宋河進入禮堂，一眼掃過全場。
靠心算膠囊的輔助，他瞬間數清人數，竟然來了135人！
高一數學競賽生隻有50人，場上的人數已經遠遠超過，門口還源源不斷有人進來，相當之熱鬧。
仔細一看，許多高二高三數學競賽隊的熟臉也來了，還都很認真地帶了筆記本。
宋河瞬間猜到是怎麽回事，拓撲确實難，許多老競賽生學過一兩年還不懂，厚着臉皮跑來裝嫩，和高一新生擠在一起補補課。
高一競賽生們滿臉警惕，如臨大敵，居然如此多學長學姐來蹭課，看來本場講座絕非易事！
宋河視線尋找了一圈，沒找到強者發型的楚龍和仇靈珊。
果然，這種數學大佬今晚不會出現，估計他們早就把拓撲徹底學爛了，來聽啓蒙課純粹浪費時間。
不過他倒是看到了後排角落的甯默和張芷蕾。
食堂吃飯時，廣播一響，這倆人就興奮起來了。
餓狼一樣飛速吃掉晚餐，兩人便狂奔離開，往學校禮堂趕。
對于他們倆來說，能和競賽生一起聽講座，是可遇不可求的珍貴機會，實在難掩激動！
宋河吃的很淡定，邊吃邊看題本，吃完還留在原位置學了許久，等時間快到了，才慢騰騰起身前往禮堂。
此刻，宋河臉色一般。
他還未悟出關鍵問題：拓撲和幾何究竟用什麽工具相連？
手裏抓着數學題本，宋河心事重重地往後排走，去找甯默和張芷蕾同坐。
……
後排角落。
甯默和張芷蕾興奮地滿臉通紅，新奇地望着禮堂裏的景象。
全體同學悶頭狂做數學題，偶爾有人交流題目，空氣中彌漫着數學的味道。
“這就是傳說中……強者的聚會？”甯默興奮。
“學習氛圍好濃！咱們班根本沒法比！”張芷蕾激動，“不愧是全校選拔的學霸們！”
“我看到了好幾個全班第一，果然得數學者得天下！”甯默東張西望，“群英荟萃啊！咦！宋河過來了！”
“宋河在咱們班稱王稱霸，但在此地也是泯然衆人吧？”張芷蕾小聲猜測。
“老宋在高一競賽隊貌似強無敵，但這裏好多高二高三的，估計老宋也排不上号。”甯默點點頭，“強者太多了！”
宋河過來了，甯默和張芷蕾默契地往一邊挪了挪，給他留出一個空位。
他一屁股坐下，打開題本學習。
但座位還沒坐熱，四周忽然有些學生動了！
他們眼神灼熱，呼吸急促，拎着題本呼啦一下聚集到宋河身邊。
“宋哥好帥！抄抄題本！”
“大神救我！求大神賜予秘籍！”
“我有個朋友，他竟然不相信河神的題本相當于标準答案，我抄回去打他臉！”
“河神，能給看看題本嗎？萬分感謝！”
一幫學生七嘴八舌，将宋河裏三層外三層包圍起來。
大部分面孔，都是前幾天在圖書館偷抄宋河題本的人，也不乏聞風而來的新粉絲，顯然他們抄宋河的“标準答案”上瘾了，膽子紛紛壯起來，臭不要臉地直接跑來求抄。
場面熱情似火，堪比明星出街。
宋河一臉煩躁，“不給抄不給抄！各回各位！别來沾邊！”
圍堵群衆們不依不撓，呼喚“河神”的聲音此起彼伏，不乏一些嬌滴滴的女同學。宋河誰的面子都不給，反複驅趕人群，表情嫌棄，猶如驅趕蒼蠅。
“翟老師來了！”有人喊。
一瞬間，人群散開，跑回座位。
宋河解脫般長舒一口氣，整個人都放松了。
身旁，張芷蕾和甯默，正呆滞地盯着他。
兩人先前剛議論過一番，說宋河雖強，在此地也是泯然衆人。
結果轉眼就出現剛剛那番奇景，一大堆人搶着要抄宋河的題本，左一口“河神”右一口“河神”，要不是人多，恐怕都有人敢喊爸爸。
“老宋啊……”甯默呆呆地問，“爲啥他們隻堵着你要題本抄？”
“你在競賽隊很有威望？”張芷蕾小聲詢問。
“今天這講座，水平高的大神都不來，我矮子裏拔将軍。”宋河謙虛道，“其實我在競賽隊并不突出，普普通通。”
甯默和張芷蕾一臉的半信半疑。
并不突出？普普通通？那你一過來引發粉絲包圍？
台上。
翟珠拉出幾塊白闆，用馬克筆快速闆書，寫下四道拓撲大題。
題目冗長、複雜、花哨、詭異！
全場的目光紛紛被四道題目吸引。
個别同學開始臉白，題目過于複雜惡心，引發生理不适。
甯默和張芷蕾直接傻眼，盯着題目猶如木偶。
宋河若有所思，眉眼卻依然留有一絲困惑。
“這四道題目，你們現在的水平是做不出來的。”翟珠打開話筒。
全場頓時松了口氣，随即又疑惑地望向老師，既然做不出來，那寫出來幹什麽？
“我的講座會持續兩周，每隔一兩天開一次。”翟珠說，“兩周的講座期間，如果有人能把這四道題做出任意一道，可以拿到一份重磅獎勵！”
“大家放心，這四道題都是我新出的，你們在别處找不到正确答案。”
“想成功解題，唯一的辦法，這兩周每次都來聽我的講座，而且還要努力自學！”
翟珠說完，場上出現截然不同的反應。
高一的競賽生們呼吸急促，兩眼放光，恨不得現在就沖上去把四道題統統做了！
來旁聽的學生，如甯默和張芷蕾，卻明顯信心不足，眼神有期待，但期待值不高。此地強手雲集，難道輪得到他們這些旁聽的？
最消極的卻是高二高三的競賽生們，一臉的不感興趣。
宋河後面恰好坐着幾位高二高三的老生，此時語氣不屑地交流起來。
“翟老師又玩這一套，每屆都玩，一點創意都沒有。”
“呵呵，當年我天真的以爲，聽完兩周講座，我就能把這四道題做出來。後來我他媽才知道真相，這四道題的難度堪比競賽題，不是剛入門就能做的！”
“翟老師的講座隻教青銅段位的知識，卻搞了四道黃金段位的題，擺明了不想有人做出來！”
“是的，雖說做對有獎勵，其實她根本沒準備獎勵，因爲這四道題壓根沒人能做出來！”
“她這招的奧妙就在這，一旦有人做出來，全場聽衆就都洩氣了，但沒人能做，新生們就還心存妄想，以爲再學一學就能上去解題。”