選擇，填空，判斷對錯，沒有一個出錯的，對對對，全都是對的。
至于後面的作文，所有語文老師都知道，作文雖然占的分數多，但，這是一個相當主觀的題，得分高低并不能想像數學題那樣，可以做出非常明确的判斷。
但是，隻要沒有跑題，隻要書寫工整，書面幹淨，錯别字不要太多，基本上分數不會說特别的低。
所以，初二的語文老師們看着嶽聽風那已經小有風骨的字體，心情有點小澎湃，奇迹看樣子已經出現了呀。
雖然語文老師們已經聽到自己的臉被打的啪啪作響的聲音，但是，不重要，這些都不重要，重要的是……倘若這小子真的有真材實料那他們被打多少下都是值得的。
吳老師看着二年級那些語文老師們越老越火熱的目光，隻覺得心肝更疼，嶽聽風這個寶藏可是被他發掘出來的呀。
可是，他知道，很快，這個巨大的寶藏就要被人給瓜分掉了。
而他，隻能眼睜睜的看着，無能爲力。
40分鍾一節課，嶽聽風寫下最後一個句号，距離下課，正好還有8分鍾。
作文不是後數學，要寫的字實在有點多，盡管嶽聽風已經寫的很精簡了，可是800字的作文總歸是不能少太多。
放下筆，嶽聽風看一眼密密麻麻的作文，站起來：“我寫完了。”
坐在台下翹首以盼的語文老師們，幾乎是第一時間沖了上去。
這還沒怎麽着呢，那幾個語文老師就掙了起來。
“讓我看看，讓我看看……”
“老李你着什麽急啊，讓我先看看……”
“你們再扯卷子都要撕爛了，放下放下，大家一起看。”
最後，幾個語文老師隻好放下，幾個人圍着嶽聽風的作文一起看。
看完之後，所有的老師心裏都感慨，今天這考試太值了，天才果然和一般的人不一樣，這小子……不是一般的可以啊！
幾個老師現場評分，一百分的語文卷子，作文占40，嶽聽風前面的題得了60分，作文哪怕他們随便給幾分，他都是及格的。
老師A說：“這作文，我給35分。”
老師B立刻駁斥：“35分？别開玩笑了，這麽好的作文，立意鮮明，字迹工整，字體潇灑，沒有一個錯别字，給39分絕對不多。”
老師C：“這個作文的确不錯，但是39稍微有點高，我覺得37，38都是不錯的。”
雖然幾個語文老師在分數上有一點點争議，可是毫無疑問的是，嶽聽風的作文最低也得35分，這樣算他的語文最少也是95分，妥妥過關。
嶽聽風站在台上，看着那些老師因爲他的分數争吵，他翻個白眼，甭管多少分，痛快一點給個結果不行嗎？
他看了一眼遙遙坐在台下的夏安瀾，正好對上他的眼。
嶽聽風立刻傲嬌的哼了一聲，似乎在說：看，小爺我厲害吧。