這倒是不需要艾克教練，周志明也是清楚地，當即答道：“你剛才看到的隻是‘Mank進攻’。這和Mank體系是不一樣的，Mank進攻隻是在比賽當中，在進攻當中的運用，而Mank體系則是由各個部分有機組成的一個統一體。”
“它包含着球隊整體進攻、球隊整體防守、和整體攻防相關的訓練項目、球員個人訓練項目、教練組、醫療後勤組等等......”
聽着周志明的解釋，楊國輝教練忍不住倒吸冷氣。
好家夥！
他還以爲“Mank體系”就是某種戰術體系，就和什麽“跑轟”、“三角進攻”、“普林斯頓”一樣。
“它可以用于陣地進攻，也可以用于球隊特定戰術執行失敗，或是快攻失敗後的備用打法。”
“甚至一些需要随機應變的場景中也能用到，比如發邊線球，比如最後幾秒進攻......”
這時候，球場上第二節已經過去了三分多鍾。
艾克教練看了一下時間，請求換人，他叫住兩個準備換上的球員，簡單的叮囑了幾句。
一些簡單的英文單詞，戰術詞彙球員們還是知道的，并不需要周志明去翻譯，他也就幹脆繼續給楊國輝教練講解Mank體系。
“先說Mank進攻。”
“楊教練您應該知道，我們國内很多球隊在比賽的時候都會強調傳球，強調戰術，強調團隊配合。但很多時候，我們的球員站在場上隻是從一個點傳到另一個點，接球的人沒有移動，接完球之後也沒有立刻移動，而傳球的人傳完球之後同樣不移動。”
楊國輝挑眉，下意識的點頭。
這是事實，國内很多球隊都強調戰術，強調團隊進攻，并不提倡球員個人單打，希望通過戰術創造出好的出手機會。
可在實際比賽當中，戰術卻很難跑出來。
一個很大的原因就是球在動，而人卻沒有動。
比如此時球場上，張永把球推進到前場之後傳球給周磊，周磊在右側四十五度角，拿到球先看了下防守人的位置，發現沒機會投籃，又把球轉移到了右側底角，給到肖青陽的手上。
張永、周磊、肖青陽。
這三個人隻是機械式的轉移球，從一個點傳到另一個點，球在移動，但人卻沒有，也就談不上撕扯防守。
最後的結果就是，球給到肖青陽的手上，肖青陽面前依然有防守人，他隻能迎着防守單打。
顯然，三人之間的傳球并沒有什麽實際意義。
“這也就是無意義的傳球。”周志明道：“Mank進攻強調傳球必須要有意義，要知道爲什麽要傳，爲什麽要傳給這個人？還有傳完球之後自己的移動，自己應該做什麽，是空切還是給無球隊員掩護，又或是準備去争搶籃闆球？總之不能站在原地。”
“當然，Mank進攻還包括很多東西，比如如何在打固定戰術的時候使用Mank進攻；如何在戰術失敗的時候使用；如何在沒能形成陣地戰的時候使用；如何在未打任何戰術的情況下使用......”
說着，周志明頓了頓，才繼續道：“這非常的複雜，三言兩語很難說清楚。這樣吧，我們還是說比賽。”
“不知道您發現沒有，我們國内球隊的教練總會強調一點，把球往籃下打。希望在盡可能靠近籃筐的位置去得分，又或者直接在外線投三分，卻很少利用三秒區到三分線中間的區域。”
楊國輝想了想道：“是這樣。究其原因，其實是因爲在國際籃聯的規則下（沒有防守三秒）大多使用聯防，導緻在三分線到三秒區這一片區域的投籃總會受到兩名球員的幹擾。”
比如2-3聯防，持球人如果在三十度角選擇投中距離，就會面對側移鋒線，以及肘區後衛的夾擊。
這樣幹擾很大。
所以大多時候進攻方都是在三分線外轉移球，再利用突分破聯防，要麽突破之後直接沖擊籃筐，要麽分球到外線投三分。
很少有中距離，有也大多是在側翼。
“是的。”周志明點頭，指向球場，“您應該也發現了，我們有很多的中距離出手。”
“對，而且幾乎都是急停跳投。”楊國輝忽然反應過來，“我明白了。在這個區域内，隻有急停跳投才能在防守人未形成足夠幹擾前出手。如果稍微一停頓，機會就沒了。”
周志明點頭：“所以我們要球所有鋒線、外線球員都必須具備急停跳投的能力。”
“要能夠在突破之後。利用防守人未形成有效幹擾的間歇将投籃完成。”
“因爲據NBA數據統計，在有防守者幹擾的情況下，平均投籃命中率在36%，而無防守者幹擾的情況下，投籃命中率則高達68%。”
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差距這麽大？
楊國輝教練吃了一驚。
“其實我們的進攻能力是不如你們江甯一中的。”周志明繼續道：“之所以我們能咬住比分，是因爲我們的進攻效率足夠高。我們的球員總是盡可能在無幹擾，或是幹擾小的條件下投籃。”
一番話聽在楊國輝耳中，帶給他極大地震撼，他忍不住問道：“可是，如何才能在無幹擾，或是幹擾小的條件下投籃呢？球場形式瞬息萬變，很多時候是由不得你選擇的。”
“呵呵......”周志明笑了起來，“這就牽扯到Mank體系了。不隻是進攻戰術那麽簡單，很複雜的。”