然而，由于過度緊張和對課文的生疏，她的背誦并不流暢，甚至可以說是磕磕絆絆。
一直在觀察雲以若表現的老師看到她如此糟糕的狀況，心中不禁暗暗歎氣。
心想，這個學生的高中基礎知識恐怕是差得離譜啊，簡直就是一點基礎都沒有嘛！
“行了行了，别背了！”老師不耐煩地揮揮手打斷了雲以若，“你要是不看後面人的提示，怕是連一句都背不出來吧。”
“就算讓你照着讀，估計也讀得不順暢呢！”說完這番話，老師無奈地搖了搖頭。
雲以若十分尴尬，紅着臉，不好意思地撓了撓頭。
老師一臉嚴肅地将手中的書用力合上，然後随手一甩，“砰”的一聲，書本重重地砸在了講台上，仿佛整個教室都随之震動了一下。
他緊皺眉頭，目光如炬地掃視着全班同學，最後定格在了那個有些瑟瑟發抖的雲以若身上。
“那我說點最基礎的《道德經》總該會了吧！我來說一句，你來接下一句。”老師的聲音低沉而有力，帶着一絲不容置疑的威嚴。
雲以若結結巴巴地回答道：“好......好的，老師。”雖然也不知道，但是隻能硬着頭皮答應了。
老師微微颔首，清了清嗓子說道：“道可道。”
然而，卻愣在了原地，嘴巴張了張，最終隻擠出幾個字：“呃......不知道。”
老師并沒有生氣，繼續說道：“非常道。”
“不......不知道。”頭低得更低了，似乎恨不得找個地縫鑽進去。
看到這種情況，老師無奈地搖了搖頭，歎了口氣說：“就這樣吧，看來這課程對于你們來說确實有點深了。
《道德經》裏的‘德’你就先放一邊吧，《三字經》怎麽樣？”
聽到這話，雲以若稍稍擡起頭，眼神中閃過一絲希望，連忙回答道：“呃......應該會吧。”
老師滿意地點點頭，開口念道：“人之初，性本善。”
話音未落，隻見雲以若突然舉起手，迫不及待地搶答道：“性相近，習相遠。”
老師先是一愣，随後臉上露出了欣慰的笑容，心中暗自想道：總算還有那麽一點知識儲備，還算不錯。于是接着問道：“那‘苟不教’的下一句是什麽？”
雲以若原本自信滿滿的表情一下子僵住了，怎麽也沒想到老師居然還要往下問。
此時的心裏懊悔不已，早知道就不該這麽沖動地搶答了，自己其實也就隻會這一句啊！可是，如果現在不說的話，豈不是太尴尬了？
猶豫再三，雲以若咬咬牙，心一橫：“汪汪汪？”
此言一出，教室裏頓時陷入了一片死寂。片刻之後，講台底下的同學們像是被按下了某個開關一樣，哄堂大笑起來。
有的人笑得前仰後合，有的人甚至直接笑趴在桌子上。
而老師則站在講台上，差點沒氣死，滿臉黑線，一時之間竟不知該如何回應。
行了行了，你下去吧，你把三字經和道德經抄十遍，明天交給我，如果你明天再不會那就二十遍，還不會那就三十次類推。
這可全都是幼兒園和小學階段就應該掌握的基礎知識啊！怎麽可能會有人連這些簡單的内容都背誦不下來？
難道你上學的時候都沒有用心去學習嗎？還是說時間太久了，把曾經學過的東西全都忘得一幹二淨？
要知道，這些知識可是非常重要且基礎的呀，如果連這個都搞不定，那以後面對更複雜、不如直接退學回家！
當聽到那些話語時，雲以若就像一隻受到驚吓的小兔子一般，委屈巴巴地抱着書本，腳步沉重地走回自己的座位。
整個人都已經徹底崩潰了，心中暗自叫苦不疊：“這哪裏是什麽學校！不知道的人還以爲這裏是監獄呢！”
“才剛來半天，又是英語罰抄又是語文罰抄。”
而另一邊的何君雖然早就預料到可能會很糟糕，但也萬萬沒有想到竟然會差到這種地步。
就在剛剛，她甚至差點忍不住笑出聲來，好在最後關頭憑借着強大的自制力給憋了回去。
此時的雲以若則默默地将頭埋在書桌之上，肩膀微微抖動着，淚水如斷了線的珠子般不斷滾落下來。
心裏隻有一個念頭——好想立刻回家，再也不要待在這個可怕的地方了。
坐在一旁的何君，目光始終落在趴在桌上、身體偷偷顫抖着的雲以若身上，不用多想，便心知肚明，一定是在哭。
連忙輕聲安慰道：“怎麽啦？怎麽啦？你可千萬别哭呀！沒有人會笑話你的。
而且嘛，反正你也就隻需要在這裏待上七天而已，隻要盡量别引起老師的注意，很快就能混過去的。”
“嗚嗚嗚……”一陣陣悲戚的哭聲傳來，隻見一個身影正趴在課桌上，滿臉愁容地望着眼前堆積如山的作業本，嘴裏不停地嘟囔着：“可是還有一大堆罰抄要寫啊！
這可怎麽辦啊，如果天天都是這樣，那我豈不是連覺都沒得睡！每天一睜開眼睛看到的就是這些密密麻麻的罰抄作業，不知道的人還以爲我是打印機呢！”
聽到這話，何君趕忙安慰道：“哎呀，你也别這麽垂頭喪氣嘛！你瞧瞧有些人從開學到現在幾乎天天都在埋頭苦寫罰抄呢，相比之下，你還算幸運的啦！放心吧，我可以幫你分擔一些。”
由于當時正在上語文課，而授課的老師管理并不是特别嚴格，所以他們二人便壓低聲音，在課桌下面悄悄地你一言我一語地交流起來。不知不覺間，時間過得飛快，轉眼間就下課鈴聲響了起來。
（感謝大家的禮物和支持，上學篇應該并不會持續的太久，如果大家不喜歡看這個元素的話，我會加快速度盡量跳過）