“線性空間B被超平面分割成不相交的兩部分……”
“對于代數閉域F來說，考慮它的多項式環……”
“根據組合零點定理，定義在K上的m個超平面可得……”
張居易語速一如既往的快，偶爾磕磕巴巴，但并沒有長時間的停頓。
一眨眼，他便講完了黑闆的一半内容。
宋河忍不住開口了，“你這不是很明白嗎？前面一半你都懂，後面就是結合前面做推算了啊！”
張居易尴尬，“下一步就不懂了，爲什麽由式子3-1和3-3能夠推導出6-1？我感覺沒有邏輯。”
宋河和相曉桐對視一眼，兩人有些傻眼。
“這不是顯而易見嗎？像一加一等于二一樣！”宋河費解，“有啥難理解的？”
“你們呢？”相曉桐扭頭看底下坐着的其他三個技術兵。
三個技術兵一臉無辜，齊齊搖頭。
“我們這地方也不明白。”一個技術兵開口。
相曉桐也匪夷所思，“怎麽會不明白呢？這地方顯而易見啊！你們好好想想，一想就想通了！”
技術兵們盯着式子，想。
想。
想。
三分鍾過去，技術兵們眼都快瞪爛了，黑闆都快被目光燒穿了，依舊沒想明白！
“真不明白老師。”張居易硬着頭皮說。
“行，你先回去吧。”宋河若有所思。
張居易走下講台，坐回座位。
“這個地方，說實在的，沒法講，因爲它已經寫的明明白白了。”宋河說。
技術兵們臉色蒼白。
“我打個比方吧，用最基礎最基礎的例子，你們意會一下。”
“式子3-1相當于加法變乘法，加法你們肯定會，然後連續多個相同的數相加，可以簡化爲乘法計算，這就是3-1。”宋河說。
“式子3-3呢？3-3是在講未知數x，一個x是x，兩個x是2x，3個x是3x，普及了未知數x的概念。”
“至于我們要理解的式子6-1，它是什麽？它表示用x的三次方去計算！x的三次方怎麽來？要用到3-1的乘法概念，要用到3-3的未知數x概念，x乘以x再乘以x，得到6-1！”
“當然，6-1的x概念比較複雜，但不要被這種虛假的表象蒙住眼睛，你把它抽象一下！”
四個技術兵緊皺眉頭，一言不發。
又想了半天，依舊不會。
“我猜你們是什麽情況呢？你們不是最後這一步6-1沒弄明白，你們是前面的3-1和3-3就不明白了！”宋河悲歎。
“你們對3-1和3-3的理解還在表層，隻是淺淺想通了一下可以那麽做，但對深層算法還沒有理解。”
“有點像一些笨學生，背考試題目的通常解法，隻知道上來不管三七二十一，先連續求導就能拿一分，但其實不理解爲什麽要連續求導，甚至不理解導數的含義，隻會套公式出答案！”宋河認真道。
“好像……是這樣。”一個技術兵說。
旁邊的技術兵也表情凄慘地點頭，“老師您說到點子上了，我們隻知道前面那兩步要那麽算，改個數也能套進去出答案，但不理解那兩步到底是幹什麽用。”
“我不一樣。”張居易說，“前兩個式子的含義我完全理解，就是最後合并成6-1之後理解有些吃力。”
“行了，停課吧。”宋河突然下決定，長歎一口氣，“張居易還差一點點，你們三個差得遠了，這地方我們沒法再講。”
“是的，這裏純靠悟性，靠你們自己去理解，理解透了就什麽都會，理解不透寸步難行。”相曉桐附和，“停課一段時間，你們什麽時候理解透了，咱們什麽時候繼續講課。”
四個技術兵沮喪地點頭。
知識拆分到最細了，依舊理解不了，這純純是智商問題。
因爲愚笨，導緻課程不得不停下，四個技術兵心情糟糕到極點。
“我說點刺耳的實話，你們不要難過。”宋河又開口。
“整個暑假講的課程，其實進度拖的很慢，我跟你們相老師最初研究的時候，這些内容大概兩三天就全搞定了，而且沒人教我們，是我們自己琢磨出來的。”
“我親戚家有個外甥，上學學負數，死活理解不了，他就是不明白爲什麽負數加負數還是負數，負數乘負數就變正數了，怎麽畫圖解釋都聽不懂。”
“我外甥純屬智商不足，你們回去試着理解理解今天講的課程，如果還卡在這裏，說明也是智商問題。”
“還有，你們喝腦泉嗎？”宋河話鋒一轉。
“喝。”張居易率先回答，“二代腦泉一個月前剛批準我們喝，這段時間每天堅持喝。”
“感覺有提升嗎？”
“好像……沒有，又好像隐約有一點，不知道是不是心理作用。”
“本身智商越高，喝腦泉的藥效也就越差，我跟相老師都是二百多的智商，我們倆做出二代腦泉後自己喝了一陣子，壓根沒效果，唯一效果就是尿多了。”宋河說。
“就像蓋棉被，蓋兩床被子比蓋一床暖和，但本身就蓋了十床棉被，再加第十一床就沒什麽效果了。”相曉桐附和。
宋河說，“眼下也沒别的辦法，你們接着喝腦泉二代，邊喝邊學，未來能不能邁過這道坎再次開課，看你們造化了！”
“下課！”他擺手。
“祝各位好運！”相曉桐說。
“老師再見！”四個技術兵垂頭喪氣地離開。
學生們垂頭喪氣的走了，倆老師也有點垂頭喪氣。
宋河和相曉桐并肩去食堂，要了幾個小菜，坐到餐桌邊慢慢吃。
淡淡的挫敗感籠罩着兩人。
“這暑假沒啥進展啊。”宋河憂傷，“白忙活幾個星期。”
“技術兵篩得還剩四個，這四個還沒教會。天才院那邊不值得咱們教，孩子們喝腦泉二代也沒喝出什麽動靜。”相曉桐苦笑，“兩手抓，兩手沒抓住。”
“罷了，以前每個暑假都出成果，總不能回回成功吧？人生哪有那麽一帆風順？也該失敗一暑假了。”宋河嘟囔，不知道是自我安慰還是安慰她。
“腦泉二代孩子們沒喝出明顯效果的話，說明提升不算高，可能再提升10點左右？”相曉桐說，“那咱們就得盡快做三代了，趁這些孩子腦發育沒結束，做出來讓他們用上。”
宋河默默點頭，心情堵得慌，說的倒是容易，哪有那麽好做？
食堂門忽然打開，一群天才院學生風風火火跑進來！
歡笑和叫喊聲頓時充斥整個食堂，學生們狂奔沖向打飯區，陣勢堪比喪屍沖鋒，沖到終點便七手八腳搶餐盤，路過時倒也不忘喊一聲校長好。
“下課了，來搶食了。”宋河笑道，“半大小子吃垮老子，你看看一個個跑的！”
相曉桐也滿面笑容，“天才院這些小孩挺可愛。”
學生們熟練地刷卡，雞腿和糖醋大蝦在餐盤裏堆成小山，各自找座位猛吃起來，連上幾堂課的學生是最餓的，撕扯雞肉的狠勁兒像一群小狼羔。
一邊吃，學生們一邊叽叽喳喳的聊天笑罵，看得出來同學之間氛圍不錯。
宋河和相曉桐吃完了，兩人起身離開，周圍頓時一大片校長再見的喊聲，兩人連連揮手。
“D2。”男聲說。
“C3。”女聲說。
“F2。”男聲說。
嘈雜聲中，兩個報字母數字的嗓音忽然引起宋河的注意。
他刹住腳步，往聲音來源看去。