我在全班面前說出我的名字後，全場都沉默了半天。我就這樣站在講台上，等着老師發言。

等了許久後，老師才疑惑的問我：“就這麽簡單？”

我“嗯”了一聲，随後疑惑的說：“難道還有其他的要說嗎？”

整個教室裏的學生在聽到我的話後，又開始紛紛議論起來。“這妹子該不會還不知道怎麽和其他人交流吧”“怎麽可能啊，肯定是裝的。”“但是看她的樣子不太像裝的啊。”“。。。。。”

老師有些不知道如何說明，看她的樣子估計想告訴我如何表現自己。老師：“你應該。。”

我打斷了她，說：“我應該坐在哪裏？”

曹老師剛說出口的話又吞回了肚子裏，看她的樣子不太擅長應對我這樣的學生，被我的話打斷讓她有點慌張，她想作出爲人師表的樣子，但是内心十分緊張，吞吞吐吐了半天，話都沒有說出口。

我和台下的學生就這樣看着她，她的表情越來越慌張。坐在教室裏最後一排的學生紛紛舉起手，“老師！讓她坐這裏！”“對對！坐我們旁邊！我們回照顧好她的！”“哈哈哈哈。。。。”

一個紮着馬尾辮的女孩站起來，對後面的一排學生大聲說：“安靜！後面的學生不要吵！”

“哎喲！我們的風紀委員小姐發飙了啊。“”哎喲哎呦，好怕呀。“

“你。。。。你們。。。。“紮着雙馬尾的女孩滿面通紅的指着後排的學生，話說不出一句。

教室的末尾傳來笑聲，曹老師的表情變得更加尴尬。我看了看坐在教室最後一排的學生，他們的穿着和其他的學生有點區别。其他學生的穿着比較要放蕩許多，頭發更是十分的有趣，有的頭發像雞冠，有的身上紋了一些紋身。

全班的同學們都望着教室後面的那排哈哈大笑的學生們，他們的臉上都流露出無奈。

我望着那個雙馬尾，她就是昨天要扣我分的“風紀委員“。我開口：“我就坐在她旁邊吧。”我指雙馬尾旁邊的空位說。

“呃。。。好。。好吧。”曹老師吞吞吐吐的說。

“怎麽能這樣呢？”“老師你不能這樣啊！！”“女神别走啊！”教室後面一排又開始叫嚣起來。

我沒有理會他們，坐到了雙馬尾的身邊的空位。她對我的舉動有點緊張，她盡量露出友好的表情，向我打了聲招呼。“你。。。你好啊。”

我向她點了點頭，然後坐了下來，我把書包放進了書桌裏。後面一排的男生們依然在叫嚣着“女神！别和那個人妖坐在一起，會傳染的！”“對啊！她就是個＊＊。“

雙馬尾低者頭，雙拳握緊，身體顫抖。教室裏的其他學生都低着頭看着桌子上的書，都沒有說話（他們真的在看書嗎？怎麽可能！）

我環顧四周，除了後排的學生不停的叽叽喳喳些沒用的外，其他的人都沒用說任何話。

“好了！别吵了！”老師終于發了脾氣，“你們還想不想上課了！！新來個同學就這麽鬧！”（這老師發起脾氣來說話倒是沒結巴）

老師對一個看起來似乎有些胖的學生說：“班長，下課後幫韓玉雁拿書，明白了嗎？”

曹老師打開了英語書“好了現在開始上課。”（這老師發起怒來還是有一副班主任的樣子的啊）

雙馬尾低着頭，把拿出書放到位置的中間和我一起看，我聽到了她幾聲抽泣。（看來，女性的人類内心都比男性的人類要脆弱的多）

“英語”是西方國家的通用語言，從目前人類的國際情況來看，英語是人類使用範圍最廣的語言，學習英語對我來說十分的重要。從我的語感來看的話，雖然英語和中文有點區别，但是中文語言表達的感情要豐富的多。英語中同樣也有它的風格。

數學課——（數學計算？這些我在很多書籍上已經看過了）我發現，我的演算速度要遠遠高于人類。當老師列出一些比較複雜的函數題，我用大腦花了10秒鍾演算出了最後的結果。但是全班的同學依然在埋頭苦算，我環顧四周的情況，沒有一個計算完成的。

數學老師：“韓玉雁同學？不知道怎麽算嗎？讓旁邊的梅雨煙同學幫助你。”（梅雨煙？這是雙馬尾的名字嗎？）

“我計算完了老師。”我回答。

老師輕笑了一聲：“那麽請韓玉雁同學報出答案。”

“sin’z＋cos’s的零點就是1／（sin‘a＋cos’b）的極點“

“。。。。。。。”數學老師瞪大了雙眼“你花了多長時間？”

“大概10秒吧。“

全班的人手上的筆都掉到了地上。

生物課———（這台上的家夥講這些低級的玩意究竟有什麽用？他在嘲笑我的智商嗎，還不如看“老頭子“給我的”機密“檔案）我拿出了文件，無視了老師，我看我的，他講他的。

生物老師：“韓玉雁同學，請問你在看什麽？能不能集中精神聽老師講課。“

我開口：“你若不講這麽低智商的課，我還會考慮一下要不要聽。”

全班同學的下巴都掉在了地上。

體育課————“全體學生給我注意！要想在突發情況不被喪屍追上！就給我跑赢韓玉雁同學！！”體育老師指着甩了全班體育成績第一一圈的我，扯着嗓子大吼。

化學課————（這些人類就隻會操作這些簡單的器皿嗎？）我看着化學老師操作着各種實驗器皿（爲什麽不教你的學生如何操作電子顯微鏡？不學習這些高端技術，反而讓我們去用這些東西，你确定你沒有低估你的學生們的智商嗎）我在學校從早上6點40忙活到晚上10點左右。大概總結了一些結論。

學生在學校的學習的時間比他們睡覺的時間都長很多，他們從早上6點40開始上早自習，然後用40分鍾時間吃早飯，整個上午一共有5節課，每節課45分鍾，期間都有10分鍾的下課時間。中午有1小時30分鍾的午休時間，午休後，就是下午的課程，下午共有4節課，和上午的作息時間相同，隻是少了一節課而已。

随後，就是晚自習，晚自習後又是兩節晚上的課，當最後一節課結束的時候，時間已經是晚上9點，但是還沒完，還有最後一節晚自習，最後50分鍾的晚自習結束後，一整天的學習才告一段落。這時候，已經是晚上10點左右了。

我從同學們的口中最常聽到的，對這裏的教育環境的評價就是“這他媽不是人呆的地方”

我覺得這句話說的挺有道理，這裏的很多制度都超出了人類的精神和大腦的負荷，這裏的學生都很累，這裏不适合他們。

從教學的強度來看，反而很适合我。雖然我不太喜歡這個地方，人類的教育部門在這裏定下的制度幾乎剝奪了所有學生白天的自由，讓他們每天拖着疲憊的身體回到自己的家。這些長時間的學習雖然對我沒多大負荷，更精确的來說，這種對于人類來說強度十分高的學習量對我來說剛剛好。

隻是我不喜歡我的白天被限制在這麽個鳥不生蛋的地方而已。但是，人類的規矩隻是用來限制人類的，不是嗎？