但此時大屏幕上，謝科夫的程序已面貌大改，關鍵部分進行了大刀闊斧的重寫！
宋河眼神微眯，老謝果然強敵！這麽短時間，思路轉變竟如此靈活！
“同學們好，我的主要思路是拓撲！”謝科夫開口。
“仿腦程序無法直接拓撲，因爲所有點位固定，但可以借助時間工具進行拓撲！”
“大家看編程工具的35到40，這幾個腦細胞點都和時間有關，有的是每隔一段時間生效，有的是連續生效後緩沖，我們可以把這些時間腦細胞點作爲開關！”
“比如太空擦窗蟲失去平衡時，可以加強這個部分，使擦窗蟲更快恢複平衡，提高綜合性能。”
謝科夫一邊講解，一邊點擊鼠标在大屏幕演示。
他的程序内部多了一大堆備用小程序，形狀相似卻不相同，均是由拓撲得來。
不同時間段，不同的備用小程序陸續啓用，達到提高綜合性能的效果！
台下同學們看的若有所思，像一群呆瓜般點頭。
他們暫時隻能理解大概，細節還得回去慢慢琢磨，但毋庸置疑，謝科夫的辦法很創新，拓寬了大家的思路！
和其他同學的呆滞不同，此刻宋河眼中精光爆現！
巧了！
拓撲恰好是宋河潛心猛啃過的内容，甚至可以說是他在數學領域的特長項！
因此，謝科夫一指出拓撲的編程用法，宋河刹那間有醍醐灌頂之感，腦海中靈感爆發，數種優化程序的方式噴發而出！
台上，謝科夫忙着演示自己的改良方法。
台下，宋河瘋狂點擊，緊鑼密鼓地開始現場修改程序！
十多分鍾後，謝科夫講完，在全場掌聲中下台。
“課間休息十分鍾！下節課，宋河同學上來分享經驗！”汪教授宣布。
教室裏亂哄哄起來，學生們一邊興緻勃勃地議論，一邊躍躍欲試地點擊鼠标，想仿照汪泰初或謝科夫的辦法改良程序。
但沒過幾分鍾，鼠标點擊的熱潮便停了。
同學們悲哀地發現，即便是看過一遍實物，但等自己親自上手，依舊破綻百出。
許多太空擦窗蟲被放置在窗戶上，繼續展現千奇百怪的死法，看上去毫無長進。
歎息聲彌漫教室，大家都有種看參考答案時思路清晰，親自做題時大腦空白的感覺。
唯有一個鼠标聲經久不息，甚至還越點越急促，很快吸引了全教室的目光。
是宋河！
宋河正旁若無人地狂點鼠标，臉色興奮，狀态癫狂！
沒辦法，靈感在腦子裏亂噴，實在停不下來！
謝科夫茫然旁觀宋河的電腦屏幕，完全沒看懂他在幹什麽。
隻看懂他動作非常大膽，反複粗暴删除某個區域，再重新譜寫程序，像是熱衷于燒爲白地再重建的暴君！
謝科夫眼皮狂跳，宋河如此激動，該不會頓悟了什麽吧？
後排，一些好奇同學伸頭探腦，遠遠窺探。
“能看懂嗎？”
“看懂一點。”
“哪一點？”
“宋河電腦挺貴的，不愧是有錢人啊！”
“傻子也能看出來電腦貴！我問你能不能看懂程序？能不能看懂他在幹啥？”
“他莫非想趁課間再拉升一點性能？上節課他聽課受啓發了？”
“神人啊！咱們聽完課一頭霧水，大佬都上手操作了！不過區區一個課間能拉升多少性能？0.5%？”
十分鍾課間轉瞬度過。
宋河做了一個出乎大家意料的舉動，抱起筆記本電腦上台！
上台後，他竟左右手同時握住兩隻鼠标！
一隻自己電腦的鼠标，繼續修改太空擦窗蟲的程序。
一隻講台電腦的鼠标，在大屏幕上打開仿腦編程，準備給全場同學講解思路。
教室裏氣氛驟變，同學們忍不住表情浮誇，像一群看達人秀節目的評委。
“我靠！一心二用嗎？”
“宋河在幹啥？一邊改程序一邊給咱們講課？他是比普通人多一個腦子嗎？”
“恐怖如斯！我左手畫圓右手畫方都畫不利索！”
“我承認他這一波裝到了，前提是他講的清楚，程序也改出成績來！”
大屏幕上，一連串腦細胞點出現，速度飛快。
宋河吹響話筒，開口講課。
“上節課汪教授和謝科夫同學給了我巨大靈感！靈感轉瞬即逝，所以請同學們原諒我，一邊改程序一邊給大家講思路！”
“我的思路借鑒了生物領域的基因！把程序基因化！”
“每個生物體内都有大量基因，但這些基因并不是全部表達的，而是有選擇性表達！”
“同時，當環境改變時，一些原本不表達的基因會突然起效！”
“甚至，還有原癌基因和抑癌基因這樣互相對抗的基因！”
“體現在程序上，可以有效提高太空擦窗蟲對身體各部位的控制權，減少失去平衡的情況，并且當窗戶灰塵情況不同時，擦窗蟲将激活不同基因組，作出最優反應！”
宋河一邊講課，大屏幕上迅速出現一片片點雲，清晰透徹。
在他的操作下，瑰麗的程序基因浮現！
【3名同學因你的講解産生靈感，返還少量數學知識！】
【9名同學因你的講解産生靈感，返還少量數學知識！】
【20名同學因你的講解産生靈感，返還大量數學知識！】
講解的同時，宋河依舊在忙着修改程序！
他兩手握住兩隻鼠标，雙手點擊頻率飛快！
階梯教室裏一片寂靜，回蕩着兩隻鼠标密集的哒哒聲，給同學們造成極大心理震撼！
在同學們眼中，宋河氣定神閑潇灑自如，毫不費力的樣子。
隻有他自己知道，大腦運轉已逼近極限，海量的數據在眼前閃過，此刻壓力之大，堪比攻克伍爾夫-龔定理的那個夜晚，甚至還要更甚幾分！
缺氧感很快浮現，宋河放慢了講課的速度，畢竟開口說話很耗氧。身體的能量集中在大腦和雙手上，超負荷運轉，以狂暴的心算一步步完善程序！
終于，宋河改程序的手停下！
他将太空擦窗蟲連接電腦，下載新程序！
程序下載完畢，他随手将擦窗蟲放在大屏幕上，轉身對着電腦繼續講解思路。
全場所有人的注意力被分散，開始走神，一道道視線集中在那隻擦窗蟲身上。
不知是不是錯覺，擦窗蟲貌似動作流暢了許多，幾乎沒出現失衡的情況，悶頭在大屏幕上一直爬。
前排，蔡院長和汪泰初也目不轉睛地盯着擦窗蟲。
“咦？我感覺這隻不一樣了，沒有機械蟲子的僵硬感了，像樹上爬的活蟲子！”蔡院長小聲道。
“不會吧，是你心理作用吧？”汪泰初推了推眼鏡，“宋河上節課一邊聽講一邊改程序，修改到剛才，頂多改了四十分鍾。”
“四十分鍾能提高多少？提高1%頂天了，這麽小的幅度，肉眼看不出來的。”汪泰初笃定道。
台上，宋河完成了思路講解。
同學們沒有鼓掌，屏住呼吸等待。
宋河轉身，從大屏幕上摘下忙碌的太空擦窗蟲，連接電腦。
他深吸一口氣，測速！