這時候就需要靠球員自由發揮了。
“球。”
莊宇來到左側要球。
此時持球的是亞當斯，看到莊宇要球，他遲疑了一下，莊宇立馬瞪眼：“快點，不然打死你。”
亞當斯心裏那叫一個怒啊，可是隻敢心裏憤怒，卻不敢真的不拿莊宇的話當回事，他還是把球傳了出去。
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隻可惜等他傳出來機會已經沒有了。
防守人已經撲到了莊宇的面前，見機會流失，莊宇立刻應變，當即一個加速往前突了一步。
防守他的是東卡羅萊納大學的替補後衛，叫做洛滿，他才剛站穩，見狀立刻後撤。
與此同時，莊宇卻是不進反退，也來了個後撤，幅度很大，腳尖點動，退回到了三分線外，并立刻出手。
“肯定不會進。”洛曼撇嘴，不以爲意。
這并不是一個很好地機會，他不認爲這個亞洲小子有命中這種球的能力。
然而下一刻，“唰”的一聲輕響，籃球洞穿了籃網，非常漂亮的一個撤步三分，也是莊宇在NCAA正式比賽裏的第一次得分。
“好球。”
“真棒......”
觀衆席上，球迷們紛紛叫好。
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童倩激動地跳了起來，俏臉發紅，興奮地呼喊着，爲莊宇喝彩。
旁邊的何光和趙遠洋也齊齊叫好。
“呵呵，莊的三分球還是很有把握的。”韋斯利助教在霍蘭德教練身邊說道。
“嗯，他是一個很好地三分射手。”霍蘭德教練點頭，眼神裏又多了三分欣賞。
這不是一個好的出手機會。
當然，在戰術執行失敗的情況下，往往也就意味着你不得不在機會并不好的條件下去出手。
這很考驗球員的應變能力，個人實力，以及心理素質。
而莊宇做的很棒！
“可惡。”洛曼心頭惱火。
居然讓那個亞洲小子投進了。
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羅德也是微微蹙眉，沖着洛曼喊道：“防好一點。”
洛曼應了一聲，惡狠狠地盯着莊宇。
......
東卡羅萊納大學進攻。
洛曼在後場拿球，迅速推進到前場，然後就想要還以顔色，可是令他詫異得是，防守自己的不是莊宇，而是亞當斯。
再看莊宇，居然去防羅德去了。
“呵，居然讓你來防我。”羅德眯起眼睛，心裏暗暗冷笑，在右側四十五度角一隻手卡住莊宇，一隻手沖洛曼要球，“球。”
洛曼也笑了起來，這亞洲小子居然去和羅德對位，就憑他，這不是找死嗎？
當即，他毫不猶豫的把球傳給了羅德。
“羅德要單打了。”
一群UCLA的球迷也是眼睛發亮，心裏的擔心稍減，莊宇居然防的這麽好。
場上的羅德臉色難看，他的眼神裏已經沒有了不削和輕蔑，多了幾分惱怒和迷惑，動作卻并不停頓，連續的交叉步，然後猛地一個後撤，然後迅速跳起出手。
然而莊宇早已判斷出了他的意圖，第一時間飛身跳起，右手高高舉起，伸向籃球......
嗤！
一聲輕微的聲響，隻有莊宇和羅德聽到。
那是莊宇的手指觸碰到籃球的聲音，隻是手指尖觸碰到而已，但已經足以改變籃球的軌迹。
“不好，搶籃闆！”羅德大喊，他低估了莊宇的防守水平，也低估了莊宇的彈速和彈跳。
下一刻，伴随着“砰”的一聲，籃球彈框而起。
蘭姆卡住對方中鋒，兩人都沒能跳起來，安德森則趁機摘下籃闆球，然後立刻發起反擊。
這也是UCLA和國内一些比賽不同的地方。
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國内一些比賽通常是後衛負責控球和推進，内線球員、鋒線球員拿到後場籃闆之後第一時間找後衛，把球交給後衛，然後才開始反擊——這因爲内線球員和鋒線球員控球技術不好，容易失誤。
這樣固然可以控制失誤，但同時也延誤了戰機，等球到了前場，對方已經完成退防，布置好了防守陣型。
事實上不隻是校園籃球，哪怕是職業賽場，甚至是到了國際賽場上也是一樣。
經常看比賽的人就會發現，華夏男籃國家隊打國際比賽，很少能看到快速反擊和快攻，除非是完成搶斷。
反觀歐美球隊，尤其是米國隊，不隻是搶斷之後，在成功防下，拿到後場籃闆之後，他們也經常能打出快速反擊來。
當然，哪怕是歐美球隊，内線球員能推快攻，打反擊的其實也并不多——可人家的鋒線可以啊！
一旦人家的鋒線拿到籃闆球，根本不去找後衛，自己發動反擊，速度能不快嗎？
在UCLA，教練也強調反擊，強調拿到後場籃闆之後第一時間出球，而不是把球穩下來，等後衛過來接，拿下籃闆球的人需要第一時間找快下的球員，且并不一定要給後衛，誰位置最好，就給誰。
這樣一來，不光反擊速度更快，也更加富有變化，讓對方的防守失去針對性......
比如此刻，安德森拿下籃闆第一時間不是找莊宇，而是自己推反擊，一邊奔跑，一邊觀察前場。
看到莊宇和亞當斯已經一左一右到了前場，安德森雙手一推，一個長傳給到前場，并且直接往籃下給。
好家夥！
何光和趙遠洋瞪大了眼睛，人都還沒到呢，甚至連東卡羅萊納大學的球員的球員都還沒到呢，你直接往籃下吊？
這是要給誰？
下一刻，答案揭曉。
一道身影以驚人的速度越過東卡羅萊納大學的球員，如閃現一般出現在三秒區内，并飛身跳了起來。
“哦，是莊宇。”
“是莊，偶買噶，這太快了！”
PS：下午看了男籃的比賽，忍不住就想多聊幾句，怎麽說呢，前三節打的确實不錯，但問題依然很多。一些是能夠解決的，一些目前看來不太可能解決。習慣的養成不是一天兩天，也不是短時間可以改變的。