今天媽媽下班回家,帶我洗了澡,還陪我玩兒。
我很高興,在地上圍着媽媽追來跑去。
跑着跑着我想到了以前看過的《熊出沒》裏的情節。
光頭強被狗熊欺負,屁股上着了火,帶着火逃命,非常狼狽。
于是我就對媽媽說:“媽媽,我看你屁股上着火了,快跳到水裏吧!”
媽媽愣了幾秒鍾,終于反應過來我是在玩“過家家”的遊戲呢,模仿的情節就是動畫片裏的情節。
媽媽配合地捂住屁股,轉着圈做出找水的動作。
我一看更來勁了,跑到遠處假裝提了一桶水過來,對媽媽說:“這兒有水!”
然後我就把“水”朝媽媽的屁股“潑”過去。
媽媽如釋重負地出了一口氣,告訴東東:“太好了,火已經滅了,東東幫媽媽把火澆滅了!”
我聽了興奮地笑了起來,媽媽真是太會玩“過家家”了。
跟媽媽玩“過家家”真有意思!
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第774天(2013年8月24日,星期六)——我有一個辦法
今天我和爸爸媽媽開車行駛在路上,媽媽突然發現車裏有一隻小蚊子。
爸爸也說剛剛被蚊子給咬了,媽媽趕快追着蚊子打。
媽媽拍了幾下都沒有打着蚊子,很着急,這時候我突然說:“媽媽,我有一個辦法……”
爸爸媽媽一聽都覺得很有趣,于是爸爸問我有一個什麽辦法。
我想了半天也沒說出來,最後有點兒洩氣地又說了一句:“我也沒辦法了。”
媽媽說我肯定又是跟《熊出沒》裏的光頭強和臭狗熊學的。
話說我确實跟他們學了不少詞彙。
比如說“終于”怎麽怎麽樣了、“既然”怎麽樣“那就”怎麽樣吧、“再也不”怎麽樣了。
還有就是像這種“我有一個辦法”、“我也沒辦法了”、“救命呀,饒了我吧”一類的短句。
我隻是從動畫片裏多聽了幾次就記住了這些詞彙和短句,還能把它們運用出來,并且語境、語義、語法都選擇得很合理。
這算不算是自學能力很強?
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第775天(2013年8月25日,星期日)——跟媽媽犟嘴
我今天又惹媽媽生氣了……
今天一大早,爸爸媽媽帶我去蓮花池公園玩。
今天可真曬呀,還沒到中午爸爸媽媽就帶着我回奶奶家了。
在公園裏爸爸給我買了一杯爆米花,我很愛吃。
一路上我左手抱着爆米花杯,右手一粒粒地捏着吃,上了車仍然在不停地吃。
我已經吃了不少爆米花,而且出門前帶的水已經喝完了,越吃爆米花嘴裏就越幹。
于是我吃一粒嚼嚼就吐出來,吐得爸爸車裏副駕位置到處都是爆米花和爆米花渣子。
媽媽連忙阻止我,讓我回家再吃爆米花。
還把爆米花杯遞給了爸爸,讓爸爸放在一個我夠不着的地方。
我正吃得高興,遇到這個情形可就不幹了。
一邊大叫着讓爸爸把爆米花還給我,一邊在媽媽懷裏用力地掙紮着,還想去爸爸那邊搶爆米花。
媽媽當然不能讓我去給正在開車的爸爸搗亂,于是把我抱得更緊了,讓我“快回來”。
我掙脫不開,氣急敗壞對媽媽冒出一句:“我就不過來,就不過來,小兔崽!”
爸爸媽媽聽了又好氣又好笑,“小兔崽子”是他們常常用來說我的,沒想到被我記住了,還反過來用在了媽媽身上。
爸爸媽媽都批評我不該搗亂,尤其是媽媽,更是指出我不能對長輩這麽沒禮貌。
不過其實爸爸媽媽心裏也都明白了,在跟我交流的時候也應該注意語言。
否則我同樣是會把不好的詞彙記下來,并且進行應用的。
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第776天(2013年8月26日,星期一)——坐在馬桶上看書
媽媽今天拿給我一個有意思的玩具,是“坐在馬桶上看書的蠟筆小新”。
“蠟筆小新”是我沒看過的一部日本動畫片裏的小朋友,他坐在馬桶上看書,頭還一點一點地,特别有意思。
奶奶問我,這個小朋友坐在馬桶上看書,像誰呢?
我認真想了想,突然想到爸爸每天早上上廁所就是這個樣子的。
他有時拿着一本書,有時舉着手機,真像這個小孩兒啊!
正好爸爸現在就坐在馬桶上,媽媽讓我去廁所看看爸爸。
我走到廁所門口一看,爸爸正舉着手機玩呢,沒有看書。
于是我走過去從旁邊抱起一本書塞到爸爸手裏,然後跑出去對奶奶和媽媽說:“爸爸跟這個小孩兒一樣!”
奶奶和媽媽都被逗笑了。
其實有時候我坐馬桶或者坐盆兒的時候也喜歡看畫兒書,也跟這個小孩兒一樣。
不過我那可是跟爸爸學的。
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第777天(2013年8月27日,星期二)——媽媽給我講兒歌
今天媽媽下班回家,跟我玩兒了好久。
先陪我看動畫片,又跟我搭積木,後來還給我講兒歌。
聽媽媽講兒歌最有意思了。
爸爸有時候也給我講兒歌,不過爸爸隻是照着書念一遍,再讓我自己看看圖。
而媽媽不但講得有聲有色,還能把兒歌裏講到的東西給我畫出來。
媽媽畫得可好看了。
比如媽媽講到小蜜蜂的兒歌,就在小畫闆上給我畫了一隻可愛的小蜜蜂。
胖身子、小翅膀,屁屁上還有一根針刺,可以用來蟄光頭強,我覺得特别像。
後來爸爸也想給我畫一隻小蜜蜂,結果第一次畫得翅膀太大、身子太小,畫成了小蝴蝶。
第二次畫得身子太大、翅膀太短,畫成了小烏龜,可真是差勁呀。
媽媽還給我講了幼兒園的兒歌,兒歌裏說幼兒園有好多小朋友,可以陪我玩。
那裏還有好多玩具,比家裏的玩具還多。
幼兒園的阿姨會帶着小朋友做各種各樣的遊戲,讓小朋友們總是特别開心。
聽媽媽講完,我就開始了對幼兒園生活的期盼。
就連媽媽招呼我的聲音都沒有聽到。