教室裏一片嘩啦啦的翻本子聲。
宋河邊寫邊講：
“用化學手段制造胃癌小白鼠，主要用N-甲基-N-亞硝基脲，在小白鼠的飲用水裏加這東西，120ppm的濃度處理五周基本就得癌了。如果想快一點，可以高鹽飲食，配合着喂點鹹呼呼的食物大概三四周就得癌。”
“這種手段誘導出的胃癌，基本集中在胃窦，常呈現分化良好至中度分化的腫瘤。主要影響p53信号通路，NF-kB信号通路和腫瘤抑制因子Tff1的表達……”
“第二種常用手段是用幽門螺旋杆菌裏的悉尼菌株，去感染小白鼠，但時間很長，八個月後才會有胃炎和胃上皮萎縮。”
“現在技術進步，也有更高級的處理手段，基因編輯小鼠。譬如Tff1敲除小鼠、INS-GAS轉基因小鼠、Gp130突變小鼠……”
【28名同學傾聽你的授課，小有收獲，返還少量生物知識！】
【77名同學聽你講課，大有所得，返還大量生物知識！】
【39名同學因你的授課，在腦海中舉一反三，返還巨量生物知識！】
“這部分你們要聽我展開講嗎？”宋河回頭。
“要！”教室裏齊齊喊。
“先講Tff1敲除小鼠！”宋河揮舞粉筆，“胃小凹表面黏液細胞表達就是由Tff1來指揮，敲掉之後，小鼠會在1周齡時出現胃上皮細胞增生，這一點大家能理解吧？之後，28%小鼠在18周後呈現上皮多發的大病竈甚至浸潤腺癌……”
滾滾知識從他口中傾倒而出，流向滿教室數百名學生。
他沒有備課，也無需備課，這些基礎知識早就爛熟，每個點單獨拎出來都能講幾個小時，給研究生教課都綽綽有餘，更何況教室裏隻是一幫新生！
屈才了，宋河感覺自己有點屈才了，應該當博導的，可惜自己還沒拿到碩士學位。
晚間第一節課很快上完，下課鈴敲響，進入課間休息。
教室門敞開，有聞訊趕來的學生們魚貫而入，快速搶占教室後排的位置！
起初幾分鍾，隻有零零星星的學生趕到。
到了上課前兩分鍾，畫風突變，學生們像喪屍進攻一般浩浩蕩蕩地攻進來，趕在上課鈴敲響之前坐滿整個教室！
人群之中，奚雁凡快羨慕哭了，她做夢都想自己的課堂這麽受歡迎，但迄今爲止沒有一節課看到這種景象。
宋河就守在門口，上課鈴一響，果斷關門，咔咔反鎖。
教室裏響起一陣笑聲，及時趕到的學生們興奮壞了，嘈雜地交頭接耳：
“爽！終于旁聽到宋老師的課了！”
“聽說宋老師團隊新搞出來胃癌藥了，這必須得聽聽，搞不好又要上新聞！”
“上新聞你就太小看了，胃癌藥能做好了，載入史冊！”
“諾獎有希望嗎？”
“藥效好肯定有希望，但這兩年全世界生物學成果井噴，可能得排隊很多年！”
宋河回到講台，教室裏的嗡嗡聲迅速寂靜下去，他抄起粉筆，繼續講課：
“接下來講人源移植瘤模型的免疫缺陷小鼠，比上節課的更重磅，顧名思義，就是把人類的腫瘤移植到小鼠體内！”
“CDX模型，全稱是cell-line-derived xenograft，是把人的胃癌細胞接種到小鼠體内，PDX模型，patient-derived xenograft，難度更大一些，直接把人的胃腫瘤組織塊接種到小鼠體内！”
“這兩種模型各有各的優缺點，在此基礎上，誕生了新的模型Hu-PDX模型……”
宋河滔滔不絕地講課，下面學生們做筆記做到飛起。
有些學生頭一次來聽課，不懂規矩，拿起手機直接拍黑闆，但很快會被周圍其他學生制止。
課堂效率相當之高，學生們都知道宋河親自授課來之不易，于是打起十二分精神猛學，不時響起一陣恍然大悟的哦聲，還有人悟到什麽，面色亢奮！
于是，宋河眼前瘋狂彈出知識返點，他不時需要停下來，戰術喝水，悄悄消化腦海裏奔流的新知識！
【檢測到生物進步，由大師36級升至大師37級！】
【檢測到生物進步，由大師37級升至大師38級！】
終于，宋河手裏的粉筆隻剩一小截。
他仰頭望望寫滿的黑闆，該講的内容已經講的差不多了。
再看時間，還剩一點時間下課。
“來吧同學們。”宋河轉身，面向滿滿當當的教室，“提問時間，有什麽問題盡管提，誰想問？”
一刹那，上百隻手臂高高舉起！
人群中的奚雁凡左右看看，臉色委屈，破大防！
她也幹過這種操作，快下課了問同學們有什麽問題，但舉手者寥寥無幾，尴尬過兩次之後她就不敢幹了，自取其辱。
她以爲是這年頭年輕人都内向，現在看來不是年輕人内向，而是純粹不想問她這個老師！
宋河依舊是抛粉筆頭式提問，背過身去，将粉筆頭猛地扔出！
一群手臂争搶起來，粉筆頭在課桌上蹦跳兩下，被一個女生眼疾手快地摁住，發出一聲欣喜的尖叫，周圍沒搶到的學生則長籲短歎。
“問！”宋河轉過身。
“老師，我看新聞上說伊雷馬永生公司也出了一款胃癌藥，您的胃癌藥和他們的相比，哪個更強一些？”女生起身，好奇發問。
全場學生的表情頓時微妙，所有目光期待地盯着宋老師。
“我看大家都很好奇？”宋河笑了。
幾百顆腦袋狂點，一群人附和。
“我的胃癌藥和伊雷馬永生公司的胃癌藥，會一起上考場，同步開始走藥物測試流程，具體的測試方法，就是我今晚講的這一黑闆！”宋河道。
“既然大家都好奇，那麽從今以後，我每天上課時寫出來最新的測試情況，想知道的話，就不要翹課，準時來聽！”
下課鈴驟然敲響。
宋河敲敲講桌，“下課！”
話音未落，他閃身就走，敏捷得像百米沖刺！
但反鎖的教室門困住了他兩秒，生死攸關的兩秒，前排學生跨欄越過課桌，火速沖上去将老師團團包圍！
“老師别走，問道題！”
“老師這題怎麽做？”
“老師您課上講的一個地方我沒聽明白……”