“怎麽，你那個小女人又受委屈了？”
因爲聞暄和黎雪都很低調，還沒多少人知道他們是男女朋友，自然就沒人知道，聞延洲其實是在綠自己兒子。
“以前大家都說你眼裏隻有工作，工作起來親不認，沒想到現在枯木逢春鐵樹開花，竟然對一個女人在意到了這個地步，這都快要變成妻奴了，我倒是好奇，那個女人到底有什麽魅力，竟然能讓你這麽不顧一切。”
聞延洲想到腼腆害羞的顧荷，嘴角有了笑意。
“等以後你遇到了一個能讓你動心的女人，就會明白我現在的行爲。”
那男子嘴上繼續調笑着，但心裏卻在說道，我要是因爲一個女人都不問是非颠倒黑白了，我踏馬還不如單身一輩子。
而來雲鎮這邊，和聞延洲結束了通話後，顧荷又是暗自甜蜜了一會兒，才想起，直到現在，聞暄還沒有給她打過一個電話。
顧荷心裏很是委屈，聞延洲都打電話來安慰她了，對她的委屈感同身受，可是身爲男朋友的聞暄卻對自己不聞不問，她不信聞暄沒有看到節目或者有關新聞。
說到底，聞暄就是不在意她而已。
或者聞暄還想要她哭哭啼啼的主動打電話向他求救嗎？
她不是以前的顧荷，她不需要再依靠任何人，聞暄要是以爲她會依賴會離不開他，那就大錯特錯了。
顧荷還是忍不住頻頻看向手機。
但手機毫無動靜。
她想不通，黎雪怎麽會和這種男人在一起，難道就因爲聞暄有錢嗎？
這些女明星，果然都是愛慕虛榮的，爲了錢可以不計較有沒有感情。
算來算去，顧荷還是覺得聞延洲那樣懂得疼人的男人才是好男人。
可黎雪自己愛慕虛榮就算了，倒是給她留下了這樣的爛攤子，讓她都沒有辦法幹脆的和聞延洲在一起。
她真是太命苦了。
……
學校裏好些學生家裏都有電視。
他們也很想在電視上看到自己，因此節目播出的時候，他們也守在電視邊看了。
到周一來學校上課的時候，就有學生表達了對顧陌的不滿。
“老師，我看電視了，你對黎雪姐姐做的事真的很過分，我不想上你的課了！”
顧陌直接當着全班的面問這個學生。
“那麽當時的情況，真的是電視上剪輯的那樣嗎？”
學生頓時愣了一下，顧陌說道：“你不想上我的課，這是你的選擇，如果你非要堅持，我自然不會勉強你，但你需要弄明白一點，作爲當事人，你親眼目睹了一切，卻還能來質問我，我教你明辨是非，難道這就是你學到的明辨是非？”
作爲老師，顧陌沒有任性和置氣的資格，就算學生指着她的鼻子打罵，她要做的也是耐心的去引導。
“既然今天同學們說到了這件事，那老師就教同學們一個道理，有時候眼見耳聽也未必是實，尤其是在當前網絡技術迅猛發展的情況下，随便截取一段視頻，配上不同的字和音效，造成的就是不同的效果，就比如這段……”
顧陌把自己的電腦拿出來，先放了一段視頻。
這段視頻是一個女子抱着孩子，推搡着一個年女人，說年女人是她的婆婆，現在拾掇着丈夫跟她離婚，現在還要搶走孩子，讓她淨身出戶。
圍觀路人紛紛指責那個年女人，幫着年輕女人搶孩子。
孩子們看的很懵逼。
顧陌還讓他們對這段視頻進行描述，随後卻又放了一段同樣的視頻。
然而這段視頻卻有始末，學生們這才知道，原來抱着孩子的年輕女人是人販子，年女人是孩子的奶奶。
顧陌說道：“剛才同學們看的第一段視頻，是從第二段視頻裏剪輯出來的，字和對話也是後期配上去的，可是剪輯過後的視頻，帶來的效果卻和完整視頻截然不同，這是爲什麽？”
學生們紛紛發言，等他們說夠了，顧陌才進行總結。
“我們生活很平常的一些場景，在不同的時間和不同的氛圍下，會傳遞出與本質截然不同的信息，所以在當前的信息網絡時代，我們得到的許多信息，都是經過二手加工的，所以我們通過網絡看到的很多真相，也許并不一定是真相，這時候，就需要我們自己有明辨是非的能力，而不是被别人牽着鼻子走，成了别人的幫兇，所以老師希望你們不要做那種無生有的人，因爲你們任何一句胡編亂造的話，對别人造成的可能是一輩子的陰影……”
正在拍顧陌，打算繼續利用顧陌來制造話題的攝影師看到節目組反而成了顧陌教學生的反面教材，尴尬的一批，差點就拍不下去了。
這堂課結束後，那個學生垂着頭走到顧陌面前。
“對不起，老師。”
顧陌摸摸他的頭，“沒關系，但老師希望，同樣的錯誤，你不要再犯第二次。”
顧陌總是愛摸學生的頭，那幾個經常被她摸頭的，頭估計都要摸秃了。
之後顧陌去找了節目組導演。
導演看見她，就知道她是爲什麽來的。
導演早就想好了忽悠顧陌的話了，左右不過是一個普通老師，就算知道自己被節目組坑了又能如何？
話語權，從來都是掌握在強者手裏的。
于是他裝傻充愣，問顧陌，“顧老師，你有什麽事嗎？”
顧陌。“想跟導演說說你們節目組剪輯的事。”
導演，“顧老師，我們隻是正常剪輯，不黑不捧。”
“是嗎？”
導演笑眯眯，“當然，希望顧老師接下來好好表現哦。”
顧陌坐下來，也笑眯眯的，把電腦一放，笑的比導演還要雞賊。
“導演，我是不是忘了告訴你們，其實我以前也特别愛看你們的節目。”
導演，“……？”所以呢？
“然後我發現你們播放的節目，好多地方竟然連貫不上，後來我自己系統的學了視頻剪輯才發現，原來那些地方之所以不連貫，是因爲你們把不同的畫面和不同畫面下的話拼接到一起，目的是通過這種方式來強行制造沖突。”
導演，“……”
那又如何？