可好歹語文這一科陳文興沒有整治李易，這已經讓李易非常高興了。他這一道作文題，可是花一千系統币，要是隻給他十來分，他當然感覺非常的虧了。

于是，李易就把系統老師叫了出來，想問一問自己的成績是怎麽回事。

“系統界面！”

“系統老師！”

李易面前很快就出現了一個全息屏幕，系統老師面帶微笑站在了李易面前。這一次系統老師又換了一套紅色的套裝，顯得是年輕而又熱情。

本來李易是想要質問系統是不是騙了他呢！可一看系統老師那美貌如花的樣子，他的氣馬上就消了。

“宿主，又有什麽事，你們現在好象不是考試的時候吧！”看來系統老師也是什麽事都知道。她一出來，竟然先和李易說話了。

“老師，不好意思，我想問一下，你給我的答案一定是百分百正确的嗎？”李易小心地看着系統老師問道。

系統老師本來是笑容如花。隻是一聽李易的話，立馬就把臉沉了下去。

“什麽意思，懷疑我們系統老師的能力。”系統老師聽了李易的話，顯然是有些不大高興。

“不--不是，我隻是随便問問。”李易也不敢說自己的成績問題。因爲他還沒有看到數學和英語卷子，他怎麽肯定這兩科買的答案是不對的。

“告訴你，我們系統老師遠超你們地球上任何一所知名大學的老師。别說你這種些中學的題目了，就算是大學的題目，我們也是手到擒來，根本不可能不會做。你們這些中學的題目，在我看來，根本就不值得一提，我們系統老師的做題能力，遠超你的想象。”

系統老師一看李易竟然懷疑她的能力，她立馬就不高興了。直接就告訴李易，她給的答案，那是百分正确，不可能出現任何錯誤。

李易一聽系統老師的話，就隻能相信人家。畢竟，這些在時空中穿越的系統，那都是超級文明研究出來的東西，人家文明層次遠在地球文明之上，就地球文明這點考試題，在人家那裏本來就是小兒科，人家又怎麽可能做錯呢！

“系統老師，不好意思，是我胡思亂想了，對不起。我以後不會再懷疑你的能力了。”李易聽了系統老師的話，趕緊給人家道歉了。

“好，以後沒事别叫我，我忙着呢！”系統老師說完，一眨眼不見了。随即李易面前的系統界面也消失不見了。

“草，我也是，怎麽能懷疑系統老師的能力，真是笨蛋，自讨沒趣。”李易現在可以肯定不是系統的問題。人家給的答案百分之百正确。

“那問題到底出在哪，我的成績明顯不對嗎！”李易還在想着這事。

陳文興把卷子發完後，就又回到了講台上。

“同學們，卷子我也發下去了，大家也看到了自己的成績了。這語文考試，最主要的就是作文題，這一道大題占總分的三分之一還要多一些。

所以說，學語文主要就是練習自己的寫作能力。隻有把作文的分數提高上去了，才能在語文這一科上面取得好成績。

這一次，我們班上語文最高分是劉曉雲同學，她得了122分。而她的作文分數是58分，是班上的第二名。

大家可以看到，她的作文分差不多占到了總分一半。也就是說，在語文這一科上，想要提高成績，隻能靠作文。

說到這裏，我不得不說一下，我們班的李易同學。這位同學這一次的語文成績也是很不錯的，考了91分。是班上的第十五名。這個成績很不錯。

李易之所以能夠考這麽好，就是因爲，他的作文寫的非常好。他的作文這一次得了59分。差一分就滿分了。是班上的第一名。而他的總分隻有91分。這樣一算，我們就知道，李易的語文知識題隻得了32分。這是一個很少的成績。李易的作文分已經占到了他總分的三分之二。

從這兩個學生的分數，我們不難看出來，語文成績的好壞，就決定于你作文成績的好壞。隻要作文成績考的好，語文成績就不可能差到哪去。

相反，你要是作文寫不好，那你的語文成績怎麽着都好不到哪去。前面的知識題，你不管學的多好，也很難拿到滿分，能考個七八十分的已經是很不錯了。

這樣算來，語文考試，你要是作文寫不好，那你的總分就不會高到哪去。可你的作文要是寫好了，那總分肯定會不差。

就象李易同學，他就是我說的這些話的最好例證。

這一次，李易同學的作文，也是讓我開了眼界了，我都沒有看到過寫的這麽好的作文。今天，就讓李易同學給大家讀一遍他寫的作文。好作文就是要讀給大家聽，讓大家都從中學習到一些有用的東西。”

陳文興說了這一句話後，李易愣了一下，他可從來沒有這樣的待遇，今天當着全班同學，讀自己寫的作文，他還真有些不好意思。

而劉曉雲心裏有些‘吃醋’了。要知道，這個待遇之前一個是她的。她的作文一直是班上最好的。她寫的作文也經常在班上讀給大家聽。

可今天不一樣了，她的作文已經不是最好的了，而李易的作文是寫的最好的。

這當然讓劉曉雲也有些不自在了，她回頭看了看李易，心裏也是非常的不服氣。

“哼，我看你小子寫的作文能有多好。不會是陳老師這一次向着你，把你的作文分數打高了。”劉曉雲不相信，李易能寫出比她的作文還好的作文。

不過，既然有這樣的表現機會，李易也不會放棄。他拿着卷子站起來，開始讀了起來。

李易故意用抑揚頓挫的聲音，把自己的作文讀了一遍。他讀的也很認真，也很象回事。全班同學聽了李易的作文，也都是一臉吃驚的樣子。畢竟，李易的作文确實是寫的非常好，遠在其他同學的之上。

“啪啪！啪啪！---”大家聽了李易的作文，禁不住開始鼓掌了。

“寫的真好，這小子的寫作水平提高的真快。”

“可不是，遠在我們之上，我們真是沒法跟人家比。”

“看來，我要向李易同學學習了，人家的寫作水平讓我佩服。”

“我也要和李易同學搞好關系，要向人家多讨教幾招。”

同學們一聽李易的作文，一個個都是佩服的五體投地，都想要向人家學習。

隻有劉曉雲仍然是一副不服氣的樣子。

“哼，不就比我多一分嗎！有什麽了不起，這種議論文題材，本來就适合男生去寫。下一次如果不是議論文題材，我看你還能不能超過我。”

劉曉雲聽了李易的作文，感覺寫的非常好。可她也覺得自己寫的也不錯，她還是不服氣。

李易讀完後，坐了下來。

陳文興這時，又看着大家說：“剛才李易同學把他的作文讀了一遍，大家也聽了，感覺是不是非常的不錯。其實，李易同學的這一篇作文，本來是可以得滿分的。因爲人家沒有一點問題。字迹工整，通篇沒有一個錯别字，語句通順，有理有據，一氣呵成。我根本挑不出人家一點毛病。

隻是作文這一道題，是沒有打滿分的先例的。就算是高考時，也不允許把某一個同學的作文打滿分。多少還是要扣兩分的。

所以說，我這一次沒有給李易的作文打滿分，也就是在情理之中的事情。希望李易同學能理解的我這樣做的原因。’

李易本來對這一分也不計較。畢竟，隻有一分嗎！就算是沒有滿分也無所謂。這隻是小考試，又不是高考。其實，就算是高考，這作文你也不能非得認定自己應該得滿分吧！

作文是一種軟實力的題目，沒有固定的答案，一切看評卷老師自己的感覺。人家覺得你寫的好，那就是寫的好。人家覺得你寫的不好。那你也沒有什麽話說。

當然，一些表面上的東西，也是通行于任何一個評卷老師身上的。就是看這一篇作文的外表是什麽樣子的。試想一篇作文，要是字迹潦草，錯别字連篇的話，那不管你的内容寫的多好，也不可能拿到高分。

相反，一篇作文，就算是内容上不怎麽樣。可是字迹非常工整，通篇沒有一個錯别字。那評卷老師看了，也多少會給你一些優惠分。

而李易的作文，幾乎是兩方面都占了。他的作文就算是給滿分也不爲過。隻是陳文興不願意開這個先例，也就沒有給李易的作文打滿分。

陳文興解釋了一下李易的分數後，也對劉曉雲的分數做了一個解釋。

“劉曉雲作文之所以是58分，是因爲她的作文中有一個錯别字。也就扣了一分。扣一分之所以就成了58分。這也是因爲作文在評卷時，其實是以59分爲滿分的。”陳文興又看着劉曉雲說道。

劉曉雲聽了陳文興的話，自然也沒有什麽話說，畢竟，她作文能得五十八分也是很正常的。她之前也都是這樣的成績。