“航母！”哈爾西說：“就是你繳獲的這艘日本人的航母……‘翔鶴’号，它屬于你們了！”
“你是說……它真的屬于我們了？”
“當然！”哈爾西回答：“還有你們繳獲的那些飛機，日本人的戰機！”
“可是……”張弛愣了好一會兒，才說道：“我們沒有飛行員，也沒有人會開航母，而且還沒有爲航母護航的驅逐艦，還有很多很多……”
張弛知道，航母要形成戰鬥力可不是載着戰機開到海上去那麽簡單。
“這些都不是問題！”哈爾西說道：“我們已經跟中國方面商量好了，把航母、戰機都送給中國你們，另外還會送幾艘驅逐艦，而中國方面則會派來飛行員及船員來駕駛這艘航母及驅逐艦，當然，我們也會對他們進行必要的培訓！”
聞言張弛不由半天都說不出話來，他真沒想到結果會是這樣。
不過，很快張弛就明白美國人的用意……美國人是精明的商人，他們當然不會這麽好心白送這麽多裝備甚至還爲航母配上驅逐艦接着還不辭辛勞的培訓中國飛行員及船員。
他們的目的就隻有一個，那就是把這些繳獲的裝備充分的利用起來并盡快的投入到戰争中去，尤其此時還是美國航母青黃不接的時候。
這麽做，對美國來說就隻有好處沒有壞處，因爲很明顯，“翔鶴”号形成了戰鬥力可以減輕美國海軍的壓力，再說得難聽點，美國佬甚至不認爲這艘從日本人那繳獲的航母及戰機能夠存活到戰争結束……原因一是中國飛行員和船員的訓練及素質有限，二是這些被繳獲的航母及戰機，因爲是從日本人那繳獲的，所以會被日本人當作恥辱，可以想像，日軍肯定會不惜一切代價擊沉這艘航母、擊落那些戰機。
這有對于美國人來說，就是什麽也不需要付出……戰機、航母都是中國人繳來的，船員、飛行員也是中國人，而收獲卻可能很大。
想通了這點後，張弛就冷靜了下來，因爲他意識到得到這批裝備或許并不是什麽好事。
其實，蔣校長在得到這個消息的時候也考慮到了這一點，也就是美國佬看起來是好心“送”中國一份大禮，實則卻是把中國原本就不多的飛行員及船員調到太平洋去爲美國所用……蔣校長是何等的精明，他又怎麽會不明白這道理，此時的中國甚至還在日軍的封鎖之中根本就沒有海岸線和可供航母停泊的港口。
但是，那可是航空母艦，而且還不隻是一艘航空母艦，還有幾艘驅逐艦可以形成了一個完整的航母戰鬥群……這可是一個軍事強國的标志！
蔣校長做夢都想成爲西方列強的一員，或者說提升自己在國際上的地位。
另一方面，他也知道戰争如果按着這個形勢繼續打下去，日本戰敗隻是遲早的事，現在多接收點裝備，對戰後的自己也有好處。
于是蔣校長思慮再三，最終還是同意了美國方面的建議。
但是蔣校長卻又有蔣校長的手段……在這一點上美國人顯然是小看他了。
在拟定外派飛行員名單前，蔣校長親自接見了訓練****飛行員的陳納德，然後提出了一些問題：
“将軍！”蔣校長問陳納德：“我們的飛行員訓練情況還好吧！”
蔣校長一向都不會直截了當的問問題，尤其是在他不希望被别人猜出心思的時候。
“當然！”陳納德頗有些得意的回答：“他們訓練很刻苦，也很認真，我相信在不遠的将來，他們就可以飛上藍天同日本人作戰了！”
飛虎隊是在41年成立，到現在隻有兩年多的時間，所以在飛虎隊訓練下的飛行員還需要一段時間才能形成戰鬥力。
當然，兩年多的時間對培訓一名飛行員來說是遠遠不夠的……日本對飛行員的培訓時間是五年，後期因爲戰場上飛行緊缺就隻能一再縮短飛行員的培訓時間，有許多飛行員還不足三年就被派上了戰場，但這些飛行員被派上天空并不是參加空戰的，他們去參加空戰根本就不是美軍飛行員的對手，他們的任務很簡單，就是開着裝滿炸彈的飛機撞向美軍軍艦。
中國飛行員之所以兩年我就能達到像陳納德所說的“在不遠的将來就可以與日本人作戰”的程度，這倒不是陳納德往自己臉上貼金，而是國民黨在飛虎隊成立之前就有意識的培訓飛行員……當然，用來培訓他們的飛機是老式戰機，比如****、伊15等。
這些老式戰機雖說作戰能力不怎麽樣，但總算還是保證了一批飛行員的訓練水平，使他們在得到美式先型戰機且在美軍飛行員的培訓下能夠迅速成長，于是才有兩年多的訓練就可以飛上天與日軍作戰之說。
“嗯！”蔣校長滿意的點了點頭，然後又問：“如果讓他們開日本人的飛機……要多久才能形成戰鬥能力呢？”
“中國飛行員的飛行時間很長！”陳納德想了想後就回答：“而且他們大多都有開過幾種不同飛機的經驗，這是他們的優勢，所以我想……隻需要幾個月的時間讓他們适應下，就可以形成戰鬥力了！不過我不建議這麽做，因爲日本人的飛機有很大的缺陷，在空戰中飛行員的生還率很低！”
陳納德隻以爲蔣校長這是繳獲了日本人的飛機，要讓飛行員去駕駛這些飛機。
“嗯！”蔣校長點了點頭，就不再問什麽了。
其實這時他心裏已經有了主意……幾個月甚至有可能更短的時間就能形成戰鬥力，這可不行，這會讓他們過早的投入到戰場去最後很可能一個都回不來。
于是蔣校長就決定，派一批“嫩”一點的飛行員去，同時，爲了不讓美國人以爲他是在應付了事，這些飛行員又不能太“嫩”，最好是一年左右才能形成戰鬥力的。