約亨自然對每一艘戰艦的情況爛熟于胸，在向自己的父親介紹着這些戰艦的一些基本性能外，也在自己的心中回顧着這一時期英國皇家海軍的技術水準。
君權級作爲前無畏時代的開創者，不過在這個戰艦性能日新月異的時代，這款、6年前的摸索産物已經慢慢跟不上時代了。在艦炮技術不斷進步的時代，光是口徑大已經不能代表戰鬥力了，她的343毫米巨炮的威力還不如威嚴級的3毫米艦炮。
君權級的改進型，胡德号反而還采用開曆史的倒車的低幹舷設計，除了噸位和火力上較爲強大外，總體設計水準還不如大選帝侯級。
而威嚴級的3毫米艦炮在此時絕對是世界頂級的火力，其1.4萬噸的排水量和強力的艦炮讓後世稱其爲前無畏初期時代最爲出色的設計，不過1分4秒一發的射速顯然不能讓人滿意。并且在這個甲比彈強的時代，威嚴級優秀的艦炮去無法爲其帶來明顯的交戰優勢。巴弗勒爾級和聲望号二等戰艦更是浪費排水量的典型，巴弗勒爾級标準排水量1.萬噸，與勃蘭登堡級相差無幾，而聲望号更是高達1.4萬噸，比勃蘭登堡級還大。
但是如此龐大的艦體上卻隻裝備了4門4毫米艦炮和1門副炮，巴弗勒爾級裝備的119毫米副炮，而聲望号裝備的是1毫米副炮。
在火力上遠不如勃蘭登堡級的6門6毫米艦炮和1門1毫米副炮。而巴弗勒爾級隻有1毫米。聲望号隻有3毫米的側舷裝甲帶也遠不如勃蘭登堡級的3毫米克虜伯表面滲碳裝甲。
不僅如此，英國人的戰列艦無論是一等還是二等都有着同樣的毛病，那就是主裝甲帶的高度不足，實戰中主裝甲帶上方的裝甲薄弱區域一旦被擊穿，造成的戰鬥力損失将會非常嚴重。
除了航速不如英國皇家海軍的這3艘二等戰列艦外，火力防護都是勃蘭登堡級勝出，而有着體視式測距儀、射擊指揮室等等潛在性能優勢。勃蘭登堡級完全當得上此時世界上最強的二等戰列艦的稱号
從君權級開始到鄧肯級結束，英國人在13年間建造的8級4艘戰列艦全是用噸位解決性能，浪費排水量的典型。除了現在已經在船台上的老人星級二等戰艦是第一級使用水管鍋爐的戰列艦。在動力系統上相對領先外，英國人在戰艦領域的技術優勢善乏可陳。
至于那些一等二等巡洋艦。約亨就更加不屑一顧了，現在連日本人都不向英國人訂購裝甲巡洋艦了，沒有了拿日本人練手的英國人，什麽時候能走上裝甲巡洋艦的正道還是未知數。
所以在約亨眼中，如此規模龐大的英國皇家海軍艦隊除了數量夠多，足以量變引起質變外，但是在技術能力上實在沒什麽值得稱道的。當然了。龐大的造船能力和完美的成本控制也是實力的一環。
但是隻要工業能力開挂。這些也都是小問題，就比如二戰中的燈塔國。隻要技術積累足夠。有着強大工業能的情況下，暴兵那是小意思，而約亨對現在的德國的工業能力增長很有信心。
而英國皇家海軍在技術能力上并不出衆，那麽除了其龐大的海軍數量外還有什麽值得稱道的？有人會說有着優秀的海軍官兵，有着極高的作戰技能和戰術素養。
但實際上這種作戰技能和戰術素養也隻不過是因爲英國皇家海軍的官兵們有着極大的基數，以及更多的訓練機會，但是其整體海軍教育水平未必高的到哪去。
甚至可以說，現在的英國皇家海軍的軍官培訓體系極爲糟糕。這麽說很多人會不服氣，但是事實就是如此。
英國海軍軍校生要成爲海軍軍官，其學習和航海的花費要超過1英鎊，這對中産階級也是一筆不小的開支，另外海軍軍校生軍校生的選拔需要通過以一名海軍上将爲首的委員會進行面試。
因此導緻英國海軍軍官大都是上層階級出身，底層階級則沒有出頭之日。不僅如此，早期軍校生缺乏系統的理論學習就被派駐到軍艦上實習，因此也許有着豐富的經驗，但是專業知識的掌握卻相當參差不齊，同時導緻他們對自己所接觸的技能之外的知識相當匮乏。
這種情況直到1867年才有所改變，不列颠尼亞号和印度号兩艘老式軍艦永久的停靠樸茨茅斯港，成爲皇家海軍的第一座海軍初級軍校，一共可以教導1名學員。
但是相比于皇家海軍的巨大人員需求量，根本杯水車薪。到1896年才決定建造真正的可以進行系統性教學的海軍學院，到現在都還沒開工，如果不出意外要到19年才能開工建造，19年以前根本無法投入使用。
要不是費舍爾這個海軍鬥士真的敢去爲了海軍革命去戰鬥，在19年底親自找國王愛德華七世去抱怨，讓愛德華七世将奧斯伯恩夏宮改建成臨時教學場所，并且一腳踢開報告稱改造工作需要3年的海軍部下屬建築隊，找了一家美國承包商僅用1年時間就完成改建工作，否則英國皇家海軍的軍官培訓水平還要拖延年才能走上正軌。
因此有着基爾海軍學院的德國海軍在海軍人才的培養上絲毫不遜英國皇家海軍，而且在約亨的幹預下，基爾海軍學院的教學深度和教學廣度逐年加深，約亨可以自豪的聲稱德國海軍軍校畢業生的水平絕對遠勝英國皇家海軍的軍校畢業生。
那麽問題來了，德國海軍沒船，這真是個悲傷的故事。在英國皇家海軍那些水平不咋地的軍校生能夠上艦實習，承擔實際工作崗位。不斷積累經驗的時候。德國海軍軍校的優秀畢業生不得不面臨畢業後在岸上蹉跎歲月的苦逼生活。
雖然這幾年海軍規模的擴大，尤其是遠洋魚雷艇部隊吸收了大量畢業生，但是基爾海軍學院的招生人數一直不敢擴大，這點就是約亨也沒辦法，海軍不擴軍，招了生畢業後你怎麽安排？
另外英國皇家海軍還有着令人惡心的技術軍官歧視，作爲英國皇家海軍軍官裏的特殊群體。出身手工業者和技術工人家庭的他們，直到歲才能加入海軍，在海軍内的地位遠低于指揮軍官。不僅薪資待遇差，工作環境差。更重要的是一輩子沒有成爲指揮軍官的機會。
這也同樣導緻英國皇家海軍内指揮軍官除了戰術指揮能力外和白癡沒什麽區别的現狀，而這種情況同樣在19年以前無解。
如果不是費舍爾極爲重視技術革新，而英國皇家海軍的那些技術白癡和日新月異的海軍技術發展格格不入，不得不逼着這位海軍鬥士進行海軍軍官培養制度革命，強烈要求改變“我們一直在過小的圈子内選擇未來的納爾遜們，那就給每個有天賦的孩子相同的機會，而不是在乎他們的父母的錢包又多鼓。”的現狀。英國皇家海軍估計在一戰中不用德國人動手。就會被讓人根本跟不上節奏的海軍技術變革給徹底擊敗。
而且就算這位偉大的海軍革命者做出這樣的努力。但是擔心在海軍内部和社會上引起強烈反對，一些自以爲血統高貴的海軍軍官更是直接抗議。最後海軍大臣塞爾伯恩不得不在書面上删除了費舍爾在19年提交的《對目前海軍軍官和水兵選拔與培訓體系進行改革的原因與建議的小結》報告上技術軍官和指揮軍官角色可互換的字樣。
所以至少從明面上和官方上，技術軍官依然是一輩子的下等軍官。
而德國這一點則好得多，因爲德國海軍原本就是平民居多，貴族全跑去陸軍了。所以不管你什麽出身，隻要你願意來海軍，接受過系統學習，就都有都有成爲指揮軍官的機會。
嗯，僅僅是機會，因爲我們沒這麽多船讓你指揮，這又是一個悲傷的故事。
而約亨本身也極爲重視技術軍官，他自己也算頂着一個海軍炮術設備研究的技術軍官的頭銜，所以大型軍艦的指揮官都是老資格高軍銜沒辦法，但是小型艦艇的指揮官們現在被硬性要求必須懂技術，遠洋魚雷艇的上的軍官不經過技術知識的考核是不能擔任指揮崗位的。
當這些人慢慢的積累資曆、經驗、知識、技能，然後逐步提升崗位後，德國将會有一票懂技術的高級指揮軍官。想想約亨就覺得以後自己完全可以搶了費舍爾的那個海軍革命者的頭銜。
就這樣一支沒有最好的技術能力，沒有最優秀軍官培訓體系的英國皇家海軍靠着其深厚的曆史積累，靠着其遍布全球的殖民地輸血，靠着可怕的造船能力，靠着巨大的海軍規模就毫不講理的将任何一個國家合理的海軍發展需求視爲威脅，甚至用各種下作的手段來挑動敵對情緒，武力威脅，最終将其徹底毀滅。
“風險艦隊從來就不是用來威懾的，風險艦隊從來都是用來進攻的，兌子才是它存在的意義。就算拼光整個德國公海艦隊，德國依然可以靠陸軍維護其歐洲的存在，而沒了海軍的英國還能剩下什麽？
就算海權徹底落到開挂的美國人手裏，也比讓每天堵在自己家門口的英國人掌握要好，至少德國和美國不是天生的敵人。
1年後，就讓我在同一起跑線上來挑戰你吧。”
看着眼前規模龐大的艦隊，約亨默默的念到。)
ps：??今天到家後雖然累的要死，但是因爲時間還是充足的，因此咬牙硬撐着不睡覺把這章碼出來了。
而且天助我也的是寫的極爲順暢，和以前碼字困難的要死的情況完全不同。
果然黑起英國人來就讓我思路開闊啊。
不過再次重申，我不是德棍，我明明是美分嘛。因爲有遇到書友聊起來的時候說我是資深德棍，因此再次鄭重聲明。