮杖的動作彌散在空氣中，從而發揮出魔咒的效果。同時魔杖除了增幅與引導魔力流動的作用之外，還有一項很重要的作用就是穩定魔力，畢竟小巫師們還不能很好的控制自身的魔力，如果沒有魔杖的平衡，非常容易釀成大禍。這也是爲什麽魔杖會由杖身和内芯組成的原因，杖身負責傳導和增幅魔力，而杖芯主要用來吸收不穩定的魔力亂流，所以才會有試魔杖的環節。

而如果費奇想要使用無杖魔法，首先要解決的就是如何将魔力傳導出去，因爲魔力從魔力管道出口流出之後，如果沒有傳輸介質，就會直接逸散。解決了這個問題，才是使用無杖魔法的第一步，接下來就是如何保證魔力輸出的平穩，不會出現魔力亂流，畢竟如果出現了魔力亂流，誰也不知道結果會是怎樣的，如果這兩個問題都解決了的話，還有最後一個問題，那就是怎樣将不同的魔力波動按時送到不同的位置，使得魔咒可以發生作用。如果說前兩步還能借助精神力來完成的話，這最後的一步卻需要多年的魔杖施咒經驗，要不然的話，他又怎麽能知道什麽樣的魔力波動應該在什麽時候呆在什麽位置上呢？

也許有人會說，不是有魔咒課本麽，魔咒課本上不是有施咒時揮杖的姿勢麽，按上面的描述依葫蘆畫瓢不就行了？可是書上的内容畢竟是死的，就算有教授的批注，也不能讓一個毫無使用魔咒經驗的人很快的掌握一個魔咒，更何況費爾奇還沒有魔杖，不能親身體會用魔杖施法的感覺，隻能依靠想象，而且還要考慮到因爲音節和節奏的不同導緻的不同魔法波動，這樣龐大的計算量，一個咒語就需要幾個月的時間才能破解，那麽究竟是費奇先掌握了所有的有用的咒語，還是他先壽終正寝，還是個未知數，費奇自诩爲聰明人，自然是不會用這種笨辦法的，他也隻有暫時按捺下心中對于用出魔法的證明自己的渴望，靜待能夠讓他使用魔法的時機的到來。

雖然因爲自己沒有魔杖，不能用出魔法，還不能算一名真正的巫師而懊喪不已，但是費奇也不是那種神經脆弱之輩，他很快調整好自己的情緒，再度清點了一下自己在這段時間裏的修煉收獲，首先他的枯榮訣成功的修煉到二度枯榮的程度，當然距離九度枯榮的程度還有很長的一段路要走，其次在身體素質得到強化的同時，他的個頭也較之之前有很大的增長，最後，他還成功的将全身魔力管道裏凝結的魔力晶體都融化爲液态，并且成功推動其在魔力管道中自動流動起來，唯一美中不足的就是他沒有考慮到魔杖的問題，所以雖然魔力上可能已經和一般巫師并無任何不同，但是卻用不出哪怕一個最簡單的魔法來。不過隻要他能過有機會得到一根魔杖，他還是有希望用出魔法的。

之前因爲修煉枯榮訣用去了三周的時間，距離開學還有差不多兩個月的時間，雖然暫時用不了魔法，但是這并不妨礙費奇閱讀魔法教材，畢竟不是所有的和魔法相關的課程都需要用到魔杖的，至少魔藥課就不需要，所以這段時間費奇一有空就泡在魔藥教室，把一年級課本上的魔藥基本上每個都做了一遍，反正器材什麽的都有現成的，藥材也都放在儲藏櫃中，所以他也不必再特意去用貓頭鷹郵購坩埚和藥材。當然，這并不是說他就沒有看魔咒課和變形課的教材，不過因爲沒有辦法實踐，他也隻是記住了咒語，念咒是需要注意的問題以及揮杖動作就把這幾本書放在一旁了。

時間就在費奇看魔法教材與試做魔藥中度過了，當然魔法史和天文課的教材他也有看，不過前者是被他拿來當消遣看的，畢竟其中許多曆史故事還是很有意思的，而後者則被他拿來當科普教材來看，除了一些關于星相運勢的介紹，這完全就是一本介紹宇宙中星球的初級科普讀物。

還有就是在距離開學還有一個半月的時候，四大院長和阿芒多校長以及一些教授也曾經通過費奇辦公室裏的壁爐回到霍格沃茨，因爲他們要去引導非魔法界的新生，爲他們介紹霍格沃茨，帶領他們去對角巷買齊上學所需的物品，甚至告訴他們如何在九月一日進入九又四分之三站台，也幸虧現在不是黑暗的中世紀，雖然對于魔法的存在表示驚奇，但是大部分的家長還是沒有什麽過激反應的，不過饒是如此，從當天陸陸續續回來的教授們疲憊的臉色上，費奇也能看出這絕對不是什麽輕松的活。

現在距離開學還有不到一周的時間，各位教授、阿芒多校長和四大院長已經陸陸續續的回到了霍格沃茨，爲了迎接即将到來的新生，費奇決定親自操刀，對城堡來一個大掃除，正所謂有心栽花花不發，無心插柳柳成蔭，本來隻是想用幹淨的城堡來迎接老生和新生的費奇，卻在打掃中獲得了意外之喜，那麽這個驚喜究竟是什麽呢？且聽下回分解。