李書生看着酣睡的向東，心中油然而生一股怒火，他擡手一巴掌拍在桌子上。
向東從夢中驚醒，睜開眼，揉了揉惺忪的睡眼，倒也鎮定無比，看向李書生，嘿嘿咧嘴笑着說：“老師，你不知道打擾他人睡眠，等于謀殺嗎？”
“哎，向東同學，我想請你搞清楚，這裏是教室，不是你的房間，ok？”李書生一本正經地說。
“呵呵呵，是嗎？睡覺的最高境界，無處不是床，到處都是床，睡他個天昏地暗又何妨？”
向東一番話，逗得所有人都哈哈大笑起來，他自己也嘿嘿咧嘴笑了。
李書生假意跟着他“呵呵”苦笑了，“很好笑嗎？”
“唉，老師，我怎麽說你好呢！咳咳……”向東一下子來了精神，将身子做得筆直，咳嗽幾聲，然後裝模作樣地說，“生活處處充滿樂趣，我們要幽默風趣地活，你真是一點都不懂幽默，你還想怎麽管好我們呢！”
“呃，向東同學，你好幽默啊！”李書生當然也不會跟向東計較，跟這種學生，根本也沒有什麽可計較的。
有時，李書生隻是覺得這些學生真的挺可憐的，雖然家境出身較好，可是，他們對自己的前途命運總是當做兒戲，老師管他們，他們在心裏一定在嘲笑老師都是傻~逼。
“抄寫的十遍《山居秋暝》呢？”李書生攤出手。
向東笑着的臉，尴尬了一下，隻好極不情願地從桌子上抽出一張寫滿字的紙，遞給了李書生。
“哇靠，向東都妥協了！”方浩在一旁尖叫了一聲，其餘的學生都是目瞪口呆，看着李書生，感到無比納悶。
但是他們心中已經盤算好了，一定要好好懲治一下李書生。
……
下班之後，李書生帶着對學生的憧憬，拖着疲憊的身心，離開了名師苑，一個人走在了寂寥的街道上，滿腦子亂七八糟的思緒。
“琦玥，你聽我說，你都拒絕我九次了，這第十次，難不成你還要拒絕不成？”一個哀求的聲音傳來，李書生循聲望去，隻見一位衣着名牌的公子哥堵住一位美貌的學生裝女生去路，公子哥身後跟着四位谄媚笑臉的跟班。
“師姐？”李書生腦袋“嗡”一聲，因爲那位學生裝的女生長相赫然是他大學師姐莫楚楚楚的模樣，他還以爲自己看錯了，特别揉了揉眼睛，沒錯，正是師姐莫楚楚。
李書生一個箭步上前，一把抓住學生裝女生的手，激動不已，“師姐，真的是你嗎？我找你找得好苦呀！”
學生裝女生一愣，看着眼前這位足足比自己大了一輪年齡的“大叔”，用力一甩，掙脫了手，一臉不悅，“大叔，你有病吧？誰是你師姐？”
“不，你就是我師姐莫楚楚，難道你不認識我了嗎？我是李書生，你和你一個大學，李書生呀！”李書生詫異不小，眼前的女生，一颦一笑，簡直與師姐莫楚楚毫無分别。
女生“噗嗤”一笑，“大叔，你是生命鬼李書生？”
一旁的公子哥被李書生的出現攪了局，氣憤地沖上前去，一把将李書生推開，擋在女生的面前，對着李書生破口大罵，“你***是誰啊？腦袋被驢踢了，還是腦子進屎了！誰是你師姐，滾！”
李書生回過神，細看之下，雖然那位女生與師姐莫楚楚長相一模一樣，但按照年齡，她的确不該是自己的師姐。
這個世上，竟然真的有兩個人長得如此一模一樣。可理智告訴李書生，這位女生并非是他師姐莫楚楚，隻是一位長相與師姐莫楚楚一模一樣的罷了。
“郭少勳，誰要你插嘴多事了。我已經說過，我現在一心隻想好好學習，不談什麽戀愛，你死了這條心吧！”女生根本不買公子哥的賬，閃身站在了公子哥的面前。
李書生總算是看出了一點端倪，盡管現在的學生，牽牽手，就是全世界，那份單純懵懂的愛情是極其珍貴的。但是，若是處理不當，隻會嚴重影響學業前程。
而眼下這位公子哥想必是心儀女生，而女生并不領情。
“琦玥，你隻要答應做我女朋友，我一定一定不會影響你的學習。”公子哥堅定地說。
“那是不可能的事，誰人不知你郭少勳打的什麽鬼主意。再說了，以我洛琦玥在深市二中校花的名聲，排隊都輪不到你郭少勳。”女生驕傲地說，話語中根本沒有一點回旋的餘地。
李書生哈哈朗爽一笑，“啧啧……落花有意流水無情，小小年紀，當以學業爲重。”
說起這二位學生，男生郭少勳，女生洛琦玥，他們二位在深市可都背景不小，但至于有什麽背景，從來沒有人說得清楚。都隻是說，他們的背景很強大。
在深市二中，洛琦玥美若仙子，品學兼優，更是擅長琴棋書畫，舞蹈音律，無所不精通。是當之無愧的校花，多少人都欣羨垂涎她的美貌，但是洛琦玥一身孤傲，那些公子哥兒，沒有一個看得上的。
而平日裏，女生站在她面前，都是自慚形穢，不敢與她争輝。漸漸地，盡管洛琦玥聲名鵲起，但人緣卻是一般，向來我行我素，也不會有人管她。
郭少勳據說是深市四少之一，排行第三。平常拉幫結派，有些勢力子弟觊觎他的身份地位，也願意追随。平常人們都喊他“三少！”
家道殷實，可他在學校不學無術，臭名昭著。尤其是仗着家裏有些背景，仗勢欺人，被他喜歡上的女生，從來沒有一個逃得了他的魔爪。
凡事都有例外，校花洛琦玥就是一個例外。無論郭少勳絞盡腦汁讨好，始終都熱臉貼上冷屁股。
好像洛琦玥從不沾染陽春水，有點超凡脫俗的獨特氣質。所以，郭少勳做任何事情，都遭到洛琦玥的拒絕。這已經是他第十次厚着臉皮急于與洛琦玥一親芳澤，但還是被洛琦玥拒之門外。
“哎，我說，你tm是從哪裏蹦出來的？沒看到老子正煩着嗎？”郭少勳狠狠地推搡了一把李書生，然後對旁邊的四位跟班吆喝道，“你們幾個傻愣着幹什麽，給我削他！”
李書生笑而不語，後退了幾步，雙手環抱胸前，一副毫不在意的樣子。
洛琦玥一看這陣勢，料想這郭少勳又要打架了，沒好氣地吐了一句：“無聊透頂，好打架的牛沒一張好皮子。”說完，她轉身便欲走。
郭少勳一把将洛琦玥攔住，一副谄笑，“琦玥，你别走！剛才這隻王八亵渎你，你等着，看我怎麽收拾他。我是絕對不會讓任何傷害你的，我會保護你、疼愛你的！”
“誰要你保護了，滾開！”洛琦玥白眼瞪着郭少勳，大喊了一聲，說完，一把将郭少勳推開，大踏步朝前走去。
郭少勳抹了一把下巴，尴尬的臉上露出了憤怒的面孔，緩緩轉過身，看自己的四位跟班還杵在那裏，一動不動，不由得又是罵道：“你們四個死了嗎？是這個狗曰的得罪了我的女神，給我往死裏修整他！”
一聲令下，那四位跟班楞了一下，揮動拳頭，一股腦兒圍着李書生就是拳打腳踢。
李書生冷哼一聲，對付這些小喽啰，真是小菜一碟。雙臂一震，擡手一揮，抓起其中一名跟班的手，“啪啪……“幾巴掌掴在了另外三位的臉頰上，雙掌一揮，那四位跟班便原地轉圈圈，各自擡着巴掌抽在對方臉上。
他冷不丁腳下一滑，已經從四人包圍中閃身出來，拍了拍手，哈哈大笑。
郭少勳一驚，但是一咬牙，朝着李書生揮拳砸去，“草，還反了天了！”
拳頭沒有打到李書生，卻是被李書生側身一閃，腳下掃堂腿，絆在了郭少勳的腳踝。郭少勳一米八的個頭，一個狗啃屎撲在地面上，臉上沾滿了塵土。
“呸呸……你***……”還沒罵完，李書生一把擰住郭少勳的脖子，一雙利劍的目光盯着郭少勳，一字一頓地說：“臭小子，你給我聽好了，下次出門，把嘴巴洗幹淨一點。别滿嘴****，臭氣熏天就出來撒野咬人！”
洛琦玥剛走幾步，便聽到身後一陣拳腳叫喊聲，好奇心讓她回頭看了一眼。她是想看看這位“大叔”是如何被郭少勳修理，誰知回頭看時，郭少勳一行五人被“大叔”全部撂倒。
“這大叔身懷絕技？是武林高手？”洛琦玥簡直不敢相信，然後轉念一想，“如果真是高手，或許正是爸爸要找的人選……”念及此，她慌忙拿出手機，對着身後的一幕，“咔擦”拍了一張照片。
然後，她把照片通過微信發給她的爸爸，“爸爸，您可以安排人手，調查一下這個人，看起來身手不錯。”她把信息發了出去。
李書生小懲大誡一番郭少勳一行，又把郭少勳擰着站起身來，看着這五人，他不覺有些可憐這一類人。仗着自己父母有些權勢地位，過着一種寄生蟲式的生活。而他們的一切都早已經被父母安排着，他們就好像丢了靈魂的野鬼，并沒有多少自己的思想。
不知爲何會有這樣的想法，或許因爲李書生現在進入了教育培訓行業，一種職業素養，讓他産生這樣的念頭。教育的意義，在于拯救一個孩子，那麽間接地也就拯救了這個家庭。更大一點，是拯救了社會，拯救了國家。
那麽，教育本身就是一件積德之事。遇上這郭少勳，李書生竟是想要通過自己的方式，拯救他一番。
“有煙嗎？”李書生斜睨了一眼郭少勳，郭少勳被他一陣胖揍，嚣張氣焰被扼殺了不少，頗有幾分畏懼，不敢正眼看李書生。
“有！”一個跟班蹑手蹑腳，急忙從衣袋裏掏出了一包煙，遞給李書生。
李書生拿到手裏，看了一眼手中的煙，“喲喲，你們幾位倒是過得挺潇灑，軟中華，牛啊！”
他從煙盒裏取了一支煙，又用打火機點燃了一支，叼在嘴裏，深深地吸了一口。将煙圈吐出，對着郭少勳。
李書生手拍了拍郭少勳的肩頭，“臭小子，把妹不是這樣的。”說完，坦然一笑，邁開步子，走了。
郭少勳看着李書生的背影，咬牙切齒，“去你md，本少一定會搞死你。”
“三少，這小子……”其中一名跟班畏懼地說道。
“少***廢話，給我跟着他，查探一下他到底是何方神聖，我回去搬救兵。一定要把他弄死，以洩我心頭之恨。”
“是，三少！”四位跟班應聲答應，然後小心翼翼地跟着李書生而去。
李書生一邊走，一邊心裏頗有些矛盾，那位洛琦玥明明長着師姐莫楚楚的身形，可她不是師姐莫楚楚。她是學生，會不會到名師苑來課外補習呢？
那位公子哥郭少勳，真是悲哀，枉顧自己的前途，一點都不懂珍惜自己的時間。要是他也到名師苑課外輔導，是不是想辦法糾正他的這些弊病呢？
唉，自己這是怎麽了？整天想着這些學生是不是應該接受教育，哼，他們這種敗類，隻要不禍害社會，就阿彌陀佛了，哪裏還能施以教育呢！
可是，教育的本質在于什麽呢？師者，傳道授業解惑也。或許，這句話可以分爲三部分來闡釋：傳道、授業、解惑。
何謂傳道？以正氣培養學生的正心不邪，爲人處世之道等等。那麽，授業應當是傳授知識，增長學生的才幹。而解惑想必是學生成長過程中，總會遇到各種困惑，作爲師者，自然是要對其進行點撥，指引。
從這樣來看，教育簡言之分爲“教書”和“育人”，一般的師者，充當的是教書匠的角色，育人卻是一門高深的藝術。
自古以來，孔子門生三千，教化過程中，孔聖人更是深入淺出，傳授知識，同時施以育人。他是教師的楷模，是能夠真正稱之爲教育第一人。
李書生想了想，如今自己在名師苑，身爲一名光榮的人民教師，教書育人。自當不斷提升自己的教育理念，以科學的教育理論，洗滌自己的心靈。
遇到有問題的學生，是棄之不顧呢，還是苦口婆心想方設法将其從歧途帶回正道呢？毋庸置疑，當然是後者。
隻有這樣，才不愧“李老師”這一稱号，他一時之間，覺得“李老師”這三個字重千鈞。(未完待續。)手機用戶請浏覽閱讀，更優質的閱讀體驗。