五班的行軍速度稍一提高，隊形迅速的接近二班。隻用了五分鍾，五班隊首開始超越二班的尾。
二班班委會看到對手已經追了上來，還有要超過的趨勢，也立即下令提速，想不讓對手超過。
但由于二班一些學生的體力嚴重透支，雖說隊首的速度上來了，但隊尾速度卻沒有提高。很快就形成了一個奇特的現象，二班行軍隊伍拉長能有一百多米，而五班行軍隊伍仍然保持着五十多米的長度。
這種情況下，五班隊首在二班隊首之後，隊尾卻在二班隊尾之前。兩隻隊伍就像兩支平行前進的直線，但五班的行列線在二班行列線之内。這令王永桓想起數學上的包含與被包含關系，正是現在兩班行軍隊伍的最好寫照。
在離苗圃一百多米距離的時候，白曉峰帶領的隊首終于追上了二班的隊首，兩個班級形成了齊頭并進的态勢。
這時，在道路兩邊的苗圃大門口各站着幾名老師，而校長範良站在道路中間。
苗圃是分布在大道的兩旁，每側都有一個五米多寬的大門通向苗圃深處。校長範良看見你追我趕、奮力行軍的兩個班級正向他走來，轉身和旁邊的總教官低聲說了幾句話，又看了看手表，對于現在并列第一的兩隻隊伍露出了滿意的笑容。
校長和總教官都沒有想到，這次夜間行軍能有兩個班級的速度這麽快。在原有估算當中，在返回路程到苗圃的時候，最快也得五點半左右，但沒想到五點就有班級到達，而且是兩個班級同時到達。
總教官在對校長說的時候，也表露出對這次夜間行軍取得如此好的成績表示了稱贊。但同時提出，最好讓兩隻隊伍在苗圃休息一下，恢複一下體力，畢竟還有四分之一的路程。
在夜間行軍中，體力最容易在最後的一段距離裏出現枯竭現象，而最後的一段距離是屬于沖刺階段，如果不緩解一下疲勞，極易出現意外情況。
再說，這次夜間行軍的鍛煉目的已經達到，以下的行軍要以保證學生身體安全的前提下，适度的争取好成績。
總教官的建議一經提出，校長範良立即表示認可，兩人一合計，就把苗圃定爲臨時休息地點。
兩隻班級的隊首幾乎同時到達苗圃，校長揮手示意二班進入右邊大門，五班拐到左邊大門。兩隻隊伍遵從校長指令，分别進入左右兩邊的苗圃中。
苗圃，顧名思義是栽種樹苗的地方，在入門的地方是一片高大的樹林，地上長着能有齊膝高的青草。再往裏走才是栽種樹苗的區域，而二班、五班的休息地點是入門處的樹林。
在兩個班級全部進入到休息區域後，就聽見總教官在大道中間發出一聲尖銳的軍哨聲，随後高聲喊道：“敵襲警報，所有同學立即卧倒隐蔽。”
王永桓一聽就知道，這時讓他們原地休息，同時又演練了敵襲警報應對演練。這在和教官高大海聊天的時候，王永桓曾經問過是否會出現這種情況。當時高大海表示，在部隊夜間拉練的時候基本是不會有什麽敵襲警報演練的，但對于學生軍訓會不會出現，他也不敢肯定。
但當時他提醒了一種情況有可能會發生，因爲夜間行軍運動量大，疲勞感要比白天行軍大的多。而且夜間行軍時，由于睡眠時間的減少，人體必然會出現極度困倦現象。
這個階段，人一旦倒地休息極易進入睡眠狀态。當睡着了再叫醒，那就非常困難。所以這個時候絕對不能睡着了，否則極易出現叫不醒的情況。
王永桓一聽見總教官讓大家就地卧倒，馬上反應可能學校在讓大家休息的同時，看看是否會有睡着的現象出現。
面對突發新情況，王永桓立刻讓劉迪和宋豔麗傳達命令，臨時任命每橫排四個人中靠左邊的女同學爲本排的臨時排長，讓其負責處理敵襲警報卧倒時所發生的意外情況。其中最重要的任務，就是保證自己這一排四個人的清醒狀态。
如果還有剩餘食物的話就抓緊時間吃點，預計幾分鍾後就會發起拉練行軍的最後沖刺。不管是采取說話、進食等溫和方式；還是用拽耳朵、踢屁股等極端手段，一定要保持本排同學清醒狀态，絕不允許出現睡着情況出現。
至于爲什麽讓每排的女同學作爲臨時排長？王永桓這臭小子是這麽想的，俗話說，不是男女搭配，精神不疲憊麽？
命令迅速的傳達下去，每排左邊的女同學立即進入排長角色，這時就聽見整個隊列嗡嗡的說話聲立刻響起。有講笑話的、有許願的、還有唱歌的，反正爲了保證自己這排同學的清醒狀态，是各出絕招。
從另一個方面看，五班全體同學的集體榮譽感還是很強的，對于班委會的命令，僅從這次夜間拉練的執行情況看，基本收做到的令行禁止。
不但王永桓和班委會滿意，就連一直跟在旁邊的班主任、教官也都表示了贊賞。認爲一年五班在這次軍訓中，體現出了這是一個團結的集體、有凝聚力的集體。
五分鍾休息時間很快就過去了，總教官的軍哨聲再一次響起。接着就聽見總教官喊道：“空襲警報解除，各支隊伍馬上整隊，立即出發。”
命令一發出，五班同學立即站了起來，白曉峰馬上開始整理隊列。讓各排排長報告本排情況，一聲聲“本排整理完畢”口令傳來，五班全體同學都排列成行。
白曉峰又特意從隊首跑到隊尾檢查了一遍，看到所有的同學無一睡着，立即帶着隊伍出發。等五班同學全部走出苗圃，對面的二班也走出了苗圃。